我們二年級啦
九月的鐘聲敲響，迎來了我們的成長假抄。二年級的我們怎栽，個子長高了，體重略略增加宿饱。能力比起一年級增強了不少熏瞄，看看我們一起經歷了什么。
綠蘿谬以，森林里的小小花園强饮，小小園子，森林花園为黎，這些都是我們?yōu)樽约旱幕▓@取的名字邮丰。每天下午，我都會照顧我的花園铭乾，給我的植物澆水剪廉，給土地松土。我知道我的用心會等來滿園花開片橡。
我們用雙手來創(chuàng)造：我的想法我來實現
我用我的身體來體驗這個世界妈经，這個世界通過我的身體融入我
從形線畫望向這個世界:
在優(yōu)律思美中，思考的情感力量形塑出直線捧书，而意志的情感力量形塑了曲線吹泡。在形線畫中，直線的練習更多地與思考的發(fā)展相關经瓷，而曲線的練習更多地與意志的發(fā)展相關爆哑。世間萬物都是由直線和曲線結合而成。直線和曲線是宇宙的原型舆吮。
從形線畫望向孩子:
二年級孩子的內在經歷著兩極揭朝，善與惡的交鋒，高我和小我的交鋒色冀。對稱圖形潭袱，就像事物的兩面性一樣，正好可以呼應著孩子內在發(fā)展锋恬。經過兩周的線畫版塊屯换，孩子們掌握了垂直對稱圖形和水平對城圖形。
從孩子望向形線畫
地板是我們的大黑板，彩繩是我們柔軟的粉筆彤悔。我和我的同學合作嘉抓，一起用彩繩擺出我們心中的圖形或是老師黑板上的圖形。另外的一邊晕窑，就交給另外一組的同學來完成抑片。 我們觀察，我們合作杨赤，一起體驗敞斋。
我挑戰(zhàn)自己，看看我設計的圖形望拖，能不能完成它的另外一半渺尘。哇，怎么辦说敏？太難了鸥跟！我給自己畫了螺旋，畫到后面都畫暈了盔沫。
躺著的直線医咨，直線在中間，那斜線可以在中間嗎架诞？讓我來試一試吧……我說孩子們拟淮，這可是老師接下來的教學計劃啊，你們怎么都知道了谴忧。
我打開我的感官很泊，活化它們。觸覺的活動沾谓，讓我感知到同伴在我背后所繪制的圖形委造。我用視覺，移動覺均驶，平衡覺來追蹤同伴呈現的動作昏兆，盡全力與之做得一模一樣。
我全身心投入妇穴，體驗線條和線條之間的空間構成爬虱。我用我的雙手把我體驗到的線畫呈現出來。那是關于我內在原型的表達腾它。
回望線畫版塊
兩周的線畫版塊跑筝，兩天的教學節(jié)奏。第一天體驗瞒滴，第二天主課本呈現并且?guī)С鲂聝热菁汤＝浻伤撸瑑然找惶斓乃鶎W逛腿，第二天再次提取稀并，孩子們得到更深的體驗和滋養(yǎng)。有的孩子在第一天體驗和練習時单默，對于方向的扭轉覺得很困難碘举。到了第二天，孩子會驚奇地表達：怎么變得容易了搁廓。
孩子們在假期的生活如何引颈，通過線畫版塊，老師們可以猜到七八分了境蜕。于此同時蝙场，老師希望通過線畫幫助孩子調整狀態(tài)，更好地從假期狀態(tài)調頻進入學習狀態(tài)粱年。
線畫體驗中售滤，我希望孩子們保持清醒的意識去覺察空間的構成和變化。與此同時台诗，我也希望孩子經由從頭到尾的重復完箩，可以達到一種流暢，舒適和自由的狀態(tài)拉队。后者的體驗弊知，我希望在接下來的線畫課中更多的帶給孩子們。
華麗的分割線預示著線畫版塊的結束粱快，語文版塊的開始秩彤。十月份，我們有四周的時間沉浸在寓言和圣人故事之中事哭。我們正在一起經歷的漫雷，等版塊結束后與家人們分享，敬請期待呦慷蠕！
簡簡單單珊拼，認認真真
林恩露
