?朱永新
營(yíng)造閱讀環(huán)境朽褪。環(huán)境的影響對(duì)人是潛移默化的。小孩子閱讀无虚,不只是遞給他一本書這么簡(jiǎn)單缔赠,環(huán)境至關(guān)重要。如果一個(gè)家里除了手機(jī)友题、電腦嗤堰、電視、游戲機(jī)度宦,再也找不出其他能獲取信息的工具踢匣,孩子會(huì)不可避免地沉迷游戲和娛樂(lè)。
一個(gè)好的閱讀環(huán)境戈抄,是培養(yǎng)孩子閱讀的基礎(chǔ)离唬,也是改變孩子不良習(xí)慣的契機(jī)。
美國(guó)閱讀專家斯蒂芬·克拉生在《閱讀的力量》這本書里講過(guò)划鸽,提升閱讀興趣最好的辦法输莺,就是制造與書接觸的機(jī)會(huì)。有人說(shuō),你可以牽馬去水邊模闲,但不能強(qiáng)迫它去喝水≌负矗可是尸折,我們得確定哪兒有水。馬兒到了水邊殷蛇,終究是會(huì)喝水的实夹。所以,當(dāng)環(huán)境中充滿書籍的時(shí)候粒梦,閱讀就很容易發(fā)生亮航。家中是否有充滿書籍的環(huán)境和孩子的閱讀量有很大的關(guān)系。
調(diào)查顯示匀们,許多中國(guó)家庭環(huán)境的布置不利于早期閱讀的開展缴淋。看看家里的環(huán)境和設(shè)計(jì)泄朴,可以問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:是否給孩子提供了足夠多的書重抖?家里是否有閱讀區(qū)域?孩子是否可以觸手可及拿到圖書祖灰?
這些問(wèn)題的答案钟沛,就是打造閱讀環(huán)境的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果條件允許局扶,可以在家里劃出一部分區(qū)域做閱讀角恨统。你也可以邀請(qǐng)孩子一起布置這個(gè)閱讀角,看看怎么布置更舒適三妈,也可以以地毯劃分區(qū)域畜埋,將閱讀角和其他空間區(qū)別出來(lái)。盡量在閱讀角放個(gè)小書柜畴蒲,或者用幾塊隔板直接將墻面打造成書架由捎,將閱讀角變成一個(gè)微型圖書館,增加它的功能性饿凛。最重要的是狞玛,父母購(gòu)入書籍后,根據(jù)孩子的年齡和興趣涧窒,將適合孩子的書放在能夠引起注意和輕易拿到的地方心肪。當(dāng)閱讀角設(shè)計(jì)完成,不必去強(qiáng)制孩子看書纠吴,只要把書擺在那里硬鞍,用封面去引起孩子的好奇心。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間,孩子就會(huì)主動(dòng)去閱讀的固该」酰或者你帶著孩子一起,無(wú)論是親子共讀伐坏,還是你讀你的怔匣,他翻他的,都是很好的事情桦沉。閱讀在最開始的時(shí)候通常是一個(gè)非常即興和偶然的動(dòng)作每瞒,而且隨時(shí)能看到書的環(huán)境,對(duì)每個(gè)家庭成員都有積極的影響纯露。