生機讀書筆記
【姓名】田麗清
【派別】玉印派
【導(dǎo)師】王玉印
【分舵】圖龍寶刀
【舵主】焦典
【導(dǎo)圖解析】
中心圖畫了一個小孩鸟雏，蹲在盛開的水仙花前载萌，寓意惧财，靜待花開。
本篇讀書筆記扭仁，以人物垮衷、時間、地點乖坠、事件搀突、經(jīng)過、感悟熊泵，為六個主干展開仰迁。
第一分支，人物顽分，水仙花徐许。
第二分支，時間卒蘸，去年除夕夜雌隅。
第三分支，地點，我家恰起。
第四分支修械，事件，開花晚检盼。
第五分支祠肥，經(jīng)過，分旱災(zāi)梯皿、水災(zāi)、凍災(zāi)县恕，每一個分支再從人與花兩個分支展開东羹。即，旱災(zāi)忠烛，我要回石門灣過年属提，花裝到餅干箱放到石灰凳，弄得憔悴和焦黃美尸。水災(zāi)冤议，孩子們洗石子、品評石子师坎、拼圖玩恕酸，吃東西、踢毽子胯陋，完全忘記了水仙花蕊温，而花養(yǎng)在了臉盆中，變得又黑又腫遏乔。凍災(zāi)义矛，我因為冷沒有去看花，花拿去曬太陽盟萨，被冷風(fēng)吹凉翻，動的像白石頭和翡翠條。
第六分支捻激，感悟制轰，只要生機不滅，即使遭遇天災(zāi)人禍铺罢，終將抬頭艇挨。
【自我解析】
本次讀書筆記想了很多種邏輯，最后還是選擇以敘事六要素的方式展開韭赘。整圖的結(jié)構(gòu)畫出來比較偏重缩滨，所以有一個疑問，可以為了整圖的平衡，把感悟分支放到右下方么脉漏？
