生機(jī)讀書筆記
【姓名】田麗清
【導(dǎo)師】王玉印狠轻、袁文魁
【導(dǎo)圖解說】
中心圖畫了一個小孩，蹲在盛開的水仙花前彬犯，寓意向楼，靜待花開。
本篇讀書筆記谐区，以敘事六要素蜜自，人物、時間卢佣、地點重荠、事件、經(jīng)過虚茶、感悟戈鲁，為六個主干展開。
第一分支嘹叫，人物婆殿，水仙花。
第二分支罩扇，時間婆芦，去年除夕夜。
第三分支喂饥，地點消约，我家。
第四分支员帮，事件或粮，開花晚。
第五分支捞高，經(jīng)過氯材，分旱災(zāi)、水災(zāi)硝岗、凍災(zāi)氢哮，每一個分支再從人與花兩個分支展開。即型檀，旱災(zāi)冗尤，我要回石門灣過年，花裝到餅干箱放到石灰凳，弄得憔悴和焦黃生闲。水災(zāi)媳溺，孩子們洗石子、品評石子碍讯、拼圖玩悬蔽，吃東西、踢毽子捉兴，完全忘記了水仙花蝎困，而花養(yǎng)在了臉盆中，變得又黑又腫倍啥。凍災(zāi)禾乘，我因為冷沒有去看花，花拿去曬太陽虽缕，被冷風(fēng)吹始藕，動的像白石頭和翡翠條。
第六分支氮趋，感悟伍派，只要生機(jī)不滅，即使遭遇天災(zāi)人禍剩胁，終將抬頭诉植。
【自我解析】
本次讀書筆記想了很多種邏輯，最后還是選擇以敘事六要素的方式展開昵观。成圖后發(fā)現(xiàn)兩個問題晾腔，以后要加以注意，一個是中心圖分裂了啊犬，下次要加上底色修飾灼擂，二是布局偏重左側(cè)了，要注意線條的流暢感椒惨，加強整體布局缤至。
