下午宾添，在我校新建成的悅讀書屋缕陕，明霞工作室召開了9月份的分享沙龍。
議題有兩個(gè)：一個(gè)是每個(gè)人都談?wù)勥^去一年來自己的收獲扛邑、感悟和困惑铐然，另一個(gè)是十月份工作室成立一周年我們搞一次紀(jì)念活動(dòng)恶座，可以做哪些準(zhǔn)備跨琳。
下午參加活動(dòng)的老師有：毛杰莉桐罕，王桂蓮，陳宏侠鳄，王忠君死宣，楊楠，韓茜茜毅该，李芳菲，王均珂挡育，宋紹美朴爬，趙明，王秀芳召噩，魏春燕，張愛民凹嘲，李萌萌构韵，李清。人數(shù)占了工作室成員的半數(shù)凶朗，每一個(gè)來的老師都有分享冈闭，時(shí)間原定兩節(jié)課，結(jié)果聊了有三節(jié)課遇八，老師們說的都是心里話，讓人特別有共鳴刃永，特別感動(dòng)赦邻。
我沒有做筆記江兢，姑且用我不太好使的腦子匯總一下：
1.初心不變抓督，依然想繼續(xù)通過學(xué)習(xí)充實(shí)自己铃在。
2.一開始要求每天打卡的時(shí)候碍遍，老師們都能堅(jiān)持打卡，后來放松到每周三次的時(shí)候揣炕，反而不能堅(jiān)持了。有幾位老師說要從今天開始畸陡，重新開啟每日打卡虽填。沒有記錄就沒有發(fā)生卤唉，有些班主任想借助打卡記錄自己和學(xué)生們的生活桑驱，給學(xué)生們的初中生活留下一些美好的回憶跛蛋。
3.大家都說自己有拖延癥赊级，喜歡在晚上把孩子哄睡了，家人也都睡了之后理逊，夜深人靜的時(shí)候再寫作打卡橡伞。有的老師怕自己睡著要站起來寫作，她們太累了兑徘。
4.感覺自己在寫作過程中到了一個(gè)瓶頸期，就是總喜歡寫一些問題挂脑，各種各樣的問題，卻又不知道如何去解決這些問題崭闲。
晚上肋联，我在工作室群里發(fā)了這樣的內(nèi)容：@所有人?
伙伴們：今天下午的分享沙龍中橄仍，老師們普遍談到幾個(gè)共性的問題：1.書看過之后就忘了，不會(huì)應(yīng)用到自己的生活和教學(xué)中薄翅。2.教學(xué)中會(huì)遇到各種各樣問題，自己不知道如何去解決翘魄。3.希望能大家共讀一本書鼎天，彼此交流探討可以更有共鳴暑竟。4.希望今后的分享活動(dòng)更溫馨、更舒心但荤，大家都能有發(fā)言的機(jī)會(huì)。
我們加入明霞工作室的初心是滋養(yǎng)自己的身心腹躁，使內(nèi)心更豐盈。所以大家不要有負(fù)擔(dān)纺非，也不要因?yàn)樽约簺]有堅(jiān)持打卡而內(nèi)疚哑了。你不來弱左，我們不請(qǐng)炕淮，你想來，我們歡迎！[微笑]
秀芳主任提出了一個(gè)很好的讀書建議们镜，她歸納整理了《明霞工作室讀書模式》，可以很好的把上面的問題融合解決憎账，關(guān)鍵看我們今后能否踐行，請(qǐng)大家一定收藏邪意！
咱們共讀的第1本書是蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》反砌，也叫《給教師的建議》。我們依據(jù)模式宴树，不求快，而求深又憨，從中學(xué)會(huì)讀書锭吨，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)應(yīng)用是我們的目的躏将。
根據(jù)秀芳主任的模式，我們最近的任務(wù)是學(xué)習(xí)本書的前3條建議祸憋，下周我們找個(gè)時(shí)間借到書肖卧，或者學(xué)習(xí)思考過的老師們可以聚在一起嘗試應(yīng)用一下！[握手]
感謝秀芳主任的無(wú)私分享沟沙！[玫瑰]
苦與甜是相對(duì)的壁榕，如果你不能體會(huì)過程中的苦味赎瞎，那么再甜的東西也許你也感受不到。反之牡辽，如果過程中你吃了很多苦，當(dāng)有一點(diǎn)開心的事降臨的時(shí)候麸澜，你就會(huì)特別幸福炊邦。
感謝學(xué)校為我們提供的悅讀書屋，坐在里面讀書交流很溫馨蹂匹。我們要多去打擾限寞，用好這個(gè)陣地履植，在思維碰撞中各自成長(zhǎng)白粉。
