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在周一的某門(mén)科目的課堂上進(jìn)行一個(gè)關(guān)于“對(duì)你影響最深的一位老師”的3分鐘演講展示肤视。兩節(jié)課下來(lái)，讓我印象最深的是一位男生的演講涉枫。這位男生講述了在他的高中時(shí)代經(jīng)歷過(guò)的一件事情——因?yàn)槔蠋煵捎昧瞬惶‘?dāng)?shù)姆绞教幚硭彤?dāng)時(shí)的女朋友之間的感情邢滑，所以導(dǎo)致這位男生自此結(jié)下了不了的心結(jié)。
有很多時(shí)候愿汰，老師的一些話語(yǔ)和行動(dòng)真的會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響困后。
或許從小學(xué)算起至今長(zhǎng)達(dá)13年的學(xué)校學(xué)習(xí)生涯中，仿佛每個(gè)人在其中遇到過(guò)形形色色的老師衬廷，也多多少少在學(xué)校老師的五指山下曾經(jīng)受到過(guò)一萬(wàn)點(diǎn)傷害摇予。
而我也遇到過(guò)一些老師曾經(jīng)用不恰當(dāng)?shù)姆绞阶龀鲆恍﹤^(guò)我的事情，比如用言語(yǔ)中傷學(xué)生吗跋，比如永遠(yuǎn)用成績(jī)好壞衡量學(xué)生的其他方面侧戴，甚至對(duì)成績(jī)不怎樣以及在班上表現(xiàn)不積極的同學(xué)表示冷漠甚至漠視，比如沒(méi)有調(diào)查清楚事情就亂怪學(xué)生小腊，比如一要有什么事情發(fā)生救鲤，沒(méi)有調(diào)查清楚事情原委就會(huì)支持觀點(diǎn)和行為一邊倒的一幫學(xué)生，反而指責(zé)那個(gè)被孤立的同學(xué)等等秩冈。
（可能你看到以上這段文字的時(shí)候本缠，總覺(jué)得我說(shuō)的很直白直接。但我想說(shuō)入问，這就是事實(shí)丹锹。）
雖然我早已忘記那些事情的細(xì)節(jié)稀颁，也不想回憶起一些事情的前因后果，但是在我的心里總會(huì)留下那隱隱約約的傷疤楣黍。雖然我還是會(huì)尊敬那些老師匾灶，但是我無(wú)法原諒他們?cè)?jīng)做出的事情，也始終理解不了那些老師處理事情的方式方法租漂。
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在知乎和微博上有很多關(guān)于“老師的什么話和行為對(duì)你產(chǎn)生了很大的影響阶女？”“你遇到的好老師可以有多好？”“你遇到的壞老師可以有多壞哩治？”等等諸如此類的熱門(mén)話題討論秃踩。
這是我有一次刷朋友圈的時(shí)候看到的圖片。不知道看到后的你是怎樣的想法业筏。
在我看來(lái)憔杨，老師真的很重要，有時(shí)候可以改變學(xué)生的一生蒜胖。
我希望每一位老師都能用適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)學(xué)生的心靈消别，永遠(yuǎn)不要用惡意去猜測(cè)任何一個(gè)學(xué)生，能用愛(ài)和善意溫暖他們台谢，多鼓勵(lì)他們寻狂。我相信世界上沒(méi)有壞孩子，只有努力想要變好的孩子对碌。
大家都說(shuō)師者傳道授業(yè)解惑的荆虱，遇見(jiàn)真正好的老師不僅僅教會(huì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重要的是能給學(xué)生的老師帶來(lái)重大的轉(zhuǎn)變朽们。
我感到慶幸的是怀读，在我高中的階段很幸運(yùn)能遇到那些教過(guò)我的、責(zé)任感很強(qiáng)骑脱、給予我鼓勵(lì)菜枷、關(guān)心和幫助的每一位任課老師。
記得在高三的二模是我高二以來(lái)考的最差的一次叁丧，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有把這次慘不忍睹的成績(jī)告訴爸媽啤誊。在學(xué)校里，我看著那慘不忍睹的成績(jī)拥娄，雖然每天如復(fù)一日的復(fù)習(xí)沖刺蚊锹，但是又時(shí)不時(shí)懷疑自己能否考得上本科，能不能在高考這條獨(dú)木橋上殺出自己的一條血路稚瘾。
有一天班主任在某一天晚修的時(shí)間段牡昆，單獨(dú)找我到走廊上聊天，聊到我那慘不忍睹的成績(jī)摊欠，幫我分析成績(jī)背后的那些不足和失誤丢烘，幫我指出接下來(lái)的時(shí)間里應(yīng)該怎樣安排時(shí)間復(fù)習(xí)柱宦。當(dāng)然班主任也有說(shuō)好些鼓勵(lì)的話。
