課堂上談到心理健康課于我而言到底有沒(méi)有用？
師：我聽到你說(shuō)“你認(rèn)為心理健康課對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有用，因?yàn)樯闲睦斫】嫡n一年多了你沒(méi)有任何變化”是嗎？
生：是的。
師：你是怎么知道你沒(méi)有變化的呢遇西？
生：我沒(méi)有感覺(jué)到我內(nèi)在有變化。
師：發(fā)生了什么严嗜，表面你內(nèi)在有變化了呢粱檀？
生：我就是沒(méi)有覺(jué)得我的心情會(huì)比之前好啊漫玄！
師：你是說(shuō)你的心性一年多以來(lái)一直沒(méi)有變化是吧茄蚯？
生：是的压彭。
師：哦？你是怎么知道你的心性一直沒(méi)有變呢渗常？
生：我看到的壮不。
師：嗯，你看到的是吧皱碘？那個(gè)一年來(lái)沒(méi)變的你和看到這個(gè)過(guò)程的你是同一個(gè)你嗎询一？
生：……是吧……好像有兩個(gè)我
師：你看到了一個(gè)想要變化的你，此刻你還覺(jué)察到了一個(gè)觀察著這個(gè)過(guò)程的你癌椿，請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)有可能這是心理健康課起的作用健蕊？
生：是的。
師：我們不妨來(lái)看如失，無(wú)論什么課，老師面對(duì)全班同學(xué)是不是同時(shí)傳遞信息送粱，傳遞的同樣的信息褪贵。你同意嗎？請(qǐng)問(wèn)每個(gè)同學(xué)接收到的信息一樣不一樣抗俄？
生：不一樣脆丁。
師：即便是接收到的同一句話這個(gè)信息，請(qǐng)問(wèn)每個(gè)人的內(nèi)在解讀一樣不一樣动雹？
生：不一樣槽卫。
師：所以到底是心理健康課（或某學(xué)科）沒(méi)有用還是我不知道我接收到了什么？
生：嗯胰蝠，我不知道（會(huì)心的笑了）歼培。
