我們大家都知道首富比爾.蓋茨愛讀書套么，并且會讀書，而且每年都會推薦書單碳蛋，比爾.蓋茨說胚泌，他每年大約讀50本書，而且只讀紙質版肃弟。還有像聞一多醉書玷室、華羅庚猜書零蓉、侯寶林抄書、張廣厚吃書穷缤、高爾基救書敌蜂，等，為什么這么多優(yōu)秀的人都喜歡看書津肛，也許讀書不是他們成功的主要因素章喉，但也是不可或缺的因素之一。
首先快耿，書只是非生命的客觀存在囊陡，既不會主動給人造成傷害，也不會有意干涉掀亥。因此在閱讀過程中撞反，我們會不自覺地將自己投影在書的世界里。從這個意義上講搪花，我們可以把書當成重新審視自我的“鏡子”遏片。
讀書的意義一般會分為三種：
第一，是以獲得信息為目的的讀書撮竿。比方說吮便，我們有時迫于工作或考試的需要，就不得不讀書幢踏。
第二髓需，是為了愉快且有意義地度過獨處時間，因而促使大腦充分發(fā)揮想象力的讀書房蝉。
第三僚匆，是為了鍛煉自己、豐富精神而讀書搭幻。
這三種讀書中的任何一種都是必不可少的咧擂，尤其是第二、第三種讀書檀蹋，可以同時進行松申。除了直接鍛煉精神的偉大書籍，哪怕只是讀有趣的書俯逾，也能有效地讓心靈恢復平靜贸桶。換句話說，只有能用讀書填滿獨處的時間桌肴，就能減輕內(nèi)心的孤獨感刨啸。
比方說，由于跟親人或朋友分別而感到寂寞的時候识脆，讀書的人與不讀書的人相比设联，重新振作是有著很大區(qū)別的善已。讀書本來就是一個人做的事，所以自然可以減輕寂寞离例。
另外换团，對于大學生來說，讀書也是一大救星宫蛆，有朋友當然是好事艘包，但如果因為某些原因，朋友之間變得疏遠了耀盗，這時完全沒必要像強迫癥患者一樣想虎，覺得自己沒有朋友，很不幸叛拷，每個人都或多或少的懷著孤獨感和缺失感舌厨，而這正是我們讀書的契機，集中精神讀書忿薇，這樣反而更有意義裙椭。
如此一來，無論是在人生一帆風順的時候署浩，還是遭遇挫折的時候揉燃，都能跟書保持良好的關系。跟書成功地交上朋友的人筋栋，無論在這個世界上遭遇何種不幸炊汤，無論情緒如何波動，都能隨時找到合適的書弊攘，充分享受讀書的樂趣抢腐。
齋藤孝在他的新書《深閱讀》這本書中，教我們怎么在信息爆炸時代如何讀書肴颊，讀書到底有什么意義？
一渣磷，選擇一本好書
學而不思則罔婿着，思而不學則殆 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——孔子
選擇什么樣的書很重要，同樣是讀書醋界，所讀的書不同竟宋，意義也完全不同。遇見一本好書形纺，有時一下子就能拓寬我們的眼界丘侠。我們平時說的“好書” “壞書”，《深閱讀》作者齋藤孝推薦了兩個簡單的評價標準逐样，一是易讀蜗字，二是有內(nèi)涵打肝。也就是說，一本書里發(fā)人深省的部分越多挪捕，這本書就越有價值粗梭。
以這一觀點而言，被稱為古典的書未必有很多“好書”级零，因為古典作品盡管內(nèi)涵豐富断医，但往往并不易讀，古典作品大都有沉悶無聊的部分奏纪。
當然鉴嗤，如今肯定也有人在精讀以前的“文學”，努力地一點點向其靠近序调，但從文化的整天來看醉锅，這樣的人只有極少數(shù)。既然現(xiàn)在任何人都能輕易地發(fā)表作品炕置，而且竟然很受歡迎荣挨，人們自然也就難以發(fā)現(xiàn)其中的特殊性了。
或許有人認為朴摊，這只是喜好的問題默垄，的確，喜不喜歡一本書甚纲，是因人而異的口锭，但在此之前，水準這個東西還是確切存在的介杆。作品在深度鹃操、表現(xiàn)力、洞察力等方面存在明顯的優(yōu)劣之分春哨。若不能認識到這一點荆隘，那事態(tài)可就相當嚴重了。
二赴背，養(yǎng)成讀書的習慣
面向大眾的書常常散發(fā)著惡臭 ? ? ? ? ? ? ? ? ——尼采
大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象椰拒，我們在銀行窗口排隊的時間通常都比較長，像這種情況凰荚，就應該多增加幾個窗口燃观，提高工作效率，或者尋找問題的解決對策便瑟。但是缆毁， ?現(xiàn)場工作人員是不會意識到排隊情況的，或者到涂，這些人也行認為這種“異臣箍颍”早已經(jīng)稱為常態(tài)颁督，所以在他們看來是正常的，總之缚陷，他們就是發(fā)現(xiàn)不了問題适篙。
讀書也是一樣，只要養(yǎng)成邊提問邊閱讀的習慣箫爷，就能提高興趣和關注的持久力嚷节，從而更容易吸收書中的內(nèi)容。這樣一來虎锚，我們首先弄清楚作者是以怎么樣的問題意識來寫某本書的硫痰，明白了這一點，就容易理解對話如何展開窜护，也能預測到接下來會出現(xiàn)怎么樣的提問效斑，甚至自己也能養(yǎng)成邊提問邊思考的習慣。
