螞蟻私塾興趣社團 by·智識行動營-寫作基地
2018年4月30號-周一
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一正什、早安簽到情況（5.00-10.00）
簽到總?cè)藬?shù)：37
私塾早起王：私塾四班|圓缺
私塾小幸運：私塾廣州|今希
二、精選話題互動
今日最佳：
話題發(fā)起：
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精選整理：
三饥追、限時訓練-專題游戲（21.30-22.00）
輕松-刻意練習步驟
part1】
a、從蔡叔的這段話中们妥，你獲取了什么信息 |（獲饶ㄖ瘛）
b所袁、運用比喻手法，講講你對這段話的理解 |（理解+聯(lián)系）
c澈吨、拓展延伸萎胰，你想到與之有關(guān)的是什么呢 |（結(jié)構(gòu)+聯(lián)系）
d、建立聯(lián)系的基礎(chǔ)上棚辽，推敲不靠譜的地方 |（糾錯）
e技竟、整體糾錯后，啟發(fā)了我們可以做些什么 |（應(yīng)用）
f屈藐、測試以上所有步驟榔组，找出可完善的地方 |（測試）
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三段論：是什么、為什么联逻、怎么做| 它跟哪些知識點能聯(lián)系起來搓扯？
| 我可以如何在生活中應(yīng)用它？
| 我可以把它用到什么文章里包归？
摘自‘L先生說’
【引言-刻意練習】
不要假設(shè)任何事是理所當然的锨推，就算有些事真的是真理，也得經(jīng)過你的驗算，不要把自己出讓給不需驗算的系統(tǒng)换可。大腦也像肌肉一樣椎椰，當你時常用這樣的狀態(tài)去應(yīng)對的時候，起初可能會很困難沾鳄，但慢慢地慨飘，你就不需要刻意去調(diào)整了，你的思維方式自然就會像福爾摩斯一樣译荞。
——摘自螞蟻私塾·書目《福爾摩斯思考術(shù)1》day1 p6
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Part2】
day4瓤的，重新推翻吧！將散落的積木碎片壘成金字塔吞歼。模型是快思考構(gòu)建出的‘推測’圈膏，而謹慎聰明的大腦將啟用‘慢思考’來驗證它的‘合理性’。
提示：延伸與合理性篙骡。你是否有充足的理由稽坤，獲取“這部分”信息？
內(nèi)容：你想獲取的這部分“信息”的理由是什么医增，你為什么會想到獲取這部分‘信息’，這是你需要的有效信息嗎老虫？從這部分信息中你又“推測”出哪些‘值得關(guān)注’的新線索呢叶骨？
#作業(yè)模板#-簡書點評區(qū)交作業(yè)
day1，私塾五班鄧智豪
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xxx小伙伴你好祈匙，今天我想對你說的話是： “......”
以下是我的作業(yè)忽刽，如果你正好有空，可以幫我點評下嗎~
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作業(yè)內(nèi)容：
......
四夺欲、優(yōu)選-作品展示
day4 私塾四班恍若
輕松-刻意練習步驟part1】
?a跪帝、 從蔡叔的這段話中，你獲取了什么信息 |（獲刃┰摹）
當出現(xiàn)對錯時伞剑，正確通常是稀缺的，而人本能的追求正確
?b市埋、運用比喻手法黎泣，講講你對這段話的理解 |（理解+聯(lián)系）
?每當我確認自己的正確，就像大圣歸來一樣驕傲 因為這都是我辛辛苦苦地“西天取回的經(jīng)”自然歸屬認同感滿滿
?c缤谎、拓展延伸抒倚，你想到與之有關(guān)的是什么呢 |（結(jié)構(gòu)+聯(lián)系）
?實際生活中，經(jīng)常喜歡與人爭某事某觀點的對錯坷澡，其實并沒有帶來多少收獲 事實上托呕，“得勝”帶來的經(jīng)常是人際關(guān)系的更緊張
d、建立聯(lián)系的基礎(chǔ)上，推敲不靠譜的地方 |（糾錯）
溝通的目的不是為了爭對錯项郊，而是溝通交流使參與者都受益馅扣，是正和游戲 很多“錯誤”其實不是真的錯誤，只是基于不同的角度呆抑，立場岂嗓，以及信息作出的推理判斷，每個人都是“片面”的 不管是正確還是錯誤鹊碍，都是我們的稟賦厌殉，我們永遠會在以后被證明是錯誤的，而錯誤正是生命進化的原動力侈咕，我們應(yīng)該接納錯誤（不同的觀點和角度公罕，以及自我的不完善）并從中吸取養(yǎng)分
?e、整體糾錯后耀销，啟發(fā)了我們可以做些什么 |（應(yīng)用）
區(qū)分錯誤類型 1. 一定范圍一定時間內(nèi)是“絕對正確”的楼眷，比如某某人的名字，水分子化學式等熊尉，沒必要爭論 2. 沒有一定正確答案的罐柳，比如去年一起出去玩的某個細節(jié)，未來可能的發(fā)展方向 對這些狰住，要區(qū)分是否有意義张吉，對于沒意義的，沒必要爭論 對有意義的催植，更多需要采取包容的心態(tài)肮蛹，從對方角度推導看問題，看看對方是如何得出這個結(jié)論的创南，這個過程比最后的正確與否更重要 非暴力溝通 有些事爭論是重點不在爭論的事上伦忠，而在情緒上，這時糾結(jié)在對錯以及思路上稿辙，那是緣木求魚昆码，應(yīng)該以非暴力溝通的方式深入挖掘背后的情緒原因，達到更高一級的共識正確
?f邻储、測試以上所有步驟未桥，找出可完善的地方 |（測試）
現(xiàn)實中經(jīng)常碰到對錯就成了二元對立，可以試著聽到他人的觀點芥备，先默認他人的是正確的冬耿，然后不要停，再以此從對方立場和角度推演萌壳，看是如何得出這個結(jié)論的
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?Part2】 day4亦镶，重新推翻吧日月！將散落的積木碎片壘成金字塔。模型是快思考構(gòu)建出的‘推測’缤骨，而謹慎聰明的大腦將啟用‘慢思考’來驗證它的‘合理性’爱咬。
昨天出去玩桌游，一個玩友帶了相親對象（后面以她代替）過來绊起，一個下午我們完了三局小黑屋 第一局他們兩個人玩一個角色精拟，他玩的比較投入，另一個沒什么發(fā)揮 第二句我們一個同伴下場休息虱歪，她頂替蜂绎，但局不好玩，草草結(jié)束 第三局她說累了笋鄙，愿意做主持人师枣，做主持人比較積極，對雙方都有不少參與 晚上玩伴先送她上車（她晚上另有約萧落，且很遠）践美，再和我們一起會和吃飯，玩伴來之前我比較認為沒戲找岖，因為她條件還不錯陨倡，自身感覺也不差，音樂老師愛歌劇许布，本身又是上海本地人兴革，而玩伴全程更在意游戲是否完好，沒太照顧她 后面玩伴反饋爹脾，她愿意以后一起玩帖旨，且和玩伴后續(xù)有約 目前看來后續(xù)發(fā)展情況遠比之前好 這點上箕昭，更多經(jīng)驗主義灵妨，“硬件”權(quán)衡，而忽略了每個人都會有精神上的追求這一變量落竹，在單純“硬件”權(quán)衡的基礎(chǔ)上對全程信息有偏向性地進行了篩選過濾泌霍，得出了偏差比較大的結(jié)論 后續(xù)應(yīng)當更多與人進行情緒和更底層意識的溝通，更多地接觸人性述召，了解其發(fā)展演變
智豪說：
