最近又聽到姐姐在絮叨，小侄女就是不肯做作業(yè)鳄抒，每天的家庭作業(yè)都要催很多次闯捎，甚至有時氣的不行還要動手打她椰弊，可越是這樣越是惡性循環(huán)，始終都激發(fā)不了孩子的學習興趣瓤鼻，都上小學三年級了秉版，沒有哪天的作業(yè)是在晚上十一點之前完成的，一眨眼就快小升初了茬祷，心里急扒寤馈！
我相信很多家長都遇到過這種問題祭犯，也包括我秸妥，就是不管大人怎么說，怎么勸導沃粗，孩子始終對學習不感興趣粥惧，不肯主動學習，甚至一言不合還要大干一場最盅。
其實影晓，父母和老師對孩子的語言和行為在很大程度上影響著孩子一生，甚至會決定孩子的命運檩禾。
有一次在跟老師交流的時候挂签，老師推薦了一本書《如何說 孩子才肯學》，我迫不及待的買了書盼产，看完以后受益良多饵婆。反思自己之前的語言和行為，確實有不妥之處戏售，目前孩子正處于青春叛逆期侨核，我結合書中給出的溝通方法，應用于自己孩子身上灌灾，我們的親子關系竟融洽了不少搓译，孩子會主動跟我溝通學校發(fā)生的一些開心的不開心的事情，雖然學習成績還沒有太大提升锋喜，但是她自己已經有了學習的動力些己，每天早上5點鐘自覺起床背書，課內課外的作業(yè)也完成的很好嘿般，看到她的這個變化我也很是欣慰段标。
現(xiàn)在我將書中非常實用的一些方法分享給大家：
一、怎樣處理干擾學習的情緒
大家都知道炉奴，情緒會影響我們的想法和行動逼庞，對于孩子來說也是一樣，可能今天一高興瞻赶，就多做幾道題多背一段課文赛糟，明天不高興派任，就什么也不想做。所以處理好孩子的情緒璧南，對孩子的學習有很大的幫助吨瞎。
如何幫助孩子獲得良好的情緒呢？書中給出了答案：接納孩子的情緒穆咐，建立同理心。
1.不要否定孩子的情緒字旭，說出孩子的感受对湃。
比如，當孩子說“這個故事真無聊”時遗淳，你不能急于反駁拍柒，而應該說出他的感受“你好像有些不喜歡”。當情緒被否定時屈暗，孩子容易失去勇氣拆讯，當負面情緒得到認同和接受時，孩子覺得受到了鼓舞养叛，會繼續(xù)努力种呐。
2.不要隨意批評和忠告，用一個詞或一種聲音（“哦”弃甥、“嗯”爽室、“啊”或“我明白”）表示情緒認同。
3.不要忽視孩子的情緒淆攻。
當孩子回來沮喪的說“就因為粗心阔墩，我只考了70分”，如果大人說“別擔心瓶珊，下次你會考好的”這是忽視孩子的情緒啸箫，孩子還是會很生氣很沮喪。我們應該首先認同孩子的感受“聽起來你很失望伞芹。因為粗心而丟分忘苛，是讓人生氣”，孩子接下來可能會打開話匣子說一些細節(jié)唱较，發(fā)泄一下情緒柑土，這時我們用語氣或語言接納孩子的情緒，然后給予孩子現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的幻想“要是有一支魔筆绊汹，出錯時會自動停止稽屏，那該多好！”這時孩子的情緒就會變好了西乖。
二狐榔、吸引孩子合作的技巧
當我們看到地板上亂七八糟時坛增，如果直接詢問和批評“這是誰干的？薄腻！”可能會把孩子嚇住收捣，你可以用以下技巧鼓勵孩子合作。
1.描述問題
“我看見地板上都是濕油漆”庵楷。
2.提示
“油漆沒干之前比較容易擦掉”罢艾。
3.提供選擇
“你可以用濕抹布或濕海綿擦”。
4.用一個詞或一個手勢來表達
“油漆尽纽！”咐蚯。
5.描述你的感受
“我不想看見地板上濺滿了油漆”。
6.寫字條
“藝術家們請注意：離開房間前請將地板恢復原狀”弄贿。
7.游戲方式（用另一種聲音或者腔調）
三春锋、注意表揚和批評的方式
表揚，不要貶損差凹；批評期奔，不要傷害。
以上對孩子說話的技巧以前我不太注意危尿，慢慢的應用到現(xiàn)實生活中后讓我受益匪淺呐萌。
本書作者阿黛爾和肯伯利都是三個孩子的母親，都有過育兒的經驗谊娇，而且她們專修了兒童心理學搁胆，在實踐中總結經驗著成此書，不僅深受家長歡迎邮绿，也得到了專業(yè)權威人士的認可渠旁。本書為我提供了很多幫助，我也將此書推薦給了姐姐船逮，希望她也能有所啟發(fā)顾腊。
