? ? ? 親愛的各位老師瓦侮，大家早上好升薯！教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證浴栽。為切實加強教學(xué)常規(guī)管理荒叼，學(xué)校教導(dǎo)處上周五組織了部分老師對我們語文學(xué)科上學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作進行了一次全面的檢查。本次檢查采用詳實圖文記錄的形式典鸡，內(nèi)容詳細(xì)被廓，檢查內(nèi)容即分兩大板塊，即年級組教研部分和教師個人教學(xué)常規(guī)部分萝玷。教師個人常規(guī)主要檢查備課情況嫁乘、校本教研、作業(yè)批改情況球碉、教學(xué)計劃與總結(jié)等亦渗。下面我將逐一匯報檢查的情況：
一、年級組教研材料檢查存在的問題：
1.各年級組教研工作計劃要學(xué)會刪減與補充年級特色的教研活動汁尺，對于一些大科組的活動不能照抄，例如“組織教研員參加市小區(qū)教研工作會議”這一項不應(yīng)該是年級組工作安排多律，各年級組應(yīng)該針對年級特點痴突，緊扣年級學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計活動內(nèi)容，才寫入計劃狼荞。
2.年級組活動記錄表的字寫要注意做到工整美觀辽装，檢查過程中發(fā)現(xiàn)個別教師的書寫非常潦草，活動過程記錄也非常簡單相味，只有一兩句話拾积。
3.科組材料盒的目錄要更加細(xì)化，不能統(tǒng)稱教研活動材料，要進行分項拓巧，例如：教研計劃（1份）斯碌、教研總結(jié)（1份）、集體備課材料（4份）肛度、人人上公開課材料（幾節(jié)幾份）傻唾。
4.年級組計劃與總結(jié)的內(nèi)容不吻合，教研總結(jié)過于套路承耿，應(yīng)結(jié)合本學(xué)期的實際情況來寫冠骄。
5.集體備課照片沒有備注某個年級、備課專題加袋、主講人凛辣，信息缺乏完整。
6.文字材料中的標(biāo)點符號序號缺乏規(guī)范职烧，提交的教案形式不一扁誓。
7.每一份材料要有相對應(yīng)的封面。
二阳堕、教師個人常規(guī)檢查情況：
（一）備課情況
? 絕大多數(shù)教師能夠進行二次備課跋理，進行教學(xué)反思，但有部分教師二次備課過于簡單粗糙恬总，沒有增補前普、刪減或勾畫。教學(xué)反思也沒有認(rèn)真地去思考本節(jié)課的得失壹堰，所寫的內(nèi)容只是泛泛而談拭卿，寥寥幾句，教學(xué)反思應(yīng)不少于兩百字贱纠。認(rèn)真?zhèn)湔n的教師有：梁玉波峻厚、嚴(yán)曼、王梅香谆焊、吳紅霞惠桃、陳春霞、陳麗妃辖试、陳思李等老師辜王。
（二）校本教研
? 讀書筆記：老師們堅持閱讀教育教學(xué)書籍，認(rèn)真做好讀書筆記罐孝，書寫美觀呐馆，次數(shù)達標(biāo)。記錄的內(nèi)容具體莲兢，對實際教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義汹来，做得比較突出的是王書欽续膳、王梅香老師、陳燕敏老師收班、楊碧霞坟岔、王湃老師。
聽課記錄：絕大部分老師的聽課記錄詳細(xì)工整闺阱，有即時點評和總評炮车，一些教學(xué)環(huán)節(jié)的點評很到位。做得比較好的有李小翠酣溃、劉湘瘦穆、李獻秋、楊絮惠赊豌、黃彩靜老師扛或。但也有個別老師缺乏即時評價和總評，聽課次數(shù)也不達標(biāo)碘饼。
（三）作業(yè)布置與批改
