常用的日常贊美方式有兩種拯钻，即評(píng)論性贊美和描
耀帖努。
描述性贊美，其中后者常常比前者更有效用粪般。
評(píng)論性的贊美拼余，是對(duì)一個(gè)人的整體進(jìn)行“下定義”式的贊美，往往會(huì)讓人覺得空洞乏味;而描述性的贊美則是具體的亩歹，通過對(duì)某件事過程和細(xì)節(jié)的描述進(jìn)行的贊美匙监，能夠給人更加真誠(chéng)的感覺。用具體事例來贊美孩子小作，可以孩子感受到父母“就事論事”“對(duì)事不對(duì)人”的公正客觀的態(tài)度亭姥。
“你真棒”“真是個(gè)好孩子”“你真厲害”之類空泛籠統(tǒng)的點(diǎn)評(píng)性話語，聽上去更像是在敷衍顾稀，往往起不到鼓勵(lì)的作用达罗，還可能使孩子產(chǎn)生“審美疲勞”，導(dǎo)致夸與不夸沒有區(qū)別的情況出現(xiàn)础拨。事實(shí)上氮块，夸獎(jiǎng)越具體越有效。
兒童心理學(xué)家海姆·吉諾特博士認(rèn)為诡宗，有益的贊美從兩個(gè)方面衡量滔蝉，即成人用贊賞的語氣描述他所看到的和他所感受到的。孩子聽到這樣的描述以后塔沃，就能夠贊賞自己蝠引。
如果孩子從你的贊美中感受不到你的誠(chéng)意和真心，不能產(chǎn)生自我認(rèn)同的感受蛀柴，這個(gè)贊美就很“雞肋”了螃概。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子還會(huì)覺得你很敷衍而不再信任你鸽疾。評(píng)論性贊美中的“你真棒”“你真會(huì)……”“不錯(cuò)”“真美”“太妙了”很容易導(dǎo)致這種結(jié)果吊洼。
所以，父母在夸獎(jiǎng)孩子時(shí)制肮，應(yīng)盡量描述事實(shí)本身冒窍。比如，孩子畫了一幅畫豺鼻，父母說:“你畫了一個(gè)月亮综液，月亮照耀著一條小河。哦!小河上還有一條船儒飒。船上坐著的是個(gè)小人嗎?他在船上做什么呢谬莹，是在釣魚嗎?”這樣的描述會(huì)讓孩子覺得父母在認(rèn)真地“欣賞”自己的勞動(dòng)成果，那是對(duì)自己努力的一種肯定。這樣一來附帽，孩子會(huì)更樂意與父母進(jìn)行探討埠戳，更有動(dòng)力去繼續(xù)做這件事。
