一位聽過我講座的媽媽發(fā)信息說：“焦老師，我在幼兒園聽過您的講座技掏，覺得說得很有道理铃将，孩子現(xiàn)在還小，想著像你講的那樣多鼓勵(lì)孩子哑梳，讓他從小建立自信劲阎。”我說：“很好啊鸠真，你能說說具體是怎么做的呢悯仙？”家長一時(shí)不知道該回答些什么。我就給她描述了一個(gè)情景：今天你回到家吠卷，孩子給你端來一杯水锡垄，說“媽媽請喝水”，這時(shí)你會(huì)怎么說祭隔？媽媽回答：“我會(huì)說你真?zhèn)€好孩子货岭。”“那如果孩子第二天沒有做疾渴，就不是好孩子了嗎千贯？”我問。媽媽想了想說：“這好像也不是啊搞坝，那該怎么說呢搔谴？”
很多家長在想著鼓勵(lì)孩子的時(shí)候，都會(huì)用“你真棒瞄沙！”“你真是個(gè)好孩子己沛！”等這樣的語言慌核【嗑常可這并不是真正意義上的鼓勵(lì)，這只能算是一句表揚(yáng)垮卓。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是有一定意義上的區(qū)別的：表揚(yáng)是對別人表示滿意的評價(jià)垫桂，而鼓勵(lì)是用來鼓起對方的勇氣，激勵(lì)對方粟按，使對方進(jìn)步诬滩。我們想讓孩子從小建立自信霹粥，一定是希望自己的話能夠鼓勵(lì)和促進(jìn)孩子，而不是只為了表達(dá)自己的滿意疼鸟。
所以后控，當(dāng)孩子有了好的行為表現(xiàn)時(shí)，家長首先要肯定的是孩子行為的本身空镜，然后再說出自己對孩子表現(xiàn)的感受浩淘，最后再對孩子說聲“謝謝你，寶貝吴攒！”這樣孩子才會(huì)感到有價(jià)值感张抄、重要感和自己被需要，孩子的感受就會(huì)很美好洼怔，為了有更多這樣的美好感覺署惯，孩子的言行就會(huì)朝著這個(gè)方向進(jìn)一步努力。
