R.原文摘抄
I.知識(shí)重述
如今我們的認(rèn)知方式已經(jīng)發(fā)生了改變品山，調(diào)用知識(shí)而非記憶知識(shí)肝陪，我們的學(xué)習(xí)的目標(biāo)是解決問題，這是一個(gè)存儲(chǔ)_整合_提取_運(yùn)用的四步晴音。未來世界的認(rèn)知能力柔纵，是找到信息的搜索能力，運(yùn)用知識(shí)的思考能力锤躁，以及從大量信息里抓取趨勢(shì)的洞察能力搁料。
如今時(shí)代的變化，人機(jī)合一是核心的競(jìng)爭(zhēng)力系羞，有那么一小部分人的想法不被世人所理解郭计，甚至是嘲笑，而往往他們確實(shí)走在時(shí)代前面的明白人椒振，短期可能見不到證明昭伸，但長(zhǎng)周期一定比其他人跑的快，而在這里澎迎，不是他們比你努力勋乾，而是他們方法很正確宋下。
A1.舊識(shí)回想
總想著去圖書館看書氛圍會(huì)好一點(diǎn)，而實(shí)際上這是一種自我封閉辑莫，對(duì)新事物電子書的一種排斥学歧，每次在去圖書館的路上總會(huì)花掉很多的時(shí)間，電子書卻可以在幾秒鐘搜索我想看的書各吨，發(fā)展的太快枝笨，而自己卻還未接受這個(gè)事實(shí)。
學(xué)習(xí)就是為了有一天能再用的時(shí)候能夠隨時(shí)調(diào)取揭蜒， 所以學(xué)習(xí)應(yīng)該具有目的性横浑，讀書也是一樣，之前看書只是想看什么就看什么屉更，并沒有太多能帶來實(shí)際能用上的東西徙融。
A2.知識(shí)應(yīng)用
改變知識(shí)的認(rèn)知方式，調(diào)用知識(shí)而并非記憶知識(shí)瑰谜。
改變思維方式欺冀，從獨(dú)立思考到聯(lián)機(jī)的獨(dú)立思考者。
接受核心競(jìng)爭(zhēng)力改變?nèi)藱C(jī)合一萨脑，并重新認(rèn)知人機(jī)合一隐轩，充分利用工具來學(xué)習(xí)，用機(jī)器學(xué)習(xí)和處理信息渤早，用大腦整合和創(chuàng)新思想职车，用系統(tǒng)思維思考問題。
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