除非研究必需，我不知道現(xiàn)在還有誰能有定力把司馬光的《資治通鑒》通讀一遍吧狞尔？我當然沒有讀過《資治通鑒》肥缔，原因之一是莲兢，在《資治通鑒》和《史記》之間，我選擇了兩個司馬中的司馬遷续膳。兩位司馬大著的片段同樣都屢屢出現(xiàn)在中學(xué)語文教材里改艇，等到自己有能力通讀史書后，為什么寧愿選讀《史記》而不是《資治通鑒》坟岔？各種簡介《資治通鑒》的都這么評說《資治通鑒》：“主要以時間為綱谒兄，事件為目，從周威烈王二十三年（公元前403年）寫起社付，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆承疲，涵蓋16朝1362年的歷史。在這部書里鸥咖，編者總結(jié)出許多經(jīng)驗教訓(xùn)燕鸽，供統(tǒng)治者借鑒……”尤其是最后一句論斷，讓對官修史書懷有不安感的讀者啼辣，會毫不猶豫地選擇《史記》啊研，并在《史記》之后默默放棄《資治通鑒》。
被以訛傳訛的《資治通鑒》，其價值真的只剩下了“編者總結(jié)出許多經(jīng)驗教訓(xùn)党远，供統(tǒng)治者借鑒”削解？可是，只要肯打開《資治通鑒》沟娱，我們就會發(fā)現(xiàn)氛驮，以司馬光為首的北宋一大群儒生撰寫者，他們聚首在一起孜孜矻矻花沉，首要目標當然是寫出一部能讓統(tǒng)治者以史為鑒的大部頭柳爽，可是，我們掠過那些今天讀來有些遺老遺少氣的訓(xùn)誡之詞句碱屁，就會發(fā)現(xiàn)磷脯，《資治通鑒》所寫的歷史故事，是可以與《史記》以伯仲相稱的——我有這樣的認識娩脾，賴于柏楊先生生前花費大氣力編撰而成的“柏楊白話版《資治通鑒》”叢書赵誓。
哲人其萎，思想光輝卻一直澤披著我們柿赊。柏楊先生去世10年后俩功，他的“《柏楊白話版資治通鑒》”經(jīng)由周莉莉女士改編，以朝代和歷史事件發(fā)生的時間為綱碰声，精選總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的史實诡蜓，成為了一套適宜孩子閱讀的啟蒙版《資治通鑒》——《柏楊說史：少年讀<資治通鑒>》。這套叢書共有10本胰挑，分別為“戰(zhàn)國與秦”“西漢風(fēng)云”“東漢中興”“三國鼎立”“西晉一統(tǒng)”“東晉偏安”“南北朝”“隋傳二世”“大唐盛世”“五代十國”蔓罚。這套就要與讀者見面的《柏楊說史：少年讀<資治通鑒>》”，我只來得及讀完《戰(zhàn)國與秦》分冊瞻颂〔蛱福“三家分晉”、“秦國變法”贡这、“孫臏與龐涓”茬末、“南北合縱·抗秦聯(lián)盟”、“東西連橫·和秦聯(lián)盟”等等章節(jié)里的很多故事盖矫，都是“熟悉的陌生人”丽惭，以前在影視劇里、在歷史教材里炼彪、在《上下五千年》里都從不一樣的角度觀賞過吐根、閱讀過，特別是林漢達先生的《上下五千年》辐马，幾乎是每一個少年中國歷史的啟蒙書拷橘，既然如此局义，周莉莉女士有必要花費那么大的心力將《柏楊白話版資治通鑒》改寫成少年版嗎？可是冗疮，只要將自以為熟悉的那些歷史故事擱置起來萄唇，像個歷史白癡一樣跟著柏楊先生走進因先生的努力變得特別曉暢的《資治通鑒》，我們就會慢慢體會到术幔，先生之所以要以司馬光的《資治通鑒》為藍本另萤，耐心地講述那些他一定知道我們應(yīng)該已經(jīng)熟悉了的歷史故事，是因為先生認為诅挑，歷史故事最好的閱讀語境四敞，是將其放在編年史里。像張儀作為秦相四處奔波試圖連橫的那段史話拔妥，最早我是通過香港電影《屈原》獲知的忿危。一部宣揚“路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原精神的電影没龙，會如何褒貶屈原的對立面張儀铺厨，不言而喻。電影《屈原》以后硬纤，雖然也通過其他文本閱讀過張儀的故事解滓，但是，每一個側(cè)面拼合起來的張儀筝家，每一個側(cè)面都被“折射”過洼裤，總讓我覺得，這個張儀與其生活的歷史瞬間總不那么熨帖溪王。
是《戰(zhàn)國與秦》逸邦，讓我看到了一個我特別信服的張儀。那一刻在扰，我像是明白了柏楊先生的一片苦心。他用向原典看齊的方式告訴我們雷客，只有將歷史人物歷史事件妥帖地放進歷史長河里去閱讀去理解芒珠，才能得到正解。
實在要說遺憾搅裙，就是柏楊先生在他的大著里會時不時地插入一段“司馬光曰”≈遄浚現(xiàn)在，我們讀到的“司馬光曰”已經(jīng)被柏楊先生譯成了現(xiàn)代漢語部逮，想必娜汁，先生動筆撰寫《柏楊白話版資治通鑒》叢書時，人們的文言水準正處于低點兄朋。而這種普及意識掐禁，到現(xiàn)在來看，正適應(yīng)了孩子的閱讀需求。這些年傅事，中央電視臺的“中國詩詞大會”節(jié)目和全國各地面向中學(xué)生的古詩文大賽缕允，已經(jīng)在少年中掀起了一股閱讀中國古詩文的熱潮，從《資治通鑒》里抽離出來的“司馬光曰”蹭越，我以為現(xiàn)在的少年完全有能力駕馭障本。假如，能夠讓叢書的讀者“回到歷史”中閱讀歷史人物歷史事件的同時响鹃，再通過“司馬光曰”環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)或者鞏固自己的文言閱讀能力驾霜，那將是一次完美的親近中國傳統(tǒng)文化的體驗。
