《桃花源記》已經(jīng)背了一個(gè)星期了源譬，還有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有過(guò)關(guān)占拍。按照之前班會(huì)討論的解決辦法是：“放學(xué)了，不準(zhǔn)走藻烤，繼續(xù)背武鲁∷郏”
這個(gè)孩子很自覺(jué)，他真沒(méi)走沐鼠。想到剛開(kāi)學(xué)挚瘟，他需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，于是我也只好留下來(lái)陪他饲梭。
說(shuō)實(shí)話(huà)乘盖，這個(gè)孩子從開(kāi)學(xué)至今是有很大的進(jìn)步的。當(dāng)我一點(diǎn)一點(diǎn)的去梳理他這個(gè)學(xué)期的變化時(shí)憔涉，內(nèi)心是無(wú)比的欣慰的订框。帶著欣賞，帶著好奇兜叨，我和他進(jìn)行了這樣一段對(duì)話(huà)穿扳。
“看著你專(zhuān)注背書(shū)的神情，老師很感動(dòng)国旷，我給你照一張?zhí)貙?xiě)好嗎矛物？”
孩子有些不好意思的說(shuō)“不用”。
“怎么了跪但，不愿意履羞？”
孩子搖頭。
“我想知道此時(shí)此刻你心里是不是有些不高興屡久？因?yàn)榉艑W(xué)了忆首，別人都走了，你還在這里背書(shū)被环〔诩埃”
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
“其實(shí)我非常能理解蛤售，如果是我丁鹉，我也不開(kāi)心妒潭。但是如果我們換位一下，你感覺(jué)怎么樣呢揣钦？你看放學(xué)了雳灾，全校的老師都走了，尤其是沒(méi)課的老師第三節(jié)下課就走了冯凹，可我還在這里谎亩，我的孩子沒(méi)人接，還在別人家里宇姚，我不想回家嗎匈庭？我比誰(shuí)都想回家啊浑劳！但我為什么還在這里陪你阱持，因?yàn)槟愕娜蝿?wù)沒(méi)有完成，也就意味著我這周的教學(xué)任務(wù)沒(méi)有落實(shí)到位魔熏。所以衷咽，也許放學(xué)了，別人都走了蒜绽，而你沒(méi)走镶骗，你會(huì)感到委屈，但我更委屈躲雅，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為你自己鼎姊，將來(lái)受益的也是你，而我回晚了相赁，孩子的老師不僅會(huì)批評(píng)我相寇，家人可能也會(huì)指責(zé)我。你在這兒多背一會(huì)兒噪生，你可以收獲更多的知識(shí)裆赵，而我則多了一份擔(dān)憂(yōu)和自責(zé)东囚。老師這樣給你換位跺嗽，你能理解嗎？”
“能”页藻，能明顯的看出孩子瞬間放松了許多桨嫁，情緒也好了許多。
“其實(shí)這一周以來(lái)份帐，老師仔細(xì)觀察過(guò)了璃吧，你也進(jìn)步了很多，比如上課聽(tīng)講废境，比以前專(zhuān)注多了畜挨，僅有一次上課睡覺(jué)筒繁，老師提醒你以后，你再犯困時(shí)巴元，你能自覺(jué)的站起來(lái)毡咏，你能積極主動(dòng)完成老師交給你的任務(wù)，你認(rèn)真背英語(yǔ)單詞逮刨，數(shù)學(xué)老師呕缭，英語(yǔ)老師也看到了你的進(jìn)步，并在我面前表?yè)P(yáng)你修己，偶爾作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成恢总，但你能及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，等等睬愤，我就很好奇片仿，這么多的進(jìn)步，這么多的優(yōu)點(diǎn)尤辱，你一下子是怎么做到的滋戳？你和去年判若兩人，你全新的改變啥刻，讓老師非常欣慰奸鸯，相信你的父母，看到你的變化也很高興可帽，是嗎娄涩？”
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
看著漸晚的天色映跟，我繼續(xù)對(duì)孩子說(shuō)：“雖然課文背誦蓄拣，只有你一個(gè)人沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是你能留下來(lái)繼續(xù)背努隙，讓我非常感動(dòng)球恤。今天已經(jīng)很晚了，老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)荸镊，你回去利用周六周日的時(shí)間把這篇課文背熟咽斧，然后用微信語(yǔ)音條的形式背誦發(fā)給我，周一在全班背給大家聽(tīng)躬存，如果會(huì)背张惹，我還會(huì)在全班表?yè)P(yáng)你。本周好幾次吃了岭洲，老師都在班里表?yè)P(yáng)你宛逗，但因?yàn)槟阆抡n出去以后上課鈴響，半天沒(méi)回來(lái)盾剩，很遺憾沒(méi)聽(tīng)到雷激，這次老師一定要讓你聽(tīng)到替蔬。”
話(huà)說(shuō)到這里屎暇，我倆情緒都沒(méi)想好了很多进栽，臉上都不由自主的洋溢著微笑。然后我說(shuō)：“心情現(xiàn)在是不是好多了恭垦？”
“是”
“我也是快毛，當(dāng)我們心情不好時(shí)，如果能夠換位思考番挺，互相去理解對(duì)方唠帝，然后把自己的感受表達(dá)出來(lái)，與人進(jìn)行溝通交流玄柏，心情可能就會(huì)好多了襟衰。”
“是”
“好的粪摘，今天我們就聊到這里吧瀑晒，相信你會(huì)說(shuō)到做到，再見(jiàn)徘意！”
“好的再見(jiàn)”苔悦。
當(dāng)對(duì)方的表現(xiàn)讓我們不夠滿(mǎn)意，而我們的做法也讓對(duì)方不高興時(shí)椎咧，與對(duì)方進(jìn)行心靈的溝通玖详，尤其是進(jìn)行換位思考，當(dāng)彼此都能理解對(duì)方的時(shí)候勤讽，溝通就很順暢蟋座。問(wèn)題也能迎刃而解。理解萬(wàn)歲脚牍！
