今天中午在公司排隊打飯時蚊伞、由于前面人太多席赂，隨即取出手機(jī)，
打開久違的APP《得到》时迫。
瀏覽著羅振宇的《我們這一代該怎么學(xué)習(xí)》颅停，才知道原來他要做大改革了÷尤《邏輯思維》從周播變成小日播癞揉、每天有大概8分鐘左右的音頻只在“得到”放送。
看到這我心頭開心了一下，因為我這個高度近視眼更依賴耳朵去吸收知識喊熟。而且短音頻能實現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)柏肪，這兩點無疑將成為我學(xué)習(xí)上的有一個墊腳石。
下面分享一下我看了這篇文章后的感想芥牌。首先總結(jié)一下羅振宇老師在文中說到的多年來他總結(jié)的自己的學(xué)習(xí)方法：
1.人格----跟人學(xué)比跟書學(xué)更快烦味。牛人身上已經(jīng)有龐大的經(jīng)過處理篩選過的知識體系、跟他們學(xué)無疑提高了學(xué)習(xí)速度及效果壁拉。
2.概念----知識都是用一個一個概念堆積出來的谬俄、學(xué)習(xí)一門新學(xué)科，弄懂了必要的概念就顯得十分重要
3.縫合----知識如果不經(jīng)過一根一線地縫合就猶如一盤散沙弃理，需要用到的時候連有沒有都不知道溃论。縫合的方法----表達(dá)一次痘昌。
4.碎片化----我們這個時代不得不接受的現(xiàn)實蔬芥、利用碎片時間來學(xué)習(xí)的能力在這個時代變得越來越重要。
5.成為目標(biāo)控汉、方法和行動型的人。
以上是我用自己的理解所概括的返吻，也算是完成了一丁點的“縫合”吧姑子。
很感謝羅老師好不吝嗇地分享他多年來總結(jié)出來的學(xué)習(xí)方法。下面我嘗試根據(jù)自身情況去思考一下適合自己的學(xué)習(xí)方法测僵。
對于第一點：1.人格----跟人學(xué)比跟書學(xué)更快街佑。
我：確實如羅老師所說、跟牛人學(xué)當(dāng)然會更快捍靠。但問題來了沐旨。誰是牛人？你打算怎么跟他學(xué)榨婆？他會教你嗎磁携？我想，像我這個初學(xué)者首先得把自己的基本功先練好良风。首先谊迄、自己要保持好向上的姿態(tài)。因為沒有任何牛人喜歡搭理不上進(jìn)的普通人烟央。1.綜合各方面统诺、選出自己所認(rèn)為的牛人。身邊的牛人多和他們接觸疑俭，多交談粮呢，多暢聊想法。遙遠(yuǎn)的牛人（如比較難接觸到的名人）就關(guān)注他所寫的書、他所發(fā)布的動態(tài)啄寡、他所推崇的思想豪硅。
2.概念----知識都是用一個一個概念堆積出來的、學(xué)習(xí)一門新學(xué)科这难，弄懂了必要的概念就顯得十分重要
我：現(xiàn)在正在參加自學(xué)考試舟误，專業(yè)是行政管理，所以全部都是一些需要記憶背誦的文科類的內(nèi)容姻乓。經(jīng)常為背誦太多內(nèi)容不夠時間或者記不住知識點而煩惱嵌溢，接下來想利用這一個觀點試試。嘗試著去理解每一個概念蹋岩。期待有好的效果赖草。
3.縫合----知識如果不經(jīng)過一根一線地縫合就猶如一盤散沙，需要用到的時候連有沒有都不知道剪个⊙砥铮縫合的方法----表達(dá)一次。
我：這是我一直想要執(zhí)行但總是半途而廢的一項】勰遥現(xiàn)在決定重新拾起乎折，無論多簡短，輸出與表達(dá)才是自己的侵歇。收藏骂澄、只是一個動作、沒有任何意義和價值惕虑。
4.碎片化----我們這個時代不得不接受的現(xiàn)實坟冲、利用碎片時間來學(xué)習(xí)的能力在這個時代變得越來越重要。
我：從去年開始都在實踐當(dāng)中溃蔫，多以聽音頻為主健提。自己的不足之處在于聽過之后沒有做上面的第三步---縫合（沒有將聽過的東西自己表達(dá)出來）。所以很快就忘了伟叛。今后改善私痹。
5.成為目標(biāo)、方法和行動型的人统刮。
我:我很喜歡的三個詞侄榴，構(gòu)建出一種理性知性型的人。首先把自己的目標(biāo)明確下來网沾，自己究竟想要成為怎么樣的人癞蚕？將來將如何發(fā)展（職業(yè)規(guī)劃）。方法需要在實踐中慢慢總結(jié)辉哥。而行動是每天必做的桦山。希望自己能夠執(zhí)行到底攒射。
第一次寫這么詳細(xì)的學(xué)習(xí)感想，感想羅老師啟迪恒水，感謝一路以來火冬先生的鞭策会放。共勉！
