我們都曾是小孩子适篙，只不過有些大人忘了。
剛剛離開學校步入工作崗位蜂奸、進入實習期是2014年的7月犁苏。
那時感觸頗深，曾寫下這樣的話：這個社會就是這樣扩所，總會有人在你哭泣的時候围详，對你置之不理又或是嘲笑著諷刺著，但那真的都沒必要理會祖屏。因為同樣的助赞、總是也會有人為你遞上紙巾，靜靜地陪伴在你的身邊袁勺，盡管什么都不說卻已勝過千言萬語雹食。
2018年2月24日是年后上班的第三天，是小朋友們開學的第三天期丰，卻是鬧鬧年后的第一天來園群叶。
中午參觀學習后回到班內已下午三點，好在出勤的人數僅為一位數钝荡，保育老師已照顧好孩子們起床街立，他們已吃過間點，在活動室內選擇自己喜歡的活動埠通，有畫畫的赎离，有看書的，還有玩桌面玩具的端辱，可唯獨鬧鬧自己一人人坐在那里梁剔，什么也不做虽画。
我走了過去狸捕，問他灸拍，你想玩什么呢鸡岗？
他說编兄，什么都不想玩。
為什么揣苏？
因為我想媽媽了（給予孩子尊重件舵，讓其表達自己的想法卸察。鼓勵孩子勇敢坑质，用正面的語言表達出自己的感受临梗。只有大人給出這樣的環(huán)境吃沪，才會更好的培養(yǎng)幼兒大膽表露自己）
哦巷波，那我們給媽媽發(fā)個微信好不（幫助孩子找到解決問題的方法抹镊，發(fā)散性思維或者給予他兩個選擇）
他說不必了
我，為什么荤傲？是不是媽媽上班呢
他說嗯
我，你看媽媽有媽媽的事情俊嗽，你也有你的事情對不對（幫助孩子做總結）
吃過晚飯她就會來接你了。
鬧鬧點點頭，他都懂
我芬位，張開雙臂對他說來抱一下（給予幼兒需要昧碉，安慰被饿。建立安全感）
他，過來抱了一下我
我拍了拍他的后背
我說毕泌，你去和輝輝玩吧喝检，要不他過幾天就走了，你再想和他玩也玩不了了（轉移注意力法，和同伴們一起游戲）
他聽后，同意了
搬著小椅子，坐在了輝輝的旁邊吹艇。
兩人一起玩了起來。
用對了方法格侯，愛會以乘法成倍遞增鼻听。
如果我是小孩子，一定不希望難過的時候無人理會养交；如果我是小孩子精算，也一定希望有人懂得愛我。想想碎连，如果你是小孩子你希望什么灰羽，不希望什么呢？
孩子就是一面鏡子鱼辙，照出來的就是你的影子廉嚼。
育兒即育已，修行在個人倒戏。
親密關系中怠噪，也有太多的成年人在特殊的情況下，不會更好的用言語來準確表達情感杜跷，如愛遇到真實的想法傍念，
難得的愛是懂得，懂得對方的不容易葛闷，包容并接納憋槐。
這次離家深深地感受到，學生時期學到的艾青的作品“為什么我的眼里常含淚水淑趾，因為我對這土地愛得深沉阳仔。”這份情感…
雖有程先生陪我一起扣泊，可還是哭鼻子了近范，想家+心疼他 ，一想眼窩就淺延蟹。
正是如此评矩，謝謝擁抱、謝謝巧克力等孵，謝謝有懂的人在身邊稚照。
