學(xué)習(xí)應(yīng)該是一項(xiàng)貫穿人生的本能
——《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感
很少看到國(guó)內(nèi)有關(guān)于家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)影響的影片偷办，超哥這次選擇的主題真的很打動(dòng)人心艰额，誠(chéng)如某些影院的宣傳標(biāo)語(yǔ)一樣，老少皆宜椒涯，適合全家人一起觀看悴晰。父母可以站在孩子的角度著想，孩子也可以通過(guò)馬飛的經(jīng)歷，學(xué)會(huì)體諒父母的難處铡溪。
每個(gè)小孩兒心中都有一個(gè)奇怪的世界漂辐，那里光怪陸離，天馬行空棕硫，就像是他們創(chuàng)造出來(lái)的一個(gè)平行世界髓涯。大人也曾是小孩子，可是成長(zhǎng)過(guò)程中他們學(xué)到見(jiàn)識(shí)到太多東西哈扮，那個(gè)平行世界也漸漸消失纬纪，直到他們有了孩子，那個(gè)平行世界可能徹底消失滑肉，于是孩子的行為在他們眼中荒誕可笑包各，難以忍受，同樣的場(chǎng)景一代代循環(huán)靶庙，大批孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中被迫學(xué)習(xí)问畅，被迫接受，忘記自己年少時(shí)的世界六荒，也無(wú)法感受現(xiàn)實(shí)世界的美好护姆，他們被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，卻不知道學(xué)習(xí)為了什么掏击。
在1990年卵皂，超哥飾演的馬皓文無(wú)異于是一個(gè)非常完美的父親，即便在崇尚自由發(fā)展的如今砚亭，也很難見(jiàn)到如此開(kāi)明的父母灯变。他是所有孩子眼中英雄般的父親，更難能可貴的是捅膘，他蒙受大冤添祸，卻不自怨自艾，還一步步引導(dǎo)兒子找到屬于他的箭靶子篓跛。
作為研究院最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出本市最大的東沛大橋坦刀，擔(dān)任亞運(yùn)火炬手愧沟，馬皓文的前半生可謂風(fēng)頭無(wú)量，但這樣一個(gè)男人卻為了給兒子做生日禮物差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)火炬交接儀式鲤遥，而他的兒子還被老師稱作“缺根弦”沐寺。
從小就被老師叫“缺根弦”，父親因東沛大橋倒塌入獄后隨母改嫁盖奈，馬飛成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)倒數(shù)混坞，甚至剛上初一就被學(xué)校勒令退學(xué)。無(wú)論從哪個(gè)角度看，這個(gè)孩子的一生都廢了究孕，但幸運(yùn)的是啥酱，這時(shí)候馬皓文出獄了，出獄的第一件事就是回家找兒子厨诸。
為了不讓兒子退學(xué)镶殷，他和教導(dǎo)主任打賭，馬飛從寄宿改為走讀微酬，一年之內(nèi)绘趋，考進(jìn)年級(jí)前十。
彼時(shí)混混一樣的馬飛說(shuō)這是不可能的事颗管，前妻在知道這件事之后甚至對(duì)他大打出手陷遮，飾演母親的任素汐有句臺(tái)詞特別諷刺，“你這么折騰干嘛呀垦江，他本來(lái)就笨帽馋，你非得要把你腦子里的那些東西強(qiáng)塞給他，他受得了嗎疫粥〔绺”
