? ? ? 幾年前,我去一所學校聽公開課抄囚,講課老師們對各種先進教學工具和手段的熟練運用令在場所有人贊嘆霉赡,但真正讓我印象深刻的是省英語教研員丁薇老師評課時說的話。她說幔托,有一次她去一所偏遠的農(nóng)村學校聽課穴亏,全校只有兩臺錄音機蜂挪,還有一臺是壞的,丁老師提出了一個問題讓大家思考嗓化,在條件如此艱苦的教學環(huán)境下今天這幾節(jié)英語課該怎么上棠涮?當時我就下定決心,今后我的每一節(jié)課都要做到可以被復制刺覆、被遷移严肪,否則就是我脫離了教學的實際和根本。
? ? ? 昨天我?guī)ьI(lǐng)孩子們鉆桌子谦屑、鉆椅子驳糯、鉆書包、站桌子之后氢橙,我就一直在想今天的介詞擴充課怎么上酝枢。這節(jié)課我要教孩子們的介詞及介詞短語有outside, inside, in the front of, at the back of, on the top of, at the bottom of, on the left (of), on the right (of), in the middle (of), in front of, behind, above, below, between ... and ...和next to,后來我又根據(jù)實際情況擴展了get on和get off充蓝,一共17個隧枫。一節(jié)課給孩子們這么多詞和短語,如果我不能給他們留下深刻印象谓苟,他們會被徹底搞糊涂官脓。
? ? ? 昨晚一個2007級的孩子留言說,當年我是通過在黑板上畫企鵝來講介詞和方位的涝焙。說實話卑笨,我確實想過把我兒子的倉鼠愛因斯坦請來,讓它在講桌上隨便跑仑撞,我沿著它奔跑的路線講介詞赤兴,但它有一條腿瘸了,禁不起折騰了隧哮。
????? 今早上課前的半小時我咔嚓一下有了靈感——上火車頭桶良!是真的火車頭!
? ? ? 我們學校后院停放著三個鐵家伙沮翔,一艘船陨帆、一輛大巴和一個火車頭,都是愛心家長捐贈的廢棄交通工具采蚀。每天早晨我路過這三個家伙時都琢磨怎么把它們用到我的教育教學中疲牵,今天終于讓我逮著機會了。
? ? ? 我爬上火車頭勘查了一番榆鼠,確定了在什么位置講什么詞纲爸,并排查了可能的安全隱患,就迅速跑回辦公室準備材料:17張打印好單詞或短語的B5紙妆够,1卷寬透明膠帶识啦,1個手電筒负蚊。
? ? ? 下面就看圖說話吧!感謝攝影師劉揚老師全程跟拍袁滥。
????? 從火車頭回到教室盖桥,我立即讓孩子們以小組合作方式(現(xiàn)在叫學習共同體)核對剛才的筆記灾螃,感謝數(shù)學蘇昊老師最早對班級學生進行了分組题翻,我坐享其成。
?????? 本周是我們班值周腰鬼,今天中午我一邊給值周的孩子們坐鎮(zhèn)一邊整理本文嵌赠,對班一個孩子送完餐盤又特意給我打了一碗紅豆湯。當老師熄赡,哪求孩子將來有什么回報姜挺,此刻一碗熱乎乎的湯足矣。