今天月檢測(cè)劣光，整體孩子們表現(xiàn)很不錯(cuò)。只是沒想到令我最最擔(dān)心的栩的聽寫居然算對(duì)了糟把【钗校或許，這也是必然吧遣疯。
栩雄可，可謂一直是班里最調(diào)皮搗蛋的一個(gè)孩子，控制不了自己的身體缠犀，多動(dòng)滞项，總感覺上個(gè)學(xué)期整體進(jìn)步不是很大，更多是時(shí)好時(shí)壞夭坪，處于不穩(wěn)定狀態(tài)文判。
本學(xué)期開始重讀《正面管教》，最近讀到《關(guān)注解決問題》和《有效運(yùn)用鼓勵(lì)》章節(jié)感覺對(duì)我啟發(fā)很大室梅，尤其以下幾句話：1.只為改善而努力戏仓，不必期待完美，完美是一種極不現(xiàn)實(shí)的期待亡鼠；2.多著眼于孩子的優(yōu)點(diǎn)而不是缺點(diǎn)赏殃；3.將不良的行為轉(zhuǎn)向積極的方面。這是我一直努力在栩身上嘗試的间涵。近兩周仁热，我明顯感覺到栩從克制自己課堂不隨意離開座位、課間逐漸減少追逐次數(shù)到能夠按時(shí)完成作業(yè)交作業(yè)勾哩，這一系列的動(dòng)作我知道對(duì)于栩來說是一件并不簡(jiǎn)單的差使抗蠢。但是，在我們共同的努力和配合下思劳，我終于看到希望迅矛，聽到花兒即將開放的聲音∏迸眩回想每次聽寫秽褒，他總跟不上速度壶硅，非要重新單獨(dú)給他念，就連上午聽寫也是如此销斟，到最后沒寫幾個(gè)字庐椒，所以，利用中中午我重新給他念蚂踊，有三個(gè)字不會(huì)寫约谈，就讓他在聽寫紙條反面每個(gè)字寫一行，然后我答應(yīng)帶他去天臺(tái)踢球悴势。結(jié)果窗宇，等到下午正式檢測(cè)時(shí)措伐，跟著大家一起特纤，他居然全寫對(duì)了。說實(shí)話侥加，無論從速度上還是質(zhì)量上都有點(diǎn)讓我吃驚捧存，但這的確已經(jīng)成為事實(shí)〉０埽《正面管教》第六章提到“花時(shí)間訓(xùn)練”昔穴，是的，對(duì)于不同的孩子要花不同的時(shí)間來訓(xùn)練才會(huì)有效果提前。
最后只想說：相信種子吗货，相信歲月；相信孩子狈网，相信自己宙搬。相信栩會(huì)繼續(xù)朝著最優(yōu)秀的自己向前奔跑，終將遇見最好的自己拓哺！
