? ? ? ? ? ? ? ? 趣味學(xué)古詩(shī)
? ? ? 第六單元的開(kāi)篇是三首古詩(shī)诈火，劉禹錫的《浪淘沙》、杜牧的《江南春》和王安石的《書湖陰先生壁》承桥。
? ? ? 由于新舊教材的原因原在，《江南春》我們以前學(xué)過(guò)，我暫時(shí)不做一課時(shí)安排役电，但完全不教又一定有孩子遺忘了關(guān)鍵點(diǎn)赚爵，我就只打算簡(jiǎn)單用半節(jié)課來(lái)帶過(guò)。所以法瑟，三首古詩(shī)總共預(yù)算兩課時(shí)冀膝。
? ? ? 備課的時(shí)候，我插入了好幾個(gè)詩(shī)人小動(dòng)畫霎挟，還擔(dān)心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)不給力沒(méi)法放窝剖，誰(shuí)知今天一來(lái)，本來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的網(wǎng)立刻精神抖擻起來(lái)酥夭，一點(diǎn)都不卡頓赐纱，我們就成功地在課堂上看起了古詩(shī)動(dòng)畫。好久沒(méi)有用這樣的方式來(lái)學(xué)古詩(shī)了熬北，孩子們很開(kāi)心疙描。新轉(zhuǎn)來(lái)的恒馳第一次見(jiàn)到這樣的學(xué)習(xí)形式，更是激動(dòng)得不行蒜埋。
? ? ? 我站在后排淫痰，目光所及處，可怡整份、欣悅待错、浩辰籽孙、星宇、若晨等同學(xué)一邊看動(dòng)畫的同時(shí)火俄，一邊忙著把里面提取到的關(guān)鍵信息在書上做筆記犯建。若晨記下了劉禹錫詩(shī)詞的三大種類，浩辰記下了“曠達(dá)樂(lè)觀”的風(fēng)格瓜客，靜悅适瓦、文濤等更多的孩子記下了劉禹錫的其他代表作。我在表達(dá)這些同學(xué)谱仪，帶領(lǐng)大家回顧剛剛這些知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)玻熙，更多的孩子見(jiàn)賢思齊，也都低頭記了起來(lái)疯攒。內(nèi)行看門道嗦随，外行看熱鬧，能夠從趣味動(dòng)畫里提取有效信息敬尺，是學(xué)習(xí)能力顯著進(jìn)步的標(biāo)志枚尼。
? ? ? 下課，我布置大家進(jìn)行古詩(shī)的抄寫和默寫砂吞。孩子們最不喜歡做這種機(jī)械抄寫作業(yè)署恍，但是及時(shí)溫故而知新，又是積累的好方法蜻直。上次《回鄉(xiāng)偶書》忘了帶領(lǐng)孩子們抄默盯质，盡管他們個(gè)個(gè)倒背如流，在后續(xù)的檢測(cè)中依然錯(cuò)誤百出袭蝗。好記性不如爛筆頭唤殴，在各種創(chuàng)意作業(yè)的同時(shí)，也要注重基本功的反復(fù)鍛煉才好到腥。
? ? ? 今天大課間改成了室內(nèi)活動(dòng)朵逝，不想讓大家發(fā)出噪音影響學(xué)校的大活動(dòng)，我就帶孩子們做做手指算術(shù)操和室內(nèi)操乡范，好久沒(méi)看孩子們?cè)谑覂?nèi)運(yùn)動(dòng)啦配名。
? ? ? ? ? ? 第一次拍心理劇
? ? ? 今天一整天，我的工作重心都在心理劇的拍攝上晋辆。
? ? ? 數(shù)了一下最終參與的人員：“六年級(jí)學(xué)生”曉雨渠脉、“弟弟”紹陽(yáng)，“媽媽”婧涵瓶佳，“爸爸”向前芋膘，“班主任”雅希，“同學(xué)”昕怡、鑫瑜为朋、俊皓臂拓、金奧、馨怡习寸、可怡胶惰，加上我這個(gè)“心理老師”，總共12人霞溪。拍完各幕的素材孵滞，我才好笑地發(fā)現(xiàn)，原定只有四五個(gè)人參與的劇鸯匹，到拍完為止子涵改過(guò)的腳本已經(jīng)差了十萬(wàn)八千里坊饶。
? ? ? 宇昕是最早參與的人員，卻因?yàn)橹型就顺龊瞿悖賮?lái)的時(shí)候申請(qǐng)的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有了她的位置幼东。那些被招募的孩子們對(duì)這個(gè)劇本十分喜歡臂容，天天敬業(yè)極了科雳，哪怕我不在，也自己去排練脓杉，放學(xué)寫留言條交還鑰匙糟秘，再到家報(bào)平安，我為他們這樣堅(jiān)持和自律點(diǎn)贊球散。
? ? ? 曉雨這次是大主角尿赚，背的詞比課文還長(zhǎng)得多。今天拍完蕉堰，我問(wèn)她感受凌净，她想了想：“就是終于做完了，有種松了一口氣的感覺(jué)屋讶”埃”這大概就是如釋重負(fù)吧。
? ? ? 我擔(dān)心她是想表達(dá)“終于結(jié)束折磨了”皿渗，我又旁敲側(cè)擊地問(wèn)：“那如果回到上周斩芭，讓你重新選當(dāng)不當(dāng)演員，你還愿意選嗎乐疆？”
? ? ? “當(dāng)然愿意啦划乖，”曉雨抬頭看著我，“為什么不愿意挤土？”看來(lái)琴庵，是真的樂(lè)在其中！
? ? ? 我把視頻素材拿給媽媽看，即使她不知道劇情迷殿，也能一眼看出來(lái)翹著二郎腿看書的是“爸爸”尉桩，語(yǔ)氣嚴(yán)厲的是“媽媽”，在吵架的是“女兒”贪庙，玩耍的是“弟弟”蜘犁。這里面每個(gè)人物的動(dòng)作、語(yǔ)氣等細(xì)節(jié)止邮，都來(lái)源于孩子們最近在家對(duì)父母和弟弟妹妹們的偷偷觀察这橙，多棒！
? ? ? 演心理劇导披，其實(shí)是一種潛移默化的德育屈扎。在這個(gè)過(guò)程中，孩子能夠表現(xiàn)并試著掌控情緒撩匕，能夠通過(guò)“演習(xí)”表達(dá)自己的意見(jiàn)鹰晨，還能在劇本中進(jìn)行自己的創(chuàng)意修改，是個(gè)很費(fèi)時(shí)費(fèi)力又值得去做的事情止毕。
