14-4-04
一、可愛的雙胞胎
丫丫徽职，一個(gè)漂亮的小女孩象颖，姐姐
堯堯，一個(gè)淘氣的小男孩姆钉，弟弟
1.我初見丫丫和堯堯時(shí)力麸，兩個(gè)小家伙都不愛說話，也許是剛來幼兒園的緣故育韩。當(dāng)?shù)搅擞螒驎r(shí)間克蚂，丫丫開心的拿起一個(gè)電話，正在打電話筋讨，突然堯堯一把搶過丫丫手中的電話埃叭，丫丫不想給，同時(shí)看著我悉罕，堯堯生氣的打了丫丫一下赤屋，丫丫“哇”的一聲哭了。
反思:
堯堯的行為明顯帶有攻擊性壁袄。通常男孩比女孩的攻擊行為多类早，這是生理因素造成的。
這種行為與家庭有關(guān)系嗜逻。首先家人帶有很嚴(yán)重的重男輕女思想涩僻，還有家人相對(duì)寵愛更小的一個(gè)。
還有，在幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)逆日，家長(zhǎng)和教師不加以制止嵌巷，或聽之任之，或不及時(shí)溝通室抽，都可能強(qiáng)化學(xué)前兒童的攻擊行為搪哪。
幼兒園應(yīng)提供足夠豐富且相同類別多的玩具，盡量讓幼兒有序的玩游戲坪圾。
2.在吃飯時(shí)晓折，丫丫和堯堯如果在一張餐桌上，這將會(huì)是老師的一個(gè)特大難題兽泄。丫丫一味的閉嘴不吃飯漓概，即使老師喂她吃飯，她也會(huì)不斷的扭頭表示拒絕已日。這時(shí)绒怨，堯堯也開始了河质，在他的世界里:學(xué)習(xí)丫丫的行為，是一件很有趣的事情伞芹！
在上英語(yǔ)口語(yǔ)課栈雳，丫丫和堯堯總是要挨在一起护奈。盡管我們想要干預(yù)，但無效哥纫！我們總會(huì)看到這位俄羅斯的漂亮女老師TanYa有一雙藍(lán)色的眼睛霉旗，但是在丫丫和堯堯的心里，唉蛀骇！剛開始厌秒，丫丫就嚷著要去“尿尿”，堯堯也要去擅憔。當(dāng)TanYa老師想要讓小朋友輪流講一遍時(shí)鸵闪，輪到堯堯了，堯堯轉(zhuǎn)過頭暑诸，干脆跑著來到了我的身邊蚌讼，一會(huì)兒，丫丫也躲到了我的身旁个榕。
反思:
雙胞胎是會(huì)互相學(xué)習(xí)的篡石。當(dāng)他們只是一味的模仿對(duì)方的行為，不妨試著在位置上分開他們西采，有利于幼兒自身的自主性等個(gè)性凰萨。
老師在去觀察雙胞胎時(shí)，多多的了解他們的心理世界，感知他們的區(qū)別沟蔑，加以采取策略湿诊。
二:幼兒間的喜歡
文文，一個(gè)總穿裙子的小女生
元寶瘦材，一個(gè)積極文明的小男生
平時(shí)吃飯厅须，游戲時(shí)，元寶和文文總是挨著食棕。突然有一天朗和，該吃飯了，文文沒有挨著元寶簿晓，選擇了另一個(gè)位置眶拉。元寶低聲地對(duì)文文嘟著嘴說:“文文，你怎么不坐在這兒了憔儿？”文文沒有搭理他忆植。元寶很委屈的直接端著碗，坐到了文文的身邊谒臼，文文還是不理他朝刊。當(dāng)文文另一邊的辰辰小男生在文文耳邊說著悄悄話。元寶生氣地對(duì)辰辰說:“辰辰蜈缤，不許你和文文說話拾氓！”這時(shí)，老師提醒小朋友專心吃飯底哥。
后來咙鞍，又一個(gè)小女生可兒轉(zhuǎn)到了這個(gè)班≈夯眨可兒也喜歡穿裙子续滋，而且穿的都是各式各樣的公主裙。然后孵奶，元寶又當(dāng)起了可兒的黑騎士吃粒。
反思:
幼兒間的情緒情感是一門深?yuàn)W的科學(xué)。我們可以研究一下幼兒時(shí)的喜歡對(duì)象和成年時(shí)的喜歡對(duì)象有什么共同點(diǎn)拒课。
三.文靜的小孩徐勃，需要我們主動(dòng)靠近
小甜,一個(gè)不善言談的女孩
不知為什么，小甜一見到爸媽時(shí)早像，她就活潑地又撒嬌僻肖，又蹦噠÷校可是臀脏，她一到了幼兒園劝堪，就會(huì)成為一個(gè)文靜的讓人容易忽視的存在。在吃飯時(shí)揉稚，小甜總是吃的很慢秒啦，盡管老師也讓小甜自己獨(dú)立吃飯，可到了大家都快吃完時(shí)搀玖，老師就干脆喂她了余境。而小甜總是一言不發(fā)的張嘴吃飯。直到老師覺察到小甜不想吃時(shí)灌诅，就輕聲細(xì)語(yǔ)的問她“還吃嗎芳来？”，小甜總會(huì)一個(gè)勁地?fù)u頭猜拾。只有老師要求她說話即舌，她才會(huì)表達(dá)。
反思:
1.老師要與幼兒形成良好的師幼關(guān)系挎袜。多與幼兒溝通交流顽聂，多與幼兒參與游戲，多多的鼓勵(lì)幼兒參與集體活動(dòng)盯仪。欣賞每一個(gè)幼兒紊搪！
2.家園合作，共同幫助磨总。教師要與家長(zhǎng)多多的交流嗦明，了解幼兒的心理笼沥，然后采取策略蚪燕。
3.教師要采取一些方法，比如代幣制奔浅，模仿學(xué)習(xí)馆纳，強(qiáng)化等。
四.美好的幼兒世界汹桦！
? ? ?美好的幼兒世界鲁驶，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
? ? 美好的幼兒世界 , ?值得我們?nèi)⑴c舞骆！
? ? ?幼兒是獨(dú)特的钥弯！
? ? ?幼兒是可愛的！
? ? ?幼兒教師應(yīng)該是敏感的督禽！
? ? ?幼兒教師應(yīng)該是主動(dòng)的脆霎！
