首先邻悬，學(xué)校要著力提高課堂教學(xué)效率。 課堂教學(xué)一定要考慮全體學(xué)生的情況随闽，實施“零起點”教學(xué)父丰。
學(xué)校的課堂教學(xué)要更加注重因材施教，滿足學(xué)生個性化需求。這是學(xué)校教育的短板蛾扇，相反卻是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的強(qiáng)項攘烛。如何推進(jìn)分類、分層教學(xué)改革镀首，讓每個學(xué)生都得到充分發(fā)展坟漱？學(xué)校要加強(qiáng)這方面的研究并付諸實踐。
其次更哄，學(xué)校要提高作業(yè)布置的質(zhì)量芋齿。 作業(yè)具有檢驗學(xué)習(xí)效果、鞏固所學(xué)知識成翩、促進(jìn)拓展應(yīng)用觅捆、反饋改進(jìn)教學(xué)的功能，是教學(xué)必不可少的重要環(huán)節(jié)麻敌≌こ矗“雙減”政策要求全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)庸论。作業(yè)量減少了职辅，對作業(yè)的質(zhì)量就提出了更高要求。
學(xué)校以教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》為指導(dǎo)聂示，在作業(yè)布置上域携，精心選擇作業(yè)內(nèi)容、精準(zhǔn)針對不同學(xué)生鱼喉、精確校正課堂教學(xué)秀鞭、精細(xì)反饋作業(yè)情況。 作業(yè)布置不能完全圍著考試打轉(zhuǎn)扛禽，要通過作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生自主探究锋边、提高思維品質(zhì)，作業(yè)的形式可以更加多樣化编曼。
學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)的互動答疑工作豆巨，這是提高作業(yè)質(zhì)量、滿足學(xué)生個性化需求的重要環(huán)節(jié)掐场，學(xué)校在這方面要做好專門的制度設(shè)計和安排往扔。
再其次，要充分利用好課后服務(wù)時間萍膛，拓展學(xué)生素質(zhì)蝗罗。
我校作為全寄宿制學(xué)校，學(xué)生周日下午返校一直到周五下午才離校刺桃，這期間，學(xué)生的吃住行娛都在校園里葛碧。所以我們一定好好利用這個優(yōu)勢，把自習(xí)安排與日常課堂教學(xué)結(jié)合乳绕，進(jìn)行整體性設(shè)計安排，做好自習(xí)時間作業(yè)的答疑反饋，為不同需求的學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)服務(wù)。
在完成學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上糜俗，應(yīng)重點進(jìn)行素質(zhì)拓展渔工，通過開展豐富多彩的藝術(shù)、體育類課程或活動氛谜，為學(xué)生特長發(fā)展提供指導(dǎo)和舞臺，為綜合育人提供載體。
學(xué)校搭建了很多活動平臺危虱，如微電影節(jié)、運(yùn)動會唐全、學(xué)生節(jié)埃跷、乒乓球社團(tuán)、戲劇社團(tuán)邮利、英語短劇比賽弥雹、現(xiàn)場作文大賽等等。 長清區(qū)第二實驗中學(xué)在實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價時延届，就把學(xué)生把參加的活動都記錄下來剪勿，用行為記錄的評價方式，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生參加豐富的活動祷愉，在活動中成長窗宦。
