夜里無(wú)眠昔头，蟬聲依舊影兽，燥熱，難得心安。
夏日來(lái)到多時(shí)驮吱，不知緣起左冬，何必糾結(jié)緣滅。有人言道“天下合久必分拇砰，分久必合除破。”便會(huì)有人反駁瑰枫，西方的資本主義國(guó)家現(xiàn)在不是正好光坝，又怎能在言此理。
社會(huì)在變盯另，也未曾變化，變得是表商蕴，內(nèi)在還是那個(gè)理芝发。循環(huán)往復(fù)后德，此生依舊。
高中的時(shí)候，很不喜歡班主任赫蛇。油膩的中年男性雾叭，矮胖，挺著個(gè)啤酒肚暂幼，卻又未曾如很多胖子一樣移迫，有種說(shuō)不出的白。他倒是黑的發(fā)亮邪媳，卻又不顯荡陷，沒(méi)有什么鮮明的特點(diǎn)废赞，在人群中也便淹沒(méi)了。
青春年少唉地，也便不免懷些雄心壯志渣蜗。喜歡把那句：“燕雀安知鴻鵠之志哉！”掛在嘴邊耕拷，以表自我是位胸懷天下的有為青年骚烧。
前些天補(bǔ)完了《齊木楠雄的災(zāi)難》，看著里面很廢物既峡，被吐槽靠舔鞋養(yǎng)家糊口的父親碧查，有種莫名的酸楚校仑。
我是真的很不喜歡高中的班主任的传惠，高中的我非常渴求能有個(gè)人給予我一些幫助羊瘩，交給我些真正的能用的上的本事盼砍，每天聽(tīng)著老師上課講的東西浇坐，讓我是很難提起多少精神的，到現(xiàn)在記得清的唯有高二代了半年課的歷史老師所講的一些東西侧戴。
教歷史的何老師是我高中真正佩服的一位教師跌宛，他講課是不需要課本的积仗，上課循循善誘，喜歡啟發(fā)同學(xué)思考哎迄，也不局限于課本里的內(nèi)容隆圆。他所講的那堂關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)的課，我現(xiàn)在還記憶尤新旨涝，不時(shí)的回憶下，依然感覺(jué)獲益匪淺贩耐。
但何老師上課也并不是很招班里同學(xué)喜歡，私下里我是經(jīng)常聽(tīng)人講他所教的高考考嗎管搪？有什么用之類(lèi)的言語(yǔ)···每每聽(tīng)到這種的討論，我都會(huì)加深台谢，可憐之人必有可恨之處岁经，窮不是沒(méi)有理由缀壤，人與人是有差別的印象。
剛到班里的時(shí)候筋夏，大家互相都不是很熟悉图呢。而關(guān)于班主任的種種傳言便成了促進(jìn)關(guān)系的共同話題。
“你知道那個(gè)天天跟在年級(jí)主任后面的那個(gè)跟屁蟲(chóng)嗎赴叹？據(jù)說(shuō)他就是我們的班主任了指蚜！”“真假的呀！那個(gè)矮胖子绽媒？別開(kāi)玩笑了免猾，他竟然能當(dāng)班主任？”“別看他五大三粗的获三，是教語(yǔ)文的呢忧侧！沒(méi)想到吧蚓炬！”······
對(duì)于班主任一直沒(méi)有什么好印象，他的課可以說(shuō)就是照著課本將所有東西念了一遍肯夏，這些東西都應(yīng)該屬于預(yù)習(xí)范圍內(nèi)的。人與人之間的關(guān)系都是相互烁兰，你真心的對(duì)待別人，別人也不會(huì)對(duì)你太差的广辰。有本事與沒(méi)本事主之，有時(shí)候幾句話便能感覺(jué)出差距。
一直認(rèn)為語(yǔ)文是門(mén)很重要的課几睛，你能從中學(xué)到的東西太多太多粤攒。一篇篇文章中匯聚著人類(lèi)社會(huì)的智慧，啟迪著我們邁向自我焕济。一個(gè)人只有當(dāng)其精神上得到升華之后钻蹬，其才可能帶動(dòng)肉體问欠，追尋自我的意義粒蜈。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一個(gè)人能讓我會(huì)感覺(jué)語(yǔ)文課這么難熬與難以聽(tīng)下去的枯怖。
我每次看到班主任都不免會(huì)有種難過(guò)，如果有一天自己活成了這樣度硝，想想是讓我難以接受的蕊程。