比如以前在大學里柱徙，讀書就成了日常聊天的常見話題缓屠，同學們彼此擦肩而過時，也會相互介紹書籍护侮，或者圍繞某本書的闡釋而徹夜討論不休敌完，這個時候，沒讀過的人只能默默旁聽羊初。
讀書會幫助我們拓寬眼界滨溉，不用整天糾結在雞毛蒜皮的小事上面。與其把時間花在煩躁长赞、嫉妒晦攒、鄙夷上，不如讀書來得有意義〉枚撸現(xiàn)在在工作休息期間脯颜，朋友或者同事們在一起聊天，會說到近期都看了什么書贩据？如果大家都是有小孩的栋操，就會聊育兒類的書籍。那些讀過的書終將成為屬于我們自己的力量乐设。
先要在日常生活中養(yǎng)成讀書的習慣讼庇，如果整整一天什么也不讀绎巨，就相當于偷懶不參加智慧訓練近尚，大腦會變得遲鈍，有時甚至還會退化场勤。
三戈锻，提升閱讀技巧
光是不停讀書歼跟，過后卻不深入思考，絕大部分知識都會流失格遭，不會在精神中扎根——叔本華
轉換閱讀法：
不只是讀書哈街，世界上的所有現(xiàn)象若用“y=f(x)”這一函數(shù)來解讀，都會很有趣拒迅，其中y是創(chuàng)意骚秦，x是素材，根據(jù)函數(shù)“f”,將對應現(xiàn)象代入“x”璧微，即可得出“y”作箍。
世界上的偉人、賢人和作家前硫，他們都有自己的“f”胞得。愛因斯坦觀察世界用的是“愛因斯坦轉換”，梵.高用的則是“梵.高轉換”屹电。這是人的思考軸心阶剑，簡單地說，就是“世界”危号。我們在閱讀偉人們的作品的時候牧愁，就會明白“世界上還存在這樣的想法”。也就是與偉人共享視角葱色。
通過大量的閱讀書籍递宅，還能確立自己的“f”，也就是將書中的內(nèi)容和自己的經(jīng)驗聯(lián)結起來—“說起來苍狰，確實遇到過這種事” “以前確實這樣想過”办龄。這種感覺與其說是獲得書本中的知識，不如說是將其融入自己的身份淋昭。
快速閱讀：
閱讀長篇小說時俐填，很多人總是堅持不到高潮部分。讀完開頭的50頁還不難翔忽，但后面就只靠著一股慣性英融，結果往往半途而廢。
在這種時候歇式，可以使用一種比較特殊的技巧驶悟，就是只讀對話部分，哪怕是再不容易讀懂的書材失，描寫對話所使用的語言一般會比較簡單痕鳍，而且，優(yōu)秀作家的作品，對話部分也會很出色笼呆。只要把握住最初登場的各人物之間的關系熊响，即使略過情景描寫的部分，也能跟上主要情節(jié)诗赌，而且閱讀速度肯定很快汗茄。就好像一趟列車，在多數(shù)站均不停車铭若，速度自然很快洪碳。作者齋藤孝將這種閱讀方式成為“快速閱讀”。
但要注意的是叼屠，“快速閱讀”并不是所謂的“速讀“偶宫。快速閱讀不是一站不停的長驅而過环鲤，在某些車站還是需要停車的纯趋，尤其是大型車站，停車時間較長冷离，這也是沒有辦法的吵冒，總之，需要優(yōu)先確保內(nèi)容的讀解西剥，快速閱讀就不會錯失重要的內(nèi)容痹栖。
四，強化閱讀成果
閱讀好書瞭空，就像跟過去最優(yōu)秀的人物對話一樣揪阿。 ? ? ? ? ? ——笛卡爾
說到讀書，其實是存在若干標準的咆畏，有時走馬觀花就算“讀過了”南捂，有時則會讀得出神，記住每句話每個字旧找，關鍵在于從中吸收了多少內(nèi)容溺健，這些內(nèi)容又是什么樣的。
“是否能把書的內(nèi)容向別人說清楚“钮蛛，是衡量標準之一鞭缭，比如針對一本書，若能像大學講義那樣花一個小時解說魏颓，就證明吸收度非常高岭辣。然而，要讀到這種程度甸饱，需要相應地花費大量時間沦童，我們可以把標準不妨設得寬松一點，比如”是否能把書的內(nèi)容用一兩分鐘的時間向別人說清楚“。還可以做成讀書筆記和書評搞动。
想讓輸出閱讀變得更有效，需要滿足兩個要點渣刷。
第一鹦肿，講述時不要采用俯瞰全局的角度，應該以自己的感性辅柴、體驗為主箩溃，比如自己對這本書的哪些地方感興趣，對哪部分內(nèi)容印象深刻碌嘀。至于作品梗概或內(nèi)容簡介涣旨，只要看看各出版社提供的目錄或網(wǎng)絡信息就能知道。反正是自己說股冗，不如加上自己的體會霹陡，留意這樣的輸出，也有助于強化記憶止状。
第二烹棉，在說明時盡量應用書的部分內(nèi)容。記住這一點怯疤，讀后的記憶和印象就會更容易被喚醒浆洗，也就是成為閱讀的“證據(jù)”。
讀書不僅能讓我們從作者身上得到能量集峦，它還像吸水紙一樣伏社，能吸走我們精神上的負面能量，使我們內(nèi)心淤積的壓力得以減輕塔淤，從而保持心情舒暢摘昌。另外，讀書還關系到年輕人的人格形成高蜂。書中的內(nèi)容并不只是單純的信息第焰，還會影響對人的態(tài)度。
也就是說妨马，想讓自己在年輕時進步挺举，想讓自己年老后有個愛好，想有個可供發(fā)泄負面能量的終生渠道烘跺，就不能不讀書湘纵，讀書是我們的一生良友。
