? 昨天早課姬老師分享了，我寫的《遲到的感受》這篇簡(jiǎn)書(shū)里的故事遍膜。分享了故事背后的規(guī)律和真相等恐。
? ? 簡(jiǎn)書(shū)里我分享我和淑馨在家塾班早餐要遲到了，在路上我感受到遲到很不好意思泊脐，很著急空幻，一直催促淑馨快點(diǎn)，快點(diǎn)容客。我并沒(méi)有告訴孩子自己著急和不好意思的原因秕铛，孩子只感受到了媽媽的著急和焦慮。孩子只學(xué)會(huì)了著急和焦慮缩挑。
到了家塾班之后但两，媽媽看到很多人沒(méi)做好準(zhǔn)備，還有很多人比自己來(lái)的還晚供置。這時(shí)候媽媽有了一絲僥幸谨湘，放松了下來(lái)。媽媽心里還有一些不安和歉意士袄，媽媽沒(méi)有去為自己的遲到做什么悲关，假裝若無(wú)其事的找到自己的位置排隊(duì)等待開(kāi)餐。孩子沒(méi)有感受到媽媽內(nèi)心那一絲的不安和歉意娄柳，孩子只感受到，到了餐廳后媽媽放松了艘绍，不再催促自己了赤拒。所以孩子到了餐廳后完全的放松了，開(kāi)始手舞足蹈了，內(nèi)心沒(méi)有不安和歉意挎挖。孩子接收到的只有其型沒(méi)有其意这敬。
? 在這個(gè)故事中，媽媽面對(duì)遲到還有不安和歉意蕉朵，到了孩子這沒(méi)有了一點(diǎn)歉意崔涂，遲到變成了理所當(dāng)然。因?yàn)閶寢寷](méi)有用正確的方法陪伴孩子始衅，所以孩子沒(méi)有傳承到媽媽的這份微弱的善性之光冷蚂。
? ? 善性就是這樣這樣在言傳身教中代代相傳，代代傳承者被障眼的越來(lái)越多汛闸，看到的真相越來(lái)越少蝙茶。只知其型不知其意，傳著傳著沒(méi)有了意诸老，慢慢自然也就變了型隆夯。這就造成了善性的斷層。
? 姬老師舉了個(gè)例子：現(xiàn)在我們住在高樓里别伏，很少自己去種玫瑰花蹄衷，我們現(xiàn)在買的玫瑰花已經(jīng)沒(méi)有了過(guò)去我們自己種的玫瑰花的芳香。只有玫瑰花的形厘肮，其實(shí)它已經(jīng)變了宦芦，不是真的玫瑰花了≈崞辏可我們的孩子调卑，她們只見(jiàn)過(guò)這樣沒(méi)有香味的假的玫瑰花，她們認(rèn)為這就是真的玫瑰花大咱。未來(lái)有一天她會(huì)告訴自己后代說(shuō)：玫瑰花就是這樣的恬涧，各種顏色的沒(méi)有香味的。
? 假的成了真的碴巾，一代代離真越來(lái)越遠(yuǎn)溯捆。
? 就像現(xiàn)在越來(lái)越多的人已經(jīng)忘了人活著的目的、價(jià)值和意義厦瓢，忘了生命的真相提揍。越來(lái)越多人的活在了欲望的漩渦里。代代善行的斷層煮仇，過(guò)日多劳跃、德日少，讓善迷失的越來(lái)越快浙垫。痛苦越來(lái)越多刨仑。
? 聽(tīng)完姬老師的分享郑诺，內(nèi)心久久不能平靜。自己是家族的傳承者杉武，原來(lái)自己的一言一行是這么重要啊辙诞。自己的一言一行就決定了家族的未來(lái)。家族的上或下轻抱，繁榮或滅亡都和自己的一言一行息息相關(guān)飞涂。
此刻梳理著這篇簡(jiǎn)書(shū)，內(nèi)心在顫動(dòng)祈搜。學(xué)習(xí)正知较店、謹(jǐn)言慎行、修身正己刻不容緩呢夭问！
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