晚上六點多斯入，還不見未來回家肌索，便打電話給清全爸爸（化名）詢問蕉拢。果然在他家，于是呼喚未來回家吃飯诚亚。
六點半后晕换，未來到家。到家馬上承認了錯誤：
錯誤一：去了同學(xué)家沒有預(yù)先告訴媽媽站宗。
錯誤二：本來想借電手機打電話給媽媽闸准，結(jié)果忘記了。
于是我祝賀未來犯了兩個錯誤梢灭，未來主動與我擊掌慶祝夷家。
一旁的爸爸靜靜看著我們，默不作聲敏释。
晚飯時库快，爸爸注意到未來臉上有淤青，關(guān)切地問：“唉呀钥顽！未來你摔倒了嗎义屏？”
未來說：“沒有啊》浯螅”
爸爸說：“你臉上有淤青闽铐。不是摔倒是打架了嗎？”
我關(guān)切地問：“是被打的嗎奶浦？”心里有不詳?shù)念A(yù)感兄墅。
未來說：“是被*老師打的。因為我上課不聽話财喳，老師很生氣察迟，就把我和廖岑步（化名）兩人的臉撞在一起《撸”
倒吸一口氣扎瓶。“天吶泌枪，那一定很疼吧概荷。媽媽好心疼啊碌燕！”說完內(nèi)心卻馬上回歸平靜误证。
未來看了我一眼继薛，收到媽媽的關(guān)心。
爸爸說：“沒關(guān)系愈捅。你要遵守學(xué)校紀(jì)律遏考，這樣你不會被傷害，這也是自我保護蓝谨！”說完時灌具，爸爸已經(jīng)吃完飯，到小陽臺抽煙去了譬巫。
我說：“老師有點太過分了咖楣。不過，當(dāng)他打你的時候芦昔，一定是感覺到很憤怒诱贿，他控制不住自己的行為了，變成情緒的奴隸咕缎≈槭”
爸爸進來了，原來沒有抽煙锨阿，去冷靜了（孩子被打宵睦，爸爸也很心疼，需要冷靜）墅诡，說：“孩子壳嚎，老師打人是不對的∧┰纾”
我說：“是的烟馅。同時老師傷害你的同時，他也被自己傷害了然磷，而且可能更深郑趁。”
爸爸說：“是的姿搜，憤怒多了寡润，老了可能會中風(fēng)【斯瘢”
我說：“憤怒讓人產(chǎn)生很多毒素梭纹，毒素沒有被排出去，很可能會得癌癥致份”涑椋”
未來知道情緒和疾病的關(guān)系，不覺得危言聳聽，很認同我們說的绍载。
未來說：“其實老師很可憐诡宗，他爸爸媽媽沒有教會他這些。媽媽击儡，我覺得一個人去學(xué)正面管教是很好的塔沃，這樣他的孩子學(xué)會了，會教給他孩子的孩子……他們的孩子會很幸福曙痘》急”未來邊說立肘，邊用手比劃著边坤，左右手慢慢往下切換著移動，表示傳承谅年。
我說：“媽媽特別幸運茧痒，在你幼兒園的時候就接觸到正面管教。你們老師沒那么幸運融蹂。也不能怪他爸爸媽媽沒教他旺订。”
未來說：“那怪誰超燃？”
爸爸說：“對区拳。老師已經(jīng)成人了，他自己要學(xué)習(xí)意乓∮５鳎”
我說：“是的。你老師小時候正面管教還沒進入中國届良。他的爸爸媽媽也是盡自己所能去教育他笆凌。”
爸爸說：“一個人控制不住自己的情緒士葫，他的內(nèi)心是沒有力量的乞而。你會原諒老師嗎？”
未來回家后沒有哭泣情緒平穩(wěn)慢显，可見這事他已經(jīng)翻篇了爪模。
爸爸說：“愛是可以止恨的〖栽澹……”（爸爸接著說了好多關(guān)于佛學(xué)的語言屋灌，我記不住，只得省略啦鞋喇。）
爸爸坐回到椅子上声滥，對未來說：“爸爸給你講一個故事。佛陀在舍衛(wèi)國時，有一次落塑，他和弟子們外出托缽纽疟。半路，他們遇到了一位外道教徒憾赁，他一看到佛陀污朽，就開始破口大罵。
佛陀卻若無其事龙考、面容安詳?shù)乩^續(xù)向前走蟆肆。那位外道教徒看到佛陀被罵不理會他，臉上還帶著笑容晦款，心里十分生氣炎功！就隨手抓起一把泥土，向佛陀撒了過去缓溅。剛好一陣風(fēng)吹來蛇损，這把泥土反而飛撒在自己身上，迷了自己的眼坛怪。
