柳斌先生對我的鼓勵
原綠色
2024年國慶節(jié)浪感，原國家教委副主任，教育部原總督學(xué)，88歲高齡的柳斌先生走完了他為教育奔忙的一生擎值。
10月5日，從中國民辦教育協(xié)會發(fā)布的訃告上獲此噩耗逐抑，柳先生和藹的面容鸠儿，擲地有聲的話語，就浮現(xiàn)在腦海厕氨。
乙未年冬天进每，在北京召開的一個全國性的閱讀研討會上，有幸和柳斌先生鄰座命斧，我心情特別激動田晚。
柳斌先生既是教育界的高層領(lǐng)導(dǎo)，又是教育教學(xué)的泰斗国葬，還是前輩贤徒。從我1989年工作起，就不斷聽到柳斌先生的大名和指示精神汇四，特別是關(guān)于實施素質(zhì)教育的思想和理論泞莉。后來慢慢知道，柳先生是從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的首倡者船殉，就更加敬佩鲫趁。
見到教育領(lǐng)袖，自然不能錯過請教的機(jī)會利虫。何況會議還沒有開始挨厚，先生就提早到了。我趕緊湊上去向柳先生做自我介紹糠惫，并用最簡潔的語言介紹我正在學(xué)校進(jìn)行的“美好人生教育”實驗疫剃。
因為當(dāng)下的教育太“功利化”，只見分?jǐn)?shù)不見人硼讽，所以學(xué)生做人的能力就越來越差巢价，情感冷漠、能力低下，甚至“除了考試什么都不會”壤躲。而真正決定一個人一生成就的城菊，恰恰是品德、習(xí)慣碉克、思維等非智力因素凌唬，所以教育必須改變。
教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)人漏麦，培養(yǎng)幸福的人客税。只有把學(xué)生首先培養(yǎng)成健康的人，讀寫算的能力才有意義撕贞！所以更耻，教育必須回歸“育人”的軌道。
互聯(lián)網(wǎng)正在改變這個世界捏膨，未來需要的是創(chuàng)新型人才酥夭，不是“知識的容器”，學(xué)校把自然人“社會化”的功能越來越被強(qiáng)化脊奋。所以，教育要著眼學(xué)生一輩子的發(fā)展與幸福疙描。
這就是我搞“美好人生”教育的想法诚隙。
我們的具體做法是，通過人生德育起胰、人生課堂久又、人生課程、人生家教四個途徑……
柳老邊聽邊點頭效五，讓我備受鼓舞地消，對自己的教育探索更加堅定。
突然畏妖，我冒出一個想法脉执，讓柳斌先生給我們的教育實驗題個詞吧？
當(dāng)我忐忑不安地提出這個請求時戒劫，柳先生微笑著點點頭半夷，輕輕地說：你給我寫一個地址，我回頭寫好了寄給你迅细。
我趕忙在會議準(zhǔn)備的便簽上寫了學(xué)校的通訊地址和我的姓名遞過去巫橄，柳先生折疊了一下，裝在了上衣口袋里茵典。
后來湘换，我聽說找領(lǐng)導(dǎo)和專家題詞都是有“潤筆費”的，我為自己的孟浪和不懂禮而懊悔，也就對先生的題詞不抱希望了彩倚。
忽然有一天筹我，有從北京寄來的一封掛號信，我還納悶?zāi)厥鸹校蜷_一看崎溃，柳先生娟秀工整的題詞呈現(xiàn)在眼前，我的心頭掠過一陣暖流盯质，眼眶也有點濕潤……
我立刻在心里決定袁串，一定要給先生寫封回信表示感謝，一定要給先生潤筆費呼巷。但囱修，當(dāng)我拿過信封看地址時才發(fā)現(xiàn)，信封上根本就沒有留寄信人地址……
先生的高風(fēng)亮節(jié)在這個細(xì)節(jié)上定格王悍！
后來破镰，雖然在全國性的大會上又聽過柳斌先生的報告，但再也沒有近距離接觸的機(jī)會压储，一直未能當(dāng)面向柳先生表達(dá)謝意鲜漩！但柳先生題詞對我的鼓勵，成為我在教育領(lǐng)域不懈推進(jìn)“美好人生教育”的動力源泉集惋。每當(dāng)懈怠的時候孕似，一想起柳老的題詞刮刑，就感覺又有了力量。
為了幸福而有意義的人生泛烙，自當(dāng)繼續(xù)奮進(jìn)翘紊！
近期，我重新讀了王宏甲在課程改革之初的大作《中國新教育風(fēng)暴》才知道孵滞，先生一生都在為教育改革“吶喊”鸯匹，正是先生提出的素質(zhì)教育催生和孕育了新課程改革殴蓬。
1993年蟋滴，浙江全省推行綜合課改痘绎，意見鋪天蓋地孤页，有的院士也反對，意見還很尖銳允坚。副省長召開座談會蛾号，爭論不休。最緊張的時候鲜结，副省長就給柳斌先生打電話交換意見。
那天會議開到很晚拗胜，晚上7點怒允，天黑了，柳斌先生還在北京的辦公室等著误算，很堅定地支持改革迷殿。
柳斌先生堅定地支持浙江課改，他曾擲地有聲地說：“素質(zhì)教育不是英才教育蚊夫，但素質(zhì)教育為更多英才的出現(xiàn)提供了沃土懦尝。為英才而教育陵霉，其結(jié)果是失去英才，為提高國民素質(zhì)而教育乍桂，其結(jié)果是得到英才……”
這些話語，深刻而辯證权谁，至今仍振聾發(fā)聵憋沿！
我寫下這篇短文辐啄，表達(dá)對先生的緬懷和感謝！
柳老千古共缕！