一個(gè)母親，當(dāng)面諷刺自己的兒子梗逮，完全是一副放棄的態(tài)度项秉，就想讓他安安分分讀完九年義務(wù)教育。這種場(chǎng)景現(xiàn)在可能不常見(jiàn)慷彤，但作為一個(gè)九零后娄蔼，在我讀中學(xué)期間卻是司空見(jiàn)慣。那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有家庭教育的概念底哗，身為父母整日忙于奔波或者娛樂(lè)岁诉，將孩子全然丟給學(xué)校，認(rèn)為教育孩子的責(zé)任應(yīng)該全部歸屬于學(xué)校和老師跋选。我曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤老師把家長(zhǎng)叫來(lái)想溝通溝通看怎么幫助孩子涕癣，家長(zhǎng)進(jìn)門后卻劈頭蓋臉對(duì)兒子一頓打罵，之后滿懷歉意地對(duì)老師說(shuō)“對(duì)不起給您添麻煩了前标，我們實(shí)在不知道怎么管教他坠韩，還請(qǐng)您多多費(fèi)心×读校”年輕的女教師望著對(duì)此毫無(wú)反應(yīng)明顯習(xí)以為常的學(xué)生只搁，頓時(shí)什么都說(shuō)不出口了。
任素汐一遍又一遍強(qiáng)調(diào)自己的兒子笨俭尖，馬皓文只是淡淡一笑氢惋，他并沒(méi)有把自己的知識(shí)強(qiáng)塞給兒子洞翩，甚至他根本沒(méi)有教馬飛任何課本上的知識(shí)，但馬飛卻是真實(shí)的受著他的影響焰望，一日日改變骚亿。
看完電影我第一時(shí)間去刷了影評(píng)，看到許多指責(zé)這部電影的評(píng)論柿估，說(shuō)整部電影毫無(wú)邏輯循未，馬皓文質(zhì)疑學(xué)校的教育制度最后卻還是把兒子送回去參加考試，自相矛盾秫舌；還有說(shuō)影片中的教育方式完全是瞎胡鬧的妖，不教任何東西，就帶著孩子出去跑跑步看看草足陨，甚至逃學(xué)去看航展嫂粟，孩子的成績(jī)就能從年級(jí)倒一沖到年級(jí)前十嗎?
我不知道其他人怎么看，但我認(rèn)為還真就能墨缘。做出第一種評(píng)論的觀影者可能是沒(méi)看懂影片星虹，這部片子的重點(diǎn)在家庭教育，新時(shí)代的教育理念指明家庭教育是孩子的教育中不可或缺的一部分镊讼，甚至家庭教育時(shí)間點(diǎn)上排在入學(xué)之前宽涌，從孩子出生那一刻就開(kāi)始，重要程度可想而知蝶棋。面對(duì)迷茫叛逆絲毫不想學(xué)習(xí)整日沉迷武俠小說(shuō)的兒子卸亮，馬皓文對(duì)他卻是極其有信心，他告訴馬飛“只要你想玩裙，你就能兼贸。”“保證你的腦子在轉(zhuǎn)動(dòng)吃溅，不要讓它睡著溶诞。”“永遠(yuǎn)不要停止思考决侈÷莨福”典型的鼓勵(lì)式教育，心理學(xué)上稱之為心理暗示赖歌。
他從沒(méi)輔導(dǎo)過(guò)馬飛功課枉圃，但在他熬夜畫設(shè)計(jì)圖的時(shí)候，馬飛問(wèn)他自己能不能起來(lái)看書俏站，一般家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)“你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候熬什么夜讯蒲，白天那么多時(shí)間為什么不學(xué)習(xí)痊土，非得擠到晚上肄扎。”，馬皓文只說(shuō)了一句“你可以上天”犯祠。他沒(méi)有言傳旭等，卻完美的實(shí)施了身教。馬飛寫作文沒(méi)有靈感衡载，他說(shuō)那是因?yàn)闆](méi)有生活搔耕，冒著馬飛上課遲到的風(fēng)險(xiǎn)帶他去看草地，讓他領(lǐng)略什么叫做“天街小雨潤(rùn)如酥痰娱，草色遙看近卻無(wú)”弃榨。馬飛展現(xiàn)出對(duì)飛機(jī)的興趣，他大力支持梨睁，在請(qǐng)假?zèng)]得到允許的情況下帶他翹課去看航展鲸睛。