佛陀轉(zhuǎn)過身來淤齐，臉上帶著微笑，輕柔地對他說：‘逆風(fēng)揚塵袜匿，塵不至彼更啄，反坌己身。賢不可毀居灯，禍必滅己祭务。’
這個故事告訴我們：起心動念穆壕，想要傷害別人待牵，其實這是損害自己±”
未來立馬說：“是啊缨该，就好像一個人朝天吐口水，結(jié)果口水就落到自己身上一樣川背。我就試過了贰拿，是真的∠ㄔ疲”呵呵膨更，傾佩啊，爸爸說的馬上懂了缴允，還可以脫口而出相同的比喻荚守。呃珍德，后來百度查了資料，驚奇地發(fā)現(xiàn)矗漾，這兩句同是出自佛陀之口——惡人害賢者锈候，猶仰天而唾；唾不至天敞贡，還墮其身泵琳。
我笑著說：“你試過了，在下（呸服）佩服誊役』窳校”故意把‘佩’說成‘呸’，拉長了音蛔垢。
未來聽了咯咯笑不止击孩。
只見未來走到客廳，仰頭吐口水啦桌。哈哈大笑說：“你看溯壶，真的吐我自己頭上了「δ校”
爸爸馬上阻止未來繼續(xù)鬧騰下去，說：“你這也是傷害自己验烧，況且弄臟了地板板驳。”
未來回到餐桌碍拆，對我說：“媽媽若治，我發(fā)現(xiàn)每個人心里都住著一個原始人「谢欤”
我好奇地問：“怎么說呢端幼？”
未來說：“我們雖然很多地方長得不像原始人，但都跟原始人一樣弧满。要么打要么逃婆跑。”
我說：“嗯庭呜，對滑进！”
未來繼續(xù)：“后來我們比原始人還做得不好。我們只要受到輕微的危險募谎，我們就打或逃扶关，而且我們都很少用逃了，都用打的数冬〗诨保”
我不斷用“恩。是⊥欤”鼓勵性來回應(yīng)地来。
未來繼續(xù)：“你看，我碰你一下熙掺，你就打我一下未斑。我碰你一下，再碰你一下币绩，你就打我一下蜡秽，我再打你一下，你又打我一下缆镣⊙客唬”
我說：“這就是循環(huán)反復(fù)對吧？”
未來說：“恩董瞻∧觯”
在愉快中，我們結(jié)束了晚餐钠糊⌒樱回想去年，當(dāng)未來在學(xué)校被嚴厲懲罰時抄伍，未來的內(nèi)心是憤恨的艘刚、悲傷的、惱怒的截珍，全家的氣氛是凝重而緊張的攀甚。今天則多了一份平和和輕松。未來能夠同理他人岗喉，理解老師秋度，用寬容和愛化解仇恨。
未來處理情緒的能力越來越快了钱床。學(xué)習(xí)正面管教這兩年荚斯，我收獲了未來的一個又一個驚喜，雖然有時候情況很糟诞丽。靜待花開的過程很長也很短鲸拥，同時這樣的磨礪很值得。因為僧免，收獲了一個智慧的未來刑赶，一個全新的我！
剛對照了青少年必須具備的七項重要的感知力和技能懂衩，未來顯然已具備一大部分撞叨。
“七項重要的感知力和技能”
1．對個人能力的感知力——“我能行金踪。”
2．對自己在重要關(guān)系中的價值的感知力——“我的貢獻有價值牵敷，大家確實需要我胡岔。”
3．對自己在生活中的力量或影響的感知力 ——“我能夠影響發(fā)生在自己身上的事情枷餐“腥常”
4．內(nèi)省能力強：有能力理解個人的情緒，并能利用這種理解做到自律以及自我控制毛肋。
5．很強的人際溝通能力：善于與他人合作怨咪，并在溝通、協(xié)作润匙、協(xié)商诗眨、分享、共情和傾聽的基礎(chǔ)上建立友誼孕讳。
6．整體把握能力強：以有責(zé)任感匠楚、適應(yīng)力、靈活性和正直的態(tài)度來對待日常生活中的各種限制以及行為后果厂财。
7．判斷能力強：運用智慧芋簿，根據(jù)適宜的價值觀來評估局面。
晚上蟀苛，做完第五次線上悅讀會益咬，和未來特別時光——枕頭大戰(zhàn)。幫助他把潛意識的壞情緒一掃光帜平。
未來睡著了，身體抖了不下十次梅鹦，看來白天的事情裆甩，留下了身體的記憶，也期待這些個顫抖齐唆，能抖去他被打的恐懼嗤栓！
阿彌陀佛！
