網(wǎng)上看到上面的兩篇小學(xué)生作文跟衅，讓人覺得又好笑又好氣孵睬。好笑的是，小小的孩子想象力如此豐富伶跷，好氣的是掰读，為啥老是拿語文考試開涮呢？
昨天叭莫，下課前的幾分鐘蹈集，內(nèi)容也講完了。我就給學(xué)生讀了往上看到的這兩篇“經(jīng)典”小學(xué)生作文雇初，學(xué)生笑得前仰后合拢肆，不能自已。
“來靖诗，孩子們郭怪，點(diǎn)評一下唄！你們怎么看這兩篇小學(xué)生的作文刊橘？”我問學(xué)生鄙才。
“這真是一個狼心狗肺的東西！居然這么坑語文老師促绵≡茆郑”
“真不像話，老師真是教了一個白眼狼败晴！”
“我覺得這個小學(xué)生太過分了浓冒，竟然這么調(diào)侃語文老師！”
“我估計(jì)這個學(xué)生不喜歡語文老師。”
……
學(xué)生七嘴八舌地談?wù)摳邢搿?/p>
“那么，孩子們菲茬，如果二十年后，你們也遇到了這樣一個衣衫襤褸的老太太笔链，恰巧就是你們的語文老師我珠闰，你們打算怎么辦凭需？”我追問辙谜。
“老師，我覺得這是不可能的感昼，您肯定不會落到那步田地的装哆。”楊程翔率先表態(tài)定嗓。
“說不了蜕琴，一切皆有可能！”我笑答宵溅。
“老師凌简，如果是您，我會趕緊走過去說‘老師恃逻，上車雏搂，下半輩子我養(yǎng)您了】芩穑’”王鶴霖同學(xué)的回答凸郑，讓我心中涌起了一股暖流。
“跟我想的一樣一樣的矛市！”立馬有好幾個同學(xué)附和著王鶴霖同學(xué)說芙沥。
“如果是我，我先把老師帶到高檔到店里搓一頓浊吏，再給老師買一身新衣服而昨，然后接到我家里住≌姨铮”
“如果是我見到老師歌憨，我給老師買一棟別墅，請保姆照顧老師午阵√尚ⅲ”
“如果是我，我直接把老師接我家里住底桂≈才郏”
……
好暖心的話語，好感人的場面籽懦。心里的暖意頓時蕩漾開來于个，席卷了了全身。
無論他們的話語是否來源于內(nèi)心暮顺，是否出于真誠厅篓，但秀存，我都覺得值得慶幸。在這個師生關(guān)系羽氮、家校關(guān)系屢屢出現(xiàn)不和諧的今天或链，我依然擁有學(xué)生這么多的愛，這么多的暖档押，我很知足澳盐。
遇見這樣的一群孩子，是我前世修來的福分令宿，也是我最大的幸福叼耙！謝謝可愛的孩子們，因?yàn)槟銈兞Ｃ唬松嗔嗽S多的亮色與精彩筛婉！
