開學(xué)初蠕嫁，我上九年級的歷史課锨天。剛好分1908-1909這兩個班的課，都知道加強班的上課的紀(jì)律不好剃毒，孩子了們怎么是人在曹營心在漢病袄，要么干脆不搭理你，上課我行我素赘阀！總之是沒有上課的樣子益缠！這學(xué)期這兩個班的情況有很大的改變，尤其是1909班的情況基公。除了班主任的努力外幅慌，每個任課老師也都是“八仙過海，各顯神通轰豆∫任椋”
? ? ? 1909的孩子們上學(xué)期表現(xiàn)比較好，是一貫的第一酸休。我給孩子可們上第一節(jié)課時就強調(diào)骂租，1909班上學(xué)期就是“老大”。我說的可是江湖中的老大雨席，大家知道是什么意思嗎菩咨？于是孩子們七嘴八舌的議論起來吠式《咐澹總結(jié)起來就是“老大”在江湖中很有面子，小弟一般都聽老大的話特占！怎么樣糙置，孩子們，這種感覺爽嗎是目？大家齊呼“爽”谤饭！
? 我們怎么來保持老大的地位呢？不多說大家應(yīng)該知道懊纳！我每次去上課揉抵，未到教室，就能聽到孩子們的讀書聲嗤疯！月考不出所料冤今，他們?nèi)匀皇抢洗螅?/p>
? ? 對于1908他們不是老大，我認用同樣的方法論茂缚，知識結(jié)論不太一樣戏罢。我們現(xiàn)在雖然不是老大屋谭，可我們離“老大”的距離很近。大家想做“老大”嗎龟糕？同樣響亮的回答“想”桐磁！怎樣才能做老大？相信大家應(yīng)該明白讲岁，不用我來教我擂！
? ? 上課時每次的提問，孩子們都能答出來缓艳！
雖然沒有超過1909扶踊，但是他們的差距縮小了！孩子畢竟是孩子郎任，我們要做到不談學(xué)習(xí)秧耗，不談成績，去接納現(xiàn)狀的孩子們舶治，肯定他們分井，激起他們的內(nèi)驅(qū)力，在有限的時間內(nèi)霉猛，在他們現(xiàn)在的基礎(chǔ)上尺锚，有所提高為何不是有效的教育？但愿我的江湖“老大”的孩子們能有一顆爭取面子的心驅(qū)動他們向前惜浅！
