家長咐低，現(xiàn)在是指父母或其他監(jiān)護人揽思。一般栺未成年人的父母或監(jiān)護人(自然人)或者孩子的長輩。
時代進步變化多端见擦，更加復(fù)雜且不確定性更多钉汗，為人父母確實不易羹令。培養(yǎng)未來合格的子女，國家损痰、社會合格的人才特恬，當(dāng)家長真是不好當(dāng)。現(xiàn)在的孩子徐钠，不管不行，管多了也不行役首。怪不得祖祖輩輩流傳下來一句話：“能給人做兒女尝丐，千萬別給人當(dāng)?shù)铮 ?/p>
所以我覺得衡奥，家長首先要做好自己的分內(nèi)之事爹袁。直到進入小學(xué)任教，我是越發(fā)明白到家庭教育培養(yǎng)小孩子習(xí)慣的重要性了矮固。"家長是孩子的第一任老師失息，家庭是孩子的第一所學(xué)校"。我的經(jīng)驗是档址，我們的孩子要從0歲開始規(guī)范他們的行為習(xí)慣盹兢，幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣，從小時候起規(guī)范好他們的方向守伸，以后就不用過于精細化完全可以靠生活慣性去成長绎秒。一般情況下主要客服那些錯誤的行為方式，比如溺愛比如放任比如高壓比如一味地包辦替代……
二是做到做好家校攜手與老師合作相互配合教養(yǎng)教育孩子尼摹。說實話见芹，學(xué)校的教育方針是經(jīng)過百余年的教學(xué)實踐經(jīng)驗積累的，各個教師大都是經(jīng)年學(xué)習(xí)培訓(xùn)的專業(yè)技術(shù)勞動蠢涝，應(yīng)該是行內(nèi)人士玄呛。因此，如果家長和學(xué)校配合和二，這是一種助力學(xué)生徘铝、孩子成長發(fā)展的捷徑。毋庸置疑儿咱，家校攜手配合庭砍，主要是因為孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)需要持續(xù)性和連續(xù)性。也就是說混埠，如果孩子在家和在學(xué)校是兩個樣子怠缸，家校行為“5+2《0”、“兩張皮”钳宪、“紙上談兵”揭北，顯然不可能達到最好的效果扳炬。對于小學(xué)生來說，更是突出搔体。
三是家長恨樟、孩子多溝通“會交流”。我們每一個人的成長都是一個綜合的"場"熏陶渲染的結(jié)果疚俱，家庭家長與孩子之間的心與心的靠近走進融入最是關(guān)鍵劝术，會給自己家的孩子烙上深深地印記。每個家庭都應(yīng)該學(xué)著"專注"地研究孩子的教育問題呆奕，然后結(jié)合實際經(jīng)常和老師养晋、孩子交流，溝通真情實感梁钾，唯有如此才會找到自己家孩子的真正的問題绳泉、隱患、潛質(zhì)以及需要注意的問題姆泻×憷遥“對癥下藥”——我們才可能順應(yīng)客觀環(huán)境的要求、順應(yīng)孩子的天性培養(yǎng)孩子拇勃，找到最具體四苇、最恰當(dāng)、最適合的教養(yǎng)培養(yǎng)方式方咆。
經(jīng)常聽到很多家長同志們說：“我要放下所有蛔琅，陪伴我的孩子成長，不能讓孩子缺少愛峻呛÷奘郏”可是，可是钩述，可是寨躁，能夠堅持到底的人太少，而且大家也都認可對孩子的教育是家長最重要的任務(wù)應(yīng)該是自己的事業(yè)牙勘。
所以职恳，我想問問我們（包括我在內(nèi)）：1、不與社會方面、不與外界他人接觸的家長放钦，怎么給孩子與時俱進的思想引導(dǎo)？2恭金、不努力操禀、不學(xué)習(xí)的家長如何適應(yīng)教育教學(xué)規(guī)律、找到適應(yīng)孩子天性的家庭教育方式横腿？
只要引起了您的深思颓屑，我的建議只有一個——言傳身教?做好孩子的榜樣斤寂，做人做事，都揪惦！