老師們都能根據(jù)學(xué)校的要求熙兔，合理布置學(xué)科作業(yè)，作業(yè)全批全改艾恼，學(xué)生整體書寫整潔規(guī)范住涉，學(xué)生有及時訂正，老師們有二次批改钠绍，還有各種各樣的激勵式評語舆声。其中，低年段的老師善于使用獎?wù)铝嬓切呛透挥袆?chuàng)意的評語媳握，形式多樣，不拘一格磷脯，各具特色蛾找。作業(yè)批改表現(xiàn)出色的教師是馮汝茹、黃娜赵誓、龔勛娟老師打毛，? 中高年段則注重學(xué)生習(xí)作的批改，批改細(xì)致有針對性俩功，且善于指導(dǎo)學(xué)生進行二次修改隘冲。作業(yè)批改表現(xiàn)出色的教師是：楊絮惠、吳明珠绑雄、李小翠、劉湘奥邮、李薇万牺、黎曼舒罗珍、黃彩靜、陶杏鵬老師脚粟。
美中不足的是覆旱，中高年級學(xué)生書寫有待提高，且作業(yè)本要保持整潔核无、干凈扣唱。老師們要注意嚴(yán)抓學(xué)生的書寫習(xí)慣。有小部分老師的鼓勵性語言仍有待于加強团南。作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正噪沙。習(xí)作方面，一部分教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單吐根，缺乏針對性的指導(dǎo)正歼。特別是每個學(xué)生大作文的批改，至少要有一次有針對性或激勵性的總評和眉批拷橘。高年級個別班學(xué)生還使用修正帶局义，這是不允許的。各年級組出現(xiàn)評價等級不一致冗疮，本學(xué)期學(xué)生作業(yè)的評價統(tǒng)一以ABCD等級評價萄唇。
? 各年級的特色作業(yè)頗具特色，形式多樣性术幔，與課文主題契合另萤，結(jié)合各年級的教學(xué)特點，如四年級就有從節(jié)日特愿、節(jié)氣仲墨、觀察記錄、讀書小報等多個方面進行了寫繪結(jié)合揍障、圖文并茂的特色作業(yè)目养，有效的訓(xùn)練了學(xué)生的觀察、想象毒嫡、表達等學(xué)生多方面的能力癌蚁。特色作業(yè)布置得不錯的教師是吳明珠、王小燕兜畸、吳淑微老師努释、李薇、楊月老師咬摇。
（四）教學(xué)計劃與總結(jié)
老師們都能依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)伐蒂，學(xué)校教學(xué)工作安排及年級組工作計劃制定個人教學(xué)計劃，真正做到指導(dǎo)教學(xué)實際肛鹏。每學(xué)期學(xué)期末撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)材料逸邦。但在檢查過程中發(fā)現(xiàn)有個別老師的個人教學(xué)計劃中的學(xué)情分析和教學(xué)措施與其他班級的雷同恩沛，有些老師的計劃和總結(jié)封面格式與學(xué)校要求的不一致，材料中的標(biāo)點符號序號缺乏規(guī)范缕减，字號不統(tǒng)一雷客。
通過這次教學(xué)常規(guī)檢查，我們感受到每一位教師對自己工作的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致桥狡，從教案書寫中感受到教師們對自身職業(yè)的熱愛、對每節(jié)課的用心與負(fù)責(zé)部逮。不同形式的作業(yè)批改，蘊含著老師的嘔心瀝血與汗水蜈漓。我們發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)過程中的亮點融虽，也找出了備課中存在的問題灼芭，將把檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給各位教師，以做進一步優(yōu)化彼绷，促進課堂改革向縱深發(fā)展，全面落實“雙減”萤衰，提升素質(zhì)教育實效脆栋。同時也希望大家根據(jù)各自存在的問題在新的學(xué)期做出整改椿争，迎接第九周的市教育局的教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。我的匯報到此結(jié)束洋侨，感謝大家的聆聽舍扰！
