做自己喜歡的事情就會不知疲倦，整個人都熠熠生輝起來了赶袄。又找到了新的目標(biāo)和力量揽涮，內(nèi)心歡快的歌唱。
上次有向上的動力是因為一個志同道合又努力向上的寫作前輩饿肺，她具體的努力行動感染著我蒋困，讓我覺得我不夠努力，我也可以成為她敬辣，并且堅持下去會超越她雪标。
這次卻是在沒有了目標(biāo)后散漫的聽書中，遇到了一本好書溉跃。一語能夠驚醒夢中人村刨，一個理論，一個能讓人生活變好的理念都是我們生命中的貴人撰茎，我們會由此變得積極起來嵌牺，有時候我們會在一瞬間目標(biāo)清晰起來。
最近一段時間都是在調(diào)整自己的狀態(tài)龄糊，半個月來都沒有了堅持做事的動力逆粹，“鍛煉身體、早起炫惩、聽書僻弹、寫文、讀書……”這些事情在我失去了動力和目標(biāo)的時候也沒有間斷他嚷，但動力不足蹋绽，做事的主動性不強芭毙，學(xué)習(xí)的結(jié)果也是收效甚微。
我不知道該從哪里入手能讓自己的生活重新調(diào)整到一個有目標(biāo)的積極狀態(tài)里去——很明白每天醒來要做的事情蟋字。我覺得時間不允許我散漫稿蹲，現(xiàn)實里轉(zhuǎn)瞬即逝的變化也不允許我止步不前，我苦惱和彷徨著鹊奖，我糾結(jié)和別扭著苛聘。
聽書也沒有什么特別的目標(biāo)，讀書也是忠聚，書的海洋里遨游设哗，找到一本志同道合的小伙伴也是不易的。弟弟告訴我两蟀，不要站在原地尋找意義网梢，必須向左，走向右走赂毯，不管怎樣不能停留战虏，走在路上，方向慢慢就會變得明晰党涕。
我開始不焦慮烦感，不著急，不慌不忙的慢慢上路膛堤，跟著自己心的節(jié)奏手趣，隨意的看著風(fēng)景。慢慢的好像有點方向感了肥荔，可還不夠清晰绿渣，我繼續(xù)走，突然間好像就找到了繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向了燕耿。
聽了一本好書《高績效教練》中符，覺得超級好，聽完后還是意猶未盡的想要深入去研讀一下誉帅，很自然的就開啟了新書的閱讀與學(xué)習(xí)舟茶。很多道理和文字都能夠讓我聯(lián)系自己的生活和工作，覺得自己能夠?qū)W以致用堵第，能夠讓生活隨之改變吧凉。
我決定我要做我自己的教練，然后是孩子的踏志，然后是學(xué)生們的阀捅，讓自己所學(xué)迅速的應(yīng)用起來。我要做教練针余，其實我現(xiàn)在的職業(yè)本身也可以稱之為教練饲鄙。
通過一步步的深入學(xué)習(xí)和思考凄诞，我首先想到的是拿自己做練習(xí)，把學(xué)習(xí)到的理論在自己身上實踐改變忍级，因此我又發(fā)現(xiàn)了一本相關(guān)的新書《自定義人生》-做自己的教練帆谍，過不講究的一生。
隨之又發(fā)現(xiàn)了《第三選擇》的重要性轴咱，以前聽過第三選擇汛蝙，覺得很好，在生活中也會有所作用朴肺，但不夠深入窖剑，聽過的理論很快的就忘記了，聽別人講對知識的吸收只有5%戈稿，自己閱讀效率會提高一倍西土，如果自己讀完再做整理和輸出，遇到機會再給別人講一講學(xué)習(xí)效果會更好。
書還是要自己去讀的，讀了好書才有后邊更深層次的學(xué)習(xí)，在生活中運用和實踐，如果通過自己的學(xué)習(xí)能夠影響幫助更多的人那就更棒了快耿，能夠讓自己實現(xiàn)自己的價值感。
學(xué)習(xí)來到第三章后，我發(fā)現(xiàn)高績效教練與情商也有著密切的關(guān)系。《情商》挪略、《第三選擇》都是自己想讀的書历帚，又沒有信心去研究和讀下去，這次利用《高績效教練》的引領(lǐng)杠娱，我準(zhǔn)備接下來一段時間要把這幾本想讀的書挽牢，都給啃下來，并做好整理與輸出摊求。
也許隨著我繼續(xù)學(xué)習(xí)下去禽拔，我會有更遠一步的打算，我也會隨之有著更大的改變室叉。
學(xué)習(xí)了《高績效教練》的一些理論及理念后睹栖，我開始聯(lián)系自己生活實際，開始貫通和運用了茧痕。
作為媽媽野来，作為老師，我都是孩子們教練踪旷，想讓孩子變得更好曼氛，我要通過自己的學(xué)習(xí)豁辉，自己的思維去引導(dǎo)和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)能力。
