這是李婷365日寫作計(jì)劃第45天的寫作內(nèi)容

本次寫作是基于本書第三篇第十四章，十五章包归。

這兩章談些什么锨推？

講了如何閱讀想象文學(xué)。閱讀特殊形態(tài)的想象文學(xué)時(shí)所發(fā)生的問題公壤。

細(xì)節(jié)是什么换可，是如何表現(xiàn)出來的？

第十四章講述閱讀想象文學(xué)的一般規(guī)則境钟，第十六章是在講述不同想象文學(xué)作品的具體規(guī)則锦担。將閱讀論述性作品與想象文學(xué)做對比，用類推的方法慨削，將閱讀非小說的規(guī)則轉(zhuǎn)化為閱讀小說的規(guī)則洞渔。

閱讀想象文學(xué)的“不要”

以娛樂為主的讀物比教育為主的讀物容易討好，但要知道為何能討好則比較困難缚态。要分析美麗磁椒，比美麗本身困難多了。

首先比較閱讀論說性作品與文學(xué)作品的差異玫芦。

1.目標(biāo)不同
論說性作品是要傳達(dá)知識--在讀者經(jīng)驗(yàn)中沒有的知識浆熔，想象文學(xué)是在闡述一個(gè)經(jīng)驗(yàn)本身--讀者借由作者才能分享或擁有的經(jīng)驗(yàn)--如果成功了，就帶給讀者一種享受桥帆。
否定指令:不要抗拒想象文學(xué)帶給你的影響力医增。

2.寫法不同
因?yàn)槟繕?biāo)不同慎皱，這兩種作品的寫法必然不同。想象文學(xué)會盡量使用文字潛藏的多重字義叶骨，好讓文字特有的多元性增加文章的豐富性與渲染力茫多。論說性作品的邏輯目標(biāo)則是完全清晰，毫無意外之意的解說忽刽。
否定指令：在想象文學(xué)章天揖，不要去找共識，主旨或論述跪帝。
最后一個(gè)否定指令:不要用適用于傳遞知識的今膊，與真理一致的標(biāo)準(zhǔn)來批評小說。
對于一個(gè)好故事來說伞剑，所謂“真理”就是一種寫實(shí)斑唬，一種內(nèi)在的可能性，或與真實(shí)的神似纸泄。

閱讀想象文學(xué)的一般規(guī)則

為了讓上面說談的“不要”的指令更有幫助赖钞，一定還要學(xué)一些建設(shè)性的意見。

前面我們談過閱讀論說性作品的三組規(guī)則聘裁。
第一組是找出作品的整體及部分結(jié)構(gòu)，
第二組是定義與詮釋書中的共識弓千、主旨與論述衡便。
第三組是評論作者的學(xué)說，以贊同或反對的意見完成我們對他的作品的理解洋访。
我們稱這三組規(guī)則為架構(gòu)性镣陕，詮釋性與評論性的。

對于閱讀小說姻政，詩與戲劇時(shí)呆抑，也可以發(fā)現(xiàn)這樣類似的規(guī)則。
第一組規(guī)則：
1.你必須將想像文學(xué)作品分類汁展。

敘述故事的抒情詩鹊碍，基本基本上是以表達(dá)個(gè)人情緒的經(jīng)驗(yàn)為主。
小說與戲劇情節(jié)復(fù)雜食绿，角色多侈咕，彼此互動(dòng)與反應(yīng)，以及情感的變化器紧。
戲劇是以行動(dòng)與說話來敘述劇情的耀销。

2.你要能抓住整本書的大意。
一篇故事的大意總是在情節(jié)之中铲汪。指的都只是其中的架構(gòu)或場景熊尉，而不是讀者通過作品在心中創(chuàng)造的具體經(jīng)驗(yàn)罐柳。

3.你不僅要能將整本書簡化為大意，還要能發(fā)現(xiàn)整本書各個(gè)部分是如何架構(gòu)起來的狰住。

在小說中硝清，這些部分就是不同的階段，作者借此發(fā)展出情節(jié)來--角色與事件的細(xì)節(jié)转晰。
在故事中芦拿，這些部分必須要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與規(guī)劃中出現(xiàn)，也就是開頭查邢，中間到結(jié)尾的一個(gè)過程蔗崎。

第二組規(guī)則：
1.小說的要素是插曲、事件扰藕、角色與他們的思想缓苛、言語、感覺及行動(dòng)邓深。
作者操縱著這些要素的變化來說故事未桥。這些要素就是邏輯作品中的共識。

