這部作品描述了男孩桑桑在油麻地六年的小
學(xué)生活，在這六年里奥吩，他收獲了刻骨銘心哼蛆、
終身難忘的人生啟蒙。作者以孩子的視野霞赫，
描述了孩子之間純真的情誼腮介。在人與人之間
日漸疏遠(yuǎn)的關(guān)系，情感日趨冷漠的現(xiàn)今端衰，具
有啟蒙意義叠洗。
1禿鶴
當(dāng)我們察覺到自身的缺陷被無限放大，為自
己帶來了生活上的困擾時旅东，我們該如何應(yīng)
對惕味。因為這種缺陷似乎是天生的。讓人不得
不在意起來玉锌。
禿鶴一開始并不在意他的禿頭名挥，因為他并未
察覺到自身與他人的不同之處，他觀察到別
人很喜歡摸他的禿頭主守，便給別人摸禀倔。
文中這樣描述他的轉(zhuǎn)變:禿鶴讀三年級時，偶
然地好像是在一個早晨参淫，他對自己的禿頭在
意起來了救湖。這其實是個體意識的覺醒，他察
覺到了自己的缺陷并做出了一些努力來改變
現(xiàn)狀涎才。
他不再讓別人摸他的頭了鞋既、讓父親用生姜擦
頭皮以長出頭發(fā)來力九，卻毫無成效、最后邑闺，戴
了頂帽子來遮掩他的禿頭跌前。
但班上的同學(xué)們戲弄他，爭著搶著把他的帽
子弄走陡舅，他幾番爭奪均以失敗告終抵乓。
這其實是有某種缺陷的個人和集體相融時發(fā)
生的摩擦，禿鶴通過讓油麻地小學(xué)失去榮譽
來報復(fù)他們靶衍，但同時也受到了大家的冷漠和
避讓灾炭。
最終他以精湛的演技獲獎，他用這樣的方式
贖罪颅眶，也使他重新被接納蜈出。
從中可以懂得，首先要學(xué)會接納和尊重不完
美的自己涛酗，調(diào)整好心態(tài)掏缎，才能在與集體相融
中既不失自我，又融入集體
這讓我想起《皮囊》里的天才文展煤杀，因為兔
唇而遭受新同學(xué)的排擠和嘲弄
《奇跡男孩》里的奧吉眷蜈，因為面部有缺陷而
遭受校園霸凌
愿每個人都能善待他人，善待有缺陷的他
人沈自。
2紙月
紙月轉(zhuǎn)到油麻地小學(xué)酌儒，憑著自身的學(xué)識和聰
慧獲得了當(dāng)?shù)厝说馁澷p。紙月和桑桑之間有
一種朦朧的枯途，道不清說不楚的情愫忌怎。
那其實是對異性好奇心的懵懂，童年時的情
愫總是那么純真酪夷，童真幫我們剔除了邪惡的
心靈榴啸。桑桑總能讀懂紙月雙眸里的話語晚岭，而
班上的孩子們也捕捉到了他們之間的異常鸥印，
并叫喚起來，鼓動著氣氛坦报。
桑桑會因為妹妹柳柳說他邋遢而咬牙切齒库说、
會因為紙月看到他尿床的被子而流淚，會為
了紙月和比他個頭大的孩子格斗片择。
因為他想在紙月心中是一個干凈潜的，勇敢的形
象。他是有能力保護(hù)她的字管。甚至當(dāng)他從紙月
的眼里聽到了嘆息時啰挪，他一直低著頭信不。他在
想，紙月肯定在心里瞧不起他了亡呵，這又使他
難過起來抽活。
當(dāng)桑桑要離開油麻地小學(xué)時。書中這樣說:桑
桑無法告別的政己，只有紙月。但桑桑覺得掏愁，他
無論走到哪兒歇由，紙月都能看到他。
或許這便是懵懂時期的情愫果港，桑桑將會一直
珍藏在心里沦泌，他也不會忘記那個叫紙月的女
孩，紙月在桑桑的心里占據(jù)了重要的位置辛掠。
這是我們也曾經(jīng)歷過的童年谢谦。
3杜小康
杜小康的出場就與眾不同，只他有一年四季
的衣服萝衩，有皮帶回挽，而且永遠(yuǎn)都是干干凈凈的
模樣，與油麻地的其他孩子形成了鮮明的對
比猩谊。
他也幾次促成了班上的大忙千劈，他總能做到別
人做不到的事情。他受到其他孩子的羨慕牌捷，
生活似乎應(yīng)該一直這么下去墙牌。
因為父親的船和貨都沉了，家道開始中落暗甥，
杜小康因此不能讀書了喜滨。為此他掙扎過，但
以失敗告終撤防。
他和父親一起來到蘆蕩把鴨子養(yǎng)大虽风，并期望
因此恢復(fù)往日的風(fēng)光。起初寄月，他不適應(yīng)鋪天
蓋地的孤獨焰情，后來他找到了和孤獨和解的方
法。
因為鴨群誤入別人的魚塘剥懒，毀掉了別人的希
望内舟，被扣下了小船和鴨群。而杜小康卻通過
這次生命的洗禮重獲新生初橘。盡管已經(jīng)陷入一
貧無洗的困境中验游，沒有往日的風(fēng)光和孩子驚
