教學(xué)中應(yīng)力求生動活潑管呵，因“課”施導(dǎo)淮蜈，因“材”施導(dǎo)。如發(fā)聲練習(xí)采用模仿法;節(jié)奏訓(xùn)練采用游戲法;新歌導(dǎo)入采用故事法奥此、謎語法弧哎、談話法;歌曲處理采用對比法、討論法;欣賞教學(xué)采用情境設(shè)置法等稚虎。教師也可以將各種教學(xué)方法優(yōu)化搭配撤嫩，綜合使用，以產(chǎn)生最佳的教學(xué)效果蠢终，如教師可以在教學(xué)中時而穿插啟發(fā)式提問序攘，時而組織氣氛熱烈的討論茴她，時而組織生動活潑的彈、唱程奠、跳丈牢、拉、敲的表演瞄沙，時而進行富有藝術(shù)感染力的范唱己沛、范奏，等等距境，從而喚起學(xué)生強烈的求知欲和學(xué)習(xí)興趣申尼。教學(xué)《快樂的節(jié)日》，可以讓學(xué)生談?wù)勥^“六一節(jié)”的感受與過程肮疗。讓學(xué)生自編舞蹈，來配合這首歌扒接，接近音樂與現(xiàn)實的距離伪货。這些教學(xué)方法的運用將充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與主動性，使學(xué)生在生動活潑的教學(xué)實踐中穩(wěn)定學(xué)習(xí)興趣钾怔。
