#幸福是需要修出來的～每天進步1%～幸福實修13班～1如梅 #
2018104（60）
【幸福三朵玫瑰】
昨日三朵玫瑰
1礁苗、學(xué)習(xí)
2、學(xué)習(xí)歸來和家人愛的連接
3眼姐、陪孩子們閱讀30分鐘
今日三朵玫瑰
1、在家整理三天的學(xué)習(xí)筆記
2、接送孩子
【幸福實修目標】
1球化、臣服父母，找尋生命的力量
2瓦糟、繼續(xù)提高親子關(guān)系筒愚，更溫和地包容陪伴孩子，做他們的引路人
3菩浙、多看書學(xué)習(xí)巢掺，拓寬知識面句伶，做一個內(nèi)在充盈的女人
【幸福金句】
沒有絕對真實的世界，只有由感觀經(jīng)驗塑造的世界陆淀，存在于我們的腦中考余。當我們成長了，信念系統(tǒng)擴大了轧苫，局限性信念減少了楚堤，那個我改變了，世界也就自然改變了
【覺察日記 】
? ? 三天的吳熙娟老師的敘事中階課學(xué)習(xí)結(jié)束含懊，再次感受到后現(xiàn)代風(fēng)格敘事療法的魅力身冬，三天課程老師技術(shù)講得很少，更多地是在為我們講解敘事的哲學(xué)绢要，敘事對人的尊重吏恭，對每一個生命個體的看見，看見毎一個生命個體不容易的地方重罪。
吳老師今年60多歲了樱哼，卻有著孩童般赤子之心，講課講到動情之處常常落淚剿配，上課中途發(fā)現(xiàn)一位懷孕的同學(xué)搅幅，便停下來和孕媽媽問好，和肚中的寶寶問好呼胚。她正是用自己的言行在為我們宣講著敘事人本關(guān)懷的精神茄唐。
我理解的是敘事就是通過不一樣的對話創(chuàng)造不一樣的關(guān)系，通過來訪者的故事敘述蝇更，治療師去解構(gòu)理解故事沪编、解構(gòu)見證，解構(gòu)對話年扩、解構(gòu)好奇蚁廓、解構(gòu)聆聽。這里的解構(gòu)便是去解讀那些隱藏在故事中隱而不現(xiàn)的故事厨幻，用好奇之心去解讀這故事相嵌，去標簽化，去病理化况脆。從而塑造家庭饭宾，或是自我認識。
三天課程結(jié)束了格了，對于一門學(xué)問我僅了解一些皮毛看铆，要學(xué)習(xí)消化的東西還有很多。課程不是上越多越好笆搓，最主要是轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的動力性湿，在以后工作生活中能熟練運用纬傲，買了老師的網(wǎng)課準備用六個月時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)化满败。
? ? ?
