在暑假剛開(kāi)始的時(shí)候，貝貝和媽媽一起制定了暑假計(jì)劃：第一個(gè)月復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期的知識(shí)，第二個(gè)月主要預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)惰许。
貝貝非常喜歡英語(yǔ)倔监，所以他們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃的時(shí)候決定下學(xué)期的英語(yǔ)直砂，在期末時(shí)要考100分。但是計(jì)劃趕不上變化浩习，在不久之后貝貝從新聞上了解到静暂，下學(xué)期開(kāi)始英語(yǔ)所占課時(shí)比例會(huì)慢慢地縮減，英語(yǔ)的考試范圍也會(huì)發(fā)生變化谱秽。這時(shí)貝貝就問(wèn)媽媽：“那我們?cè)瓉?lái)制作的預(yù)習(xí)計(jì)劃還有沒(méi)有用呢洽蛀？”
其實(shí)計(jì)劃依然是有用的，因?yàn)樵谥谱鞯倪^(guò)程中疟赊，已經(jīng)定下了學(xué)習(xí)的步驟郊供，接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)也非常的清楚。且貝貝也給自己定下了學(xué)習(xí)目標(biāo)听绳，那就是要考100分颂碘，有了目標(biāo)就會(huì)找到更多的辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)异赫。在制定的計(jì)劃中椅挣，貝貝是把每個(gè)單元的任務(wù)劃分出來(lái)了的，雖然現(xiàn)在考試的范圍有變化塔拳，但是可以把變化的這一部分重新再規(guī)劃就可以了鼠证，如此一來(lái)就不會(huì)完全沒(méi)有頭緒
有時(shí)候我們會(huì)認(rèn)為計(jì)劃制定了就一定要按照計(jì)劃來(lái)，要完成計(jì)劃靠抑，這樣才能體現(xiàn)出計(jì)劃的價(jià)值量九。其實(shí)事情并不是一定要按照計(jì)劃去進(jìn)行的，因?yàn)橛?jì)劃本身就是動(dòng)態(tài)的颂碧，是可以改變的荠列。我們做計(jì)劃是為了把目標(biāo)分成更多的小任務(wù)，最終更好地達(dá)成目標(biāo)载城，那我們?cè)谥谱饔?jì)劃的過(guò)程中肌似，就需要了解自己，了解接下來(lái)的任務(wù)诉瓦，行計(jì)劃的過(guò)程中川队，如果遇到了其他的問(wèn)題，也要學(xué)會(huì)靈活地調(diào)整睬澡。
家長(zhǎng)在幫助孩子制定計(jì)劃的時(shí)候固额，也要注意孩子是否能完成，不能一看到孩子沒(méi)有完成計(jì)劃煞聪，就批評(píng)孩子沒(méi)有責(zé)任感斗躏，不主動(dòng)，偷懶昔脯，畢竟家長(zhǎng)也有完不成計(jì)劃的時(shí)候啄糙，只需要跟孩子一起觀察目前的計(jì)劃進(jìn)度馋艺，然后再相應(yīng)的配合孩子的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整計(jì)劃就可以了。