2.共識與主旨有關(guān)芥备。小說的要素與整個(gè)表現(xiàn)的場景或背景有關(guān)冬耿。
你要讓自己在這個(gè)想象的世界中賓至如歸。

3.如果說論說性作品中有任何活動(dòng)萌壳，那就是論述的發(fā)展亦镶。

第三組規(guī)則：
規(guī)則是：在你衷心感謝作者試著為你創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)之前，不要批評一本想象的作品袱瓮。
換句話說缤骨，對于小說，我們不該反對或贊成尺借，而是喜歡或不喜歡绊起。
要完成批評這件事，你要客觀地指出這本書章哪些地方是好的燎斩，哪些是不好的虱歪，并說明理由才行。

閱讀故事瘫里，戲劇與詩的一些建議实蔽。

閱讀故事與小說的主要目的并不是要采取實(shí)際的行動(dòng)。想像文學(xué)可以引導(dǎo)出行動(dòng)谨读，但卻并非必要局装，因?yàn)樗鼈儗儆诩兯囆g(shù)的領(lǐng)域。所謂“純”藝術(shù)，并不是因?yàn)椤熬隆被颉巴昝馈鳖砩校且驗(yàn)樽髌繁旧砭褪且粋€(gè)結(jié)束拨脉，不再與其他的影響有關(guān)。

如何閱讀故事書

我們要給你閱讀故事書的第一個(gè)建議是：快讀宣增，并且全心全意地讀玫膀。
最接近的方法就是將閱讀一篇好故事的時(shí)間壓縮到合理的長度。最重要的是要讓想象的作品在你的身上發(fā)生作用爹脾。

對人類而言帖旨，小說或虛構(gòu)的故事似乎是不可或缺的。為什么灵妨？ **
其中一個(gè)理由是：小說能滿足我們潛意識或意識中許多的需要解阅。**
如果只是觸及意識的層面，像論說性作品一樣泌霍，當(dāng)然是很重要的货抄。但小說一樣也很重要，因?yàn)樗|及潛意識的層面朱转。

關(guān)于史詩的重點(diǎn)

在西方傳統(tǒng)作品中蟹地，最偉大的榮耀，也最少人閱讀的就是史詩了藤为。特別像是荷馬的《伊里亞特》與《奧德賽》怪与，維吉爾的《埃涅阿斯紀(jì)》，但丁的《神曲》與彌爾頓的《失樂園》凉蜂。其中的矛盾之處值得我們注意琼梆。

真正的困難似乎在于如何跟隨作品逐步升高那種環(huán)繞著主題的追尋。閱讀任何一部重要的史詩對讀者來說都有額外的要求—要求你集中注意力窿吩，全心參與并運(yùn)用想像力。閱讀史詩所要求的努力確實(shí)是不簡單错览。

如何閱讀戲劇

一個(gè)劇本是一篇小說纫雁、故事，同時(shí)也真的該像讀一個(gè)故事一樣閱讀倾哺。

要做到這一點(diǎn)的惟一方法是假裝看到演出的實(shí)景轧邪。
另一點(diǎn)建議可能也有幫助，尤其是在讀莎士比亞時(shí)更是如此羞海。我們已經(jīng)提過忌愚，在閱讀劇本時(shí)最好是一氣呵成，才能掌握住整體的感覺却邓。許多劇本是帶有韻文的硕糊，因此，把劇本大聲地讀出來倒經(jīng)常是不錯(cuò)的方法。

關(guān)于悲劇的重點(diǎn)

第一简十，記住悲劇的精髓在時(shí)間檬某，或是說缺乏時(shí)間。
如果在希臘悲劇中有足夠的時(shí)間螟蝙，就沒有解決不了的事恢恼。
第二，我們確實(shí)知道在希臘的戲劇中胰默，所有的悲劇演員都穿一種高出地面幾英寸的靴子（他們也戴面具）场斑。敘述旁白的演員雖然有時(shí)會戴面具，但不會穿這種靴子牵署。所以在閱讀不同的角色時(shí)漏隐，可以想象他們的形象。

如何閱讀抒情詩

閱讀抒情詩的第一個(gè)規(guī)則是：不論你覺得自己懂不懂碟刺，都要一口氣讀完锁保，不要停。
只是比起閱讀哲學(xué)或科學(xué)論文半沽，甚至小說或戲劇爽柒，這個(gè)規(guī)則對詩來說更重要。
閱讀抒情詩的第二個(gè)規(guī)則是：重讀一遍—大聲讀出來者填。

關(guān)于閱讀抒情詩浩村，還有最后的一點(diǎn)建議。只要一個(gè)人愿意努力占哟，幾乎任何人都能讀任何詩心墅。
一般來說，閱讀這類書的讀者感覺到他們一定要多知道一點(diǎn)關(guān)于作者及背景的資料榨乎，其實(shí)他們也許用不上這些資料怎燥。