“有用就有用，沒用就沒用”這句話真妙盾碗，初看我認為它的意思“有用”是“有價值”的東西，有價值的東西就是有價值舀瓢，沒價值的事物就是沒價值廷雅。這樣解釋雖然說的通，卻說不痛京髓，這句話對我影響并不大航缀。
我結(jié)合最近線上課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)為：只要你有去用這個知識（技能）堰怨，那么它對你就是有用的芥玉。如果你沒有去用這個知識（技能），那么它對你就是沒用的备图。這個“用”是動詞灿巧，不是形容詞。
年初我報了一個閱讀課程揽涮，初學(xué)習(xí)我是不理解的抠藕，或者覺得我學(xué)到的和我付出的不對等。那時別人問我要不要去學(xué)這個課程蒋困，這個課程究竟值不值得盾似？我一般都不推薦，大家的時間雪标、經(jīng)歷都有限零院，加上現(xiàn)在錢并沒有那么好掙溉跃，對于學(xué)習(xí)報課我現(xiàn)在比較“克制”。
但是沒想到的是告抄，在學(xué)完整個課程大概1個多月的時間撰茎，我從不推薦別人報課到有人主動來詢問我，而我也會熱情推薦玄妈。中間的差距就是我去用了課程里面的閱讀技能乾吻。
用兩個月的時間堅持每天閱讀1本書，在60多天完成大概50本書的閱讀量拟蜻。當我開始使用我學(xué)習(xí)到的閱讀技能時绎签，真正感受到了課程的價值。所以別人問我對于閱讀課的評價酝锅，我都會這樣說诡必，你一定要用起來，否則就不要去報名搔扁，因為你知道一種方法爸舒，對你沒用特別大的價值。但是你用這個技能稿蹲，知識是沒用邊界的扭勉，創(chuàng)造價值也是無窮的。
這就是我理解的“有用就有用苛聘，沒用就沒用”：最大化利用資源涂炎，讓想法、技能设哗、知識落地唱捣，真正的產(chǎn)生價值。
