1.調(diào)用知識，而非記憶知識蕾哟。
又是對我認知的一個顛覆失尖。在應試教育環(huán)境下長大的我，習慣將學習等同于記憶渐苏。然而掀潮，這樣的方法已經(jīng)不適用于這個信息量龐大的時代了，不僅不適用琼富，有時還可能給自己挖坑仪吧。因為記憶常常是碎片化的，即使我去調(diào)取記憶庫里的東西鞠眉，但是我會常常發(fā)現(xiàn)里面缺少某些零件薯鼠，或者不確定我調(diào)取的東西正不正確择诈，最終我還是得調(diào)用放在我大腦以外其他地方的我想要的東西。
此外出皇，這種方法還有一個巨大的好處就是羞芍，我們只需知道知識的位置即可，無需將具體的內(nèi)容記住郊艘，這樣節(jié)省了大量記憶的時間荷科，這些時間可以用來記住更多知識的位置∩醋ⅲ基于此畏浆，當我思考某種創(chuàng)意時，我可以做范圍更廣的橫向思考狞贱，而產(chǎn)出優(yōu)秀創(chuàng)意的概率也變大了刻获。
2.做聯(lián)機的獨立思考者，而不是獨自思考瞎嬉。
我習慣了獨立思考蝎毡，并且也一直認為獨立思考是對的，我也同作者最初的觀點一樣氧枣，認為依賴網(wǎng)絡(luò)會變傻沐兵。其實不會，這樣做只是將除自身以外的資源化為己用挑胸，將自身知識經(jīng)驗放大千萬倍痒筒，在這個基礎(chǔ)上再結(jié)合實際情況獨立思考問題宰闰。這也改變了我對“獨立思考”的刻板印象茬贵，以后再也不要孤孤單單地獨自思考了，要先整合資源解藻，再獨立思考葡盗。
3.善用機器觅够，人機合一。
在這個機器能夠處理越來越多理性信息的時代钳吟，我們作為“人”的優(yōu)勢越來越偏向感性和創(chuàng)新了窘拯。這可以指導我未來的發(fā)展方向，盡量選擇一個在未來20年內(nèi)不太可能被機器取代的職業(yè)嗤放，去做更多機器無法做到的事壁酬，并且在某些領(lǐng)域塑造自己的核心競爭力厨喂。另外，要與高科技產(chǎn)品為盟派阱，而不是采取抗拒或置之不理的態(tài)度斜纪，讓科技為自己服務(wù)，借科技的勢腺劣，放大自己的努力因块。