他的生活跟他教的作文方式，一樣的令人單調(diào)乏味驹暑，四段論，應(yīng)試作文京办，能夠完成考試帆焕，并取得一個(gè)平均分便是好的∫侗ⅲ現(xiàn)實(shí)的令人可怕，每天都早早的來(lái)到班里佑力，逼著大家早讀筋遭，喊著各種各樣奇葩的口號(hào)，“做一題會(huì)一題编饺，一題決定命運(yùn)透且』砝穑”“再苦再累不掉隊(duì)，再難再險(xiǎn)不放棄锅论￠购牛”“要成功，先發(fā)瘋藻懒，下定決心往前沖嬉荆！”···口號(hào)很熱血憎亚，但令我是難以接受弄慰，感覺(jué)有點(diǎn)像傳銷(xiāo)洗腦陆爽。每一篇作文里的評(píng)價(jià)都是“好”“可以”“不錯(cuò)”扳缕，沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)的分析解說(shuō)，更別提叫誰(shuí)出去驴剔，單獨(dú)輔導(dǎo)了粥庄。而領(lǐng)導(dǎo)的后方永遠(yuǎn)有他忠實(shí)的身影惜互，開(kāi)完什么會(huì)后，班級(jí)是會(huì)立馬得到相應(yīng)的響應(yīng)的描验。為了什么坑鱼？在教我期間鲁沥，他是一直被領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)的，雖然我們班的成績(jī)一直很平穩(wěn)卖怜，沒(méi)有哪個(gè)班跟我們搶倒一的阐枣。
多年過(guò)去，我竟然還能想起他奄抽，還記得這么清楚深刻蔼两，是令我非常詫異的。不過(guò)也是逞度，在那個(gè)班里或許我是跟他接觸最多额划，沖突最激烈的了。
我總是想做點(diǎn)什么档泽，并認(rèn)為生活是很有趣俊戳、與值得自己拼搏的揖赴，我也一直是以這個(gè)想法生活著。你甚至有時(shí)候能說(shuō)我是個(gè)憤青抑胎、強(qiáng)迫癥，我看完了你可能市面上所能見(jiàn)到的所有名人自傳阿逃、成功學(xué)铭拧。我認(rèn)為自己總是要做些什么，來(lái)豐富與提高自己的恃锉，很熱血搀菩，也很喜歡看熱血番劇，如《海賊王》破托、《死神》肪跋、《火影忍者》、《鋼之煉金術(shù)師》······
面對(duì)命運(yùn)土砂，歇斯底里的吼叫澎嚣、怒罵、不理智的抗?fàn)幎际菦](méi)有任何的意義的瘟芝，很多令你無(wú)法忍受的人或事都是你生命中的一位過(guò)客易桃，來(lái)了便走了，未曾會(huì)留下太多的痕跡锌俱。
好多東西發(fā)生的時(shí)候都令你措手不及晤郑、驚慌失措。但事后回想的時(shí)候贸宏，它又是那么的合理造寝，好像一切早已注定，等待著你去觸發(fā)吭练。
那算個(gè)午后了诫龙，燥熱令所有人都失去了活力，頭頂?shù)娘L(fēng)扇也是鲫咽，搖搖擺擺签赃，總感覺(jué)它會(huì)在下一刻無(wú)力的落下，不免為風(fēng)扇下的同學(xué)要多操份心分尸。
青春真的迷惘與無(wú)助锦聊，很多人把這份源于內(nèi)心的不安化為了一份渴求與所謂殺馬特非主流的改變。內(nèi)心的躁動(dòng)讓人們對(duì)這份成長(zhǎng)標(biāo)上了叛逆期的標(biāo)簽箩绍。
叛逆期的沖動(dòng)終于壓抑不住孔庭，在某一刻選擇了爆發(fā)。
沒(méi)有什么人心甘情愿墮落材蛛，成為所謂的壞孩子圆到。他們更多的是不懂得表達(dá)自己怎抛，不知該如何與這個(gè)世界相處。
坐在我后面的哥們成績(jī)一直是倒車(chē)尾芽淡，班里跟他玩得來(lái)的寥寥無(wú)幾抽诉。他有些偏激，執(zhí)著于絕對(duì)的善與絕對(duì)的惡吐绵。無(wú)趣缺乏可被關(guān)注的亮點(diǎn)迹淌，成績(jī)，相貌都沒(méi)有能拿出來(lái)的己单，平凡的普通人唉窃，淹沒(méi)在人群之中。但我是很喜歡跟他聊天或者玩耍的纹笼，我能很清楚的感受到他的善意纹份，沒(méi)有什么令人厭煩的小心思，干凈單純的一個(gè)人廷痘，跟他交流不必過(guò)多的顧慮什么蔓涧。
他從開(kāi)學(xué)以來(lái)便跟我抱怨著班主任種種的虛偽，未曾經(jīng)歷過(guò)什么的少年笋额，總是眼高于頂元暴、嫉惡如仇，眼睛里揉不得沙子的兄猩。