馬皓文有一句話特別讓人感動(dòng)，“兒子坡贺，找到你喜歡做的事官辈，努力做好它”榉兀”在我們的中學(xué)時(shí)代拳亿，老師和家長(zhǎng)永遠(yuǎn)只有一句話，“你們要好好學(xué)習(xí)愿伴，以后考上好大學(xué)肺魁，過(guò)上好的生活」悖”以至于孩子們只知道要好好學(xué)習(xí)万搔，卻不知道為什么要好好學(xué)習(xí)；只知道要上大學(xué)官帘，卻不知道為什么要上大學(xué)瞬雹；只知道要過(guò)上好生活，卻不知道什么樣的生活才能稱之為好的生活刽虹。
馬皓文和馬飛重逢的時(shí)候問(wèn)他為什么學(xué)習(xí)酗捌，馬飛說(shuō)“為了上清華北大？”馬皓文告訴他清華北大只是一個(gè)過(guò)程涌哲，你以后想要做什么胖缤。馬飛沉默了，也許問(wèn)一個(gè)孩子以后的規(guī)劃有點(diǎn)太遙遠(yuǎn)阀圾，但他心中應(yīng)該有一個(gè)大致的目標(biāo)哪廓，就算暫時(shí)不知道，也應(yīng)窮盡一生去尋找，屬于他的那個(gè)箭靶子乐埠。
影片有兩條主線，一條是馬飛的學(xué)習(xí)寝志，另一條是馬皓文的伸冤之路哆料。兩者交叉缸剪，馬皓文對(duì)于馬飛的教育顯得更加難能可貴。曾經(jīng)的天才設(shè)計(jì)師东亦，替整個(gè)設(shè)計(jì)院背黑鍋杏节，入獄七年，出獄后卻一身淡然到民工聚集的地方找工作典阵，屢屢受挫奋渔，甚至被曾經(jīng)否定過(guò)的人當(dāng)著兒子的面羞辱，好在最后憑借專業(yè)技能壮啊，讓那人請(qǐng)著工作卒稳。處境萬(wàn)般艱難，還有前妻虎視眈眈他巨，他卻能耐心引導(dǎo)馬飛充坑，即使一遍遍申訴不被受理，被人當(dāng)球一樣在各個(gè)部門踢來(lái)踢去染突，憤怒之下撕了馬飛的航展宣傳單捻爷，對(duì)他大聲呵斥，他也在冷靜下來(lái)之后第一時(shí)間跟兒子道歉份企。那個(gè)鏡頭將大人的無(wú)奈和孩子的委屈同時(shí)表現(xiàn)也榄，心酸的同時(shí)又讓深思，孩子永遠(yuǎn)不知道大人承受了多大的壓力司志，好在這個(gè)大人知道對(duì)孩子而言這件事有多重要甜紫，所以馬皓文即使讓他逃課也要帶他去看航展。馬飛都感到不可思議骂远，當(dāng)時(shí)兩人的對(duì)話是這樣的：
馬飛：馬上就要考試了囚霸，老師說(shuō)接下來(lái)的時(shí)間很重要。
馬皓文：兒子激才，你人生中重要的時(shí)刻不應(yīng)該只局限于某一天拓型，它均勻地分布在你生命中的每時(shí)每刻。
那些評(píng)論說(shuō)馬皓文只是帶馬飛玩鬧的瘸恼，可能不大記得在馬皓文出獄后見(jiàn)到馬飛的那一天劣挫，晚上睡覺(jué)之前，馬飛問(wèn)馬皓文“爸你不教我學(xué)習(xí)嗎东帅？”
馬皓文說(shuō)：“我已經(jīng)教了你一天了压固。”
就在這一天靠闭，馬皓文帶他看遍了人情冷暖帐我，也讓馬飛看到最后他因?yàn)橹R(shí)而獲得工作的事實(shí)刘莹，那個(gè)“連通器原理”足以激發(fā)一個(gè)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情。初中的孩子焚刚，自學(xué)能力已經(jīng)有了，只要他們想學(xué)扇调，一套教科書吃透不是問(wèn)題矿咕。教學(xué)方案也要求老師要學(xué)會(huì)引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，所以縱使馬皓文沒(méi)有輔導(dǎo)馬飛的功課狼钮，馬飛的進(jìn)步也是必然碳柱，因?yàn)樗幸粋€(gè)全然相信他支持他為他解惑的老爸，還發(fā)現(xiàn)了自己熱愛(ài)熬芜，并愿意為之奮斗一生的事業(yè)莲镣。
文筆不佳，許多心中所想難以表達(dá)涎拉，他人的評(píng)論只是他人的見(jiàn)解瑞侮，有緣讀到此文的各位不妨帶著孩子或者邀請(qǐng)父母一起去電影院一觀，這是一部值得觀看的影片鼓拧。
