推進“產(chǎn)教融合、校企合作”是發(fā)展我國職業(yè)教育發(fā)展的重要途徑伦乔，如今我國已將其提升到國家戰(zhàn)略層面蔬捷。黨的十九大報告中明確提出：“要完善職業(yè)教育和培訓體系垄提，深化產(chǎn)教融合榔袋、校企合作”，教育部出臺的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018）》也明確提出：“堅持產(chǎn)教融合铡俐、校企合作凰兑，推動高等職業(yè)教育與經(jīng)濟社會同步發(fā)展”的發(fā)展途徑。
在當今社會的大環(huán)境下审丘，得益于國家政策的利好吏够，助推了很多行業(yè)的快速發(fā)展，但從整個社會發(fā)展更甚者從全世界發(fā)展的層面來看終究離不開人才的支撐滩报。這個人才當然包括技能人才锅知，因此職業(yè)教育的發(fā)展顯得尤為重要。那么脓钾，怎樣使學生從學校踏入社會就能更好的服務于企業(yè)喉镰，把學生培養(yǎng)成符合市場經(jīng)濟發(fā)展的技能型人才。意識到這一至關(guān)重要的問題惭笑，中創(chuàng)向心力給出的解決方案是：抓住學生在校期間的大把空余時間，利用學生的課余時間生真，通過職場新貴板塊開展公益大講堂沉噩，線下課堂；向心力板塊開展省級雙創(chuàng)大賽柱蟀，創(chuàng)業(yè)實訓大賽川蒙，培養(yǎng)學生的實操能力，定向培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力长已。為企業(yè)打造可用人才畜眨，構(gòu)建企業(yè)與學生面對面的橋梁。為企業(yè)用人术瓮、學生就業(yè)提供免費的互動平臺康聂。經(jīng)過校園各種培訓項目的實際操作，使學生擁有了創(chuàng)業(yè)能力與商業(yè)運作思維胞四，技能性的思維模式恬汁。
同時，從院校的角度來說辜伟，后期所有職業(yè)教育的中高職院校都應逐步建立健全產(chǎn)教融合校企合作激勵制度氓侧，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生能自覺自愿積極參加各種實訓項目导狡，以及知識技能拓展的培訓項目约巷，把學校基礎教育和企業(yè)技能培訓相結(jié)合旱捧，全面學習独郎，以實現(xiàn)整體能力的提高。
在經(jīng)濟新常態(tài)社會發(fā)展形勢下，職業(yè)教育推進“產(chǎn)教融合囚聚、校企合作”已成為時代發(fā)展的必然趨勢靖榕，需要政府、企業(yè)和學校三方的共同努力顽铸。
職場新貴：升職加薪茁计，快人一步。