不能用下命令舀患，提建議的方式去告訴孩子們要怎么做徽级，我們要試著通過提問的方式去引導(dǎo)，讓她們自己去思考自己的目標(biāo)聊浅，自己為了目標(biāo)該怎么去管理時間餐抢，做自己的事情。
要通過提問和引導(dǎo)狗超，讓孩子知道自己是自己人生的主人弹澎，自己有選擇權(quán)，自己要對自己的選擇負(fù)責(zé)努咐，承擔(dān)后果苦蒿。引導(dǎo)孩子自主的決定自己需要怎么做，我們在此不要站著說話不腰疼的給她建議渗稍、評判佩迟，她有她自己的經(jīng)驗。引導(dǎo)她去分析自己出現(xiàn)的問題竿屹，然后主動的去想改進辦法报强。
我們要做的就是做到不評判、不建議拱燃，不去搶孩子的決定權(quán)秉溉，如果介入的太多，你把孩子要承擔(dān)的責(zé)任靠在了自己身上后碗誉，孩子就會失去做事的主動權(quán)召嘶，從而不容易把事情做好。
要發(fā)自內(nèi)心地相信孩子哮缺，相信人的潛能是無限的弄跌，想辦法去激發(fā)孩子去投入到自己要做的事情中，讓對方去思考問題尝苇，去考慮自己的事铛只。這并不是要我們放手，而是我們換了一種方式陪伴和存在糠溜，你和孩子的關(guān)系變得和諧起來淳玩，孩子也變得積極起來。
我們要做的事情就是去學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)非竿，用什么樣的問題去引導(dǎo)孩子凯肋，同時有耐心的等待她思考，有耐心的聆聽她內(nèi)心的想法汽馋，并讓她的想法化身為一種“內(nèi)功”的力量輸入到孩子體內(nèi)侮东。
我們作為教練和引導(dǎo)者要做到不指責(zé)圈盔、不指揮（不用自己狹隘的思想和經(jīng)驗去指導(dǎo)孩子）、不控制悄雅、不批評驱敲、不責(zé)備、不評判宽闲，所有的這些都會是孩子成長路上的干擾和阻礙众眨。我們在授權(quán)和責(zé)任上更靈活，才能讓孩子能夠做自己的主人容诬，心無旁騖的發(fā)揮著自己最大的潛能娩梨，朝著自己的夢想前進。
讓自己能夠自主的去思考览徒，去自我覺察和反思自己的問題狈定，即便是有時候會失敗，那也將是她自己人生路上的經(jīng)驗习蓬，促進她更好的成長和進步纽什。要允許孩子犯錯，讓孩子有點挫折感躲叼，她會學(xué)會承擔(dān)芦缰，有責(zé)任感的。
我們要引導(dǎo)著孩子枫慷，讓她自己心中有目標(biāo)让蕾，讓目標(biāo)變成孩子自己的內(nèi)驅(qū)動力，給孩子更多選擇的權(quán)利或听，分配時間的權(quán)利探孝，管理自己事物的權(quán)利，越具體的事情越?jīng)]有靈活性神帅，給自己不管教的勇氣。
現(xiàn)在已經(jīng)能把自己所學(xué)習(xí)的東西串聯(lián)起來了萌抵，再多多的學(xué)習(xí)就會讓自己變得更有邏輯找御，有邏輯的串聯(lián)起來那將會更棒。
下午打算給學(xué)生們繪制書簽绍填，總是在搜集內(nèi)容霎桅，看到好看的就收藏，大寶說看到喜歡的為什么不去畫讨永，光收藏有什么用滔驶，我說好看的都難，怕自己畫不好卿闹。她說：“你行動起來就沒那么難揭糕，光想不做就是難萝快。”你看小娃娃單純的思想里著角，想到了就去行動揪漩，如此簡單的道理，我們大人也懂吏口，但實際面對的時候卻忘了奄容。
兩個人一起踏實開心的手繪了兩幅書簽畫，都感覺好滿足产徊，好幸福昂勒。她覺得我給了她優(yōu)質(zhì)的陪伴。她很有創(chuàng)造力的作畫舟铜，而我卻只會臨摹戈盈，我的思想被限制了，給她在一起深滚，我要學(xué)著去創(chuàng)造才好奕谭。
互相學(xué)習(xí)，互相陪伴痴荐，我用了引導(dǎo)的方法后血柳，孩子可以主動的做作業(yè)，訓(xùn)練生兆，專注地做事难捌。我們和諧相處，充滿了愛鸦难，彼此鼓勵根吁，真好，希望我們可以一直好合蔽，相信我學(xué)了好的方法击敌，能夠給孩子更好的引導(dǎo)，讓她能夠發(fā)揮自己的潛能拴事，成長為她要的樣子沃斤。
