1.每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)不同，不用強(qiáng)求项秉，要關(guān)注他是否放松绣溜，而不是放松的方式；
2.用感同身受的方式同理孩子的煩惱娄蔼，教會(huì)孩子順其自然怖喻，大事化小，小事化了岁诉；
3.不要關(guān)注孩子太多的細(xì)節(jié)锚沸，這樣容易干擾他的心緒；
4.欲望永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭唉侄，有追求是對(duì)的咒吐，但過(guò)度介意就容易走偏；
5.沒(méi)有一個(gè)課程可以改變一個(gè)人属划，只有自己悟到了用到了才會(huì)改變恬叹；
6.把孩子當(dāng)大人，引導(dǎo)孩子為自己的人生負(fù)責(zé)同眯；
7.老師不能化解家長(zhǎng)遇到的所有問(wèn)題绽昼，家長(zhǎng)自己要持續(xù)學(xué)習(xí)，悟自己的智慧须蜗；
8.學(xué)習(xí)動(dòng)力的源頭是夢(mèng)想或欲望硅确，二者差異很大，夢(mèng)想的背后是以利益他人為前提的責(zé)任和愛(ài)明肮，欲望是活在自己的得失里菱农；
9.幫助一個(gè)億的人不是目標(biāo)，是一種思維方式柿估，是借假修真循未；
10.有競(jìng)爭(zhēng)思維，活在比較里無(wú)形中會(huì)給自己增添很多不必要的煩惱秫舌；
11.人的一生是在找自己的過(guò)程的妖，苔花再微小，也可以綻放足陨；
12.通過(guò)修心來(lái)修行嫂粟，通過(guò)修行來(lái)修心，心性和行為相輔相成墨缘，互相成就星虹；
13.有愿就會(huì)有緣零抬；
14.時(shí)刻自律的是機(jī)器人，有惰性是人之常情搁凸，不要把自己搞得太緊繃媚值，先接納自己；
15.責(zé)任會(huì)讓人有擔(dān)當(dāng)和毅力护糖，責(zé)任讓人自律；
16.適當(dāng)放松是必要的嚼松，抓住本質(zhì)就好嫡良，多在本質(zhì)的事情上花時(shí)間；
17.不要困在外在的標(biāo)準(zhǔn)里献酗，提高做事的效率寝受；
18.不一定能跟很多人交際就是厲害，有些社交是無(wú)意義的罕偎，回歸自己更重要很澄；
19.不要在頭腦層面給自己設(shè)置太多標(biāo)簽，自然超越了一切標(biāo)準(zhǔn)颜及；
20.水和萬(wàn)物是“空”甩苛，水無(wú)處不在，但不顯形俏站；
21.想太多容易形成障礙讯蒲，自律，自然肄扎，自在墨林。