過(guò)了幾天后播瞳，班主任問(wèn)我說(shuō)掸刊，有沒(méi)有把這次的成績(jī)告訴父母，我說(shuō)沒(méi)有赢乓。班主任說(shuō)道忧侧，你沒(méi)有交代成績(jī)也應(yīng)該有你自己的理由吧，或許是不想在這個(gè)緊要關(guān)頭讓你父母擔(dān)心骏全。我不相信這樣的成績(jī)是你最真實(shí)的能力苍柏，我相信你是可以考到你應(yīng)有的水平尼斧，我也相信你是可以的姜贡。不要受到這次下滑的成績(jī)的影響，加油復(fù)習(xí)吧棺棵。
漸漸地楼咳，之后的備考日子依然在我每天的認(rèn)真復(fù)習(xí)中度過(guò)，也漸漸忘記了糟糕的二模成績(jī)帶來(lái)的影響烛恤。在那段孤獨(dú)的日子里母怜，有時(shí)候感覺(jué)撐不下去時(shí)，卻能時(shí)常想起班主任的那段話缚柏。
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還記得苹熏，高一以來(lái)一直對(duì)地理一頭霧水的我，在高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)后币喧，我被老媽逮到地理老師面前轨域，成為了老師眼中最為關(guān)心的學(xué)生。我不得不每天跑去辦公室找老師問(wèn)關(guān)于地理的任何問(wèn)題杀餐「煞ⅲ“被迫”堅(jiān)持的我卻慢慢覺(jué)得地理的好玩，也慢慢發(fā)現(xiàn)老師的親切和耐心史翘。
我自認(rèn)為自己是個(gè)很笨的人枉长，卻難得得到老師的鼓勵(lì)，不厭其煩地解答我的問(wèn)題（甚至有的時(shí)候我都覺(jué)得自己?jiǎn)柫艘恍┖苌档膯?wèn)題）琼讽。但是我看得出必峰，老師的眼里是對(duì)我的關(guān)心和希望我能夠有所成長(zhǎng)的好。我想老師是想鍛煉我提出問(wèn)題的能力钻蹬，通過(guò)這種方式督促我提高地理成績(jī)吼蚁，也是為我的學(xué)習(xí)好，到現(xiàn)在我很感激那位老師對(duì)我一直以來(lái)的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo)脉让。
高二和高三我一直是歷史老師手下的科代表桂敛。那位歷史老師并不是我的班主任功炮，但一直以來(lái)是我交流過(guò)很多事情的一位十分負(fù)責(zé)的好老師。在很多時(shí)候术唬，我往往在一些學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題基本上都會(huì)找到他薪伏。他也會(huì)時(shí)常鼓勵(lì)我，比如鼓勵(lì)我多閱讀粗仓，或者是在學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)嫁怀。
記得高二升高三的那年夏天，我和一個(gè)曾經(jīng)玩得很好的朋友經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間的鬧翻甚至到最后的絕交借浊，以至于在那段時(shí)間心情都很不爽的我看上去心不在焉塘淑。有一次我正好去辦公室找他的時(shí)候，順帶著說(shuō)出了一些關(guān)于那些事的心里話蚂斤。待他耐心聽(tīng)完后也說(shuō)出了一些建議等等存捺。
隨著時(shí)間的推移，我也慢慢地忘記一些事情的細(xì)節(jié)曙蒸，但是不可否認(rèn)的是在高中三年的那段時(shí)間里捌治，我很慶幸的是遇到很好的老師，因?yàn)閾碛心銈兊墓膭?lì)和幫助纽窟，所以我更要努力堅(jiān)定地走下去肖油。
曾經(jīng)，因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì)和幫助臂港，才會(huì)讓我走得更加堅(jiān)定森枪。
或許一直以來(lái)我希望得到身邊的同學(xué)、朋友审孽、家人甚至老師的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)县袱，或許這就是讓我堅(jiān)持下去最重要的原因。
或許我始終就是一個(gè)缺乏自信的孩子瓷胧，需要支持和鼓勵(lì)來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心自信的空缺显拳，來(lái)喂飽心中那頭缺乏自信的獅子的胃。
慶幸的是搓萧，能在過(guò)去過(guò)得并不怎么樣的我學(xué)會(huì)了一個(gè)人獨(dú)處杂数，學(xué)會(huì)了一個(gè)人靜靜地思考。
慶幸的是瘸洛，也正是那個(gè)時(shí)候揍移，讓我慢慢對(duì)于閱讀的堅(jiān)持和熱愛(ài)，能夠讓我堅(jiān)定反肋、努力地過(guò)好當(dāng)下的每一天那伐。
慶幸的是，我能遇到對(duì)我很好的你們。
我希望通過(guò)我每一天努力和堅(jiān)持罕邀，能夠得到我想要的未來(lái)畅形。
接下來(lái)的路，我會(huì)一直堅(jiān)持走下去诉探，希望能有你們的支持和鼓勵(lì)日熬。
不畏過(guò)去和未來(lái)，這才是我一直以來(lái)想要的態(tài)度肾胯。
（全文完）