羨的目光充岛，他卻收獲了成長和堅毅。
正如文中所說:桑筛酰現(xiàn)在再見到的杜小康崔梗，已
經(jīng)是一個遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他的孩子了。
這次痛苦的經(jīng)歷給杜小康帶來了思想上的蛻
變垒在，他收貨了寶貴的精神財富蒜魄，并且他沒有
從此一蹶不振，而且對生活充滿了希望场躯。他
通過擺攤謀生并付諸行動
而曾經(jīng)見證了幾代人輝煌和熱鬧的紅門谈为，被
人摘了去，那些曾經(jīng)擁有的也一去不返踢关。
而杜小康戰(zhàn)勝了生活向他襲來的風(fēng)暴伞鲫，頑強
的成長著，他沒有喪失對生活的信心和希
望签舞。和寒風(fēng)中的白楊樹一樣筆直的接受寒風(fēng)
的沖刷秕脓。
4秦大奶奶
油麻地人將秦大奶奶耗盡一生心血的土地置
辦了學(xué)校，并通過妥協(xié)儒搭，允許留一塊土地
給秦大奶奶吠架。
她似乎賭氣般的，有意的讓雞鴨鵝闖進(jìn)油麻
地小學(xué)里搂鲫，打擾上課的氛圍诵肛。在苗圃上滾來
滾去，壓壞那些樹苗默穴。
她不妥協(xié)怔檩，不離開這片土地，即使被人抬到
新的房子里蓄诽，她仍然在夜間躺在她原來的土
地上薛训。
她救起了喬喬，并且開始有了轉(zhuǎn)變仑氛。從前乙埃，
沒人可以撼動她搬遷的決心，而現(xiàn)在她卻主
動的搬出了油麻地小學(xué)锯岖。
她開始圍住雞鴨鵝介袜，不讓它們越過去。下雨
的夜晚出吹，關(guān)好學(xué)校的門窗遇伞，喜歡看孩子們
玩，守著油麻地小學(xué)的豆莢捶牢。她已經(jīng)把油麻
地小學(xué)當(dāng)成自己的家了鸠珠。
我想巍耗，或許是那次孩子們情真意切的喊
著:“奶奶”，把她從死神手里拽了回來渐排。讓
她意識到炬太，盡管她沒有子孫，但油麻地小學(xué)
的孩子們那么親切的喊她奶奶驯耻，讓她孤寂的
內(nèi)心多多少少有了一些寬慰亲族。
她時常在校園里走，看著孩子們讀書可缚、玩
耍霎迫、嬉鬧。盡管她已經(jīng)聽不大清城看，但這樣的
默默陪伴就足已讓她心滿意足了女气。她也慢慢
的被接納杏慰，真正的成為了油麻地小學(xué)的一員
了测柠。
她因為撿漂在水上的南瓜而喪生，秦大奶奶
永遠(yuǎn)地與油麻地的人們分別了缘滥，她再也回不
來轰胁。全體師生都為她守靈。
雖然生活還是要繼續(xù)朝扼，但我想赃阀，人們會不會
不習(xí)慣再沒看到一個拄著拐杖的老人再校園
里走動的情景了。他們也許會懷念那個曾經(jīng)
的秦大奶奶給予他們的美好的時光擎颖。
也許我們的人生里也遇到過一個注滿了時光
的人榛斯，深刻的雋藏在深處，不曾忘記搂捧，也不
想要忘記驮俗。
5桑桑
桑桑經(jīng)歷了生死，但他明顯還不懂死是什
么允跑，因為在孩子的眼里王凑，死亡是難以理解的
一件事
書中這樣說到:“桑桑自己不知道是一種什么
感覺”，桑桑只是從大人的臉上看出了事情
的嚴(yán)重性聋丝。
桑桑甚至希望自己生病索烹，因為生病了就會被
關(guān)懷，這很貼合孩子的心理弱睦。
桑桑在得知自己生病以后百姓，并沒有消沉，放
縱自己况木，而是努力改正以前的缺點瓣戚，并盡自
己所能的幫助他人端圈。
桑桑害怕喝藥，溫幼菊的話給予了桑桑力
量子库。每次桑桑喝藥時只要想到溫幼菊的話語
和輕柔的歌聲舱权，他便會堅強下來，把喝藥看
成是一種悲壯而優(yōu)美的事仑嗅。
最后宴倍，桑桑的鼠痔被治好了。書中這樣
說:“桑桑雖然沒有死仓技，但桑桑覺得已死過一
回了鸵贬。”桑桑經(jīng)歷了一次真正意義上的生死
了脖捻。
最后桑桑要離開油麻地小學(xué)阔逼，他告別這片他
熱愛、成長地沮、收獲友誼的土地嗜浮。永遠(yuǎn)的告
別，但油麻地在他心里是永遠(yuǎn)長存的摩疑。
正如文中所說:“他不知道危融，是不是所有的
人，都是這一串串輕松與沉重雷袋、歡樂與苦
澀吉殃、希望與失落相伴的遭遇中長大的】”
或許蛋勺，我們誰也無法走出自己的童年。
