? ? ? 今天學習了麗芳老師的如果作用思維導圖“快速透視一本書”的課程女淑，真是受益匪淺！
? ? ? 第一次挑戰(zhàn)邊聽課邊提取關(guān)鍵字邊畫導圖辜御！雖然用時兩小時鸭你，時間比較長，但是畫完以后記憶非常深刻擒权，比單純聽課更受益袱巨！
? ? ? ? 本節(jié)課共分為四個部分：一.為什么買書？二.思維導圖閱讀法碳抄。三.閱讀的四個層次愉老。四.用思維導圖實現(xiàn)海量閱讀。
? ? ? ? 一剖效、為什么買書嫉入？
1.大致分為四個原因：網(wǎng)站打折焰盗、大咖推薦、別人說好咒林、封面好看熬拒。
2.獲取更多的知識，并將知識轉(zhuǎn)化成一種能力垫竞，進而進去意識和潛意識澎粟，最終把優(yōu)秀變成一種習慣。
3.為了學習欢瞪』罾樱“學”指學習，“習”指練習遣鼓，習慣啸盏，經(jīng)常。
? ? ? ? 二譬正、思維導圖閱讀法
思維導圖是思維的工具宫补，特點：放射性，網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)曾我。
人類有左右兩個大腦粉怕，左腦主管思維邏輯，語言等抒巢，右腦主管藝術(shù)
思維導圖閱讀的四個步驟：瀏覽（預習）贫贝、時間計劃（學習）、5分鐘筆記（復習）蛉谜、總結(jié)（回顧）
? ? ? ? 三稚晚、思維導圖的四個層次
閱讀的四個層級：
基礎閱讀：字、詞型诚、句子
檢視閱讀：框架客燕、結(jié)構(gòu)
分析閱讀：深度理解、言外之意
主題閱讀：建立意識狰贯，豐富觀點
我們的視覺思維永不疲倦也搓。
? ? ? ? ? 四、思維導圖實現(xiàn)快速閱讀
閱讀分為傳統(tǒng)閱讀和快速閱讀涵紊。
傳統(tǒng)閱讀：慢讀傍妒，字、詞摸柄、句逐個讀
眼睛～視覺中樞～語言中樞～聽覺中樞～理解記憶
快速閱讀：眼腦直映
眼睛～視覺中樞～理解記憶
? ? ? 董世英
