第二部分（第十章至第十八章）：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

你希望你的孩子能如饑似渴地閱讀各種優(yōu)秀書(shū)籍嗎？請(qǐng)讀《點(diǎn)亮心燈》第十二章裆泳。

十二.勤于讀書(shū)的人 精神家園更豐盈

提示：

一部好書(shū)就是一位優(yōu)秀的老師。多讀一本書(shū)蹋凝，就多了一份生命的感受鲁纠。讀書(shū)所受的教育是多方面的，讀書(shū)就是在同古今中外的智者傾心交流鳍寂，書(shū)中的思想和知識(shí)改含，會(huì)在無(wú)意間潛移默化地熏陶著每一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人。

讀書(shū)可使弱者變強(qiáng)迄汛，愚蠢者變聰明捍壤，粗俗者變?nèi)逖牛屇泻⒆犹頌t灑鞍爱，女孩子增風(fēng)韻鹃觉。只有熱愛(ài)書(shū)籍的人才會(huì)熱愛(ài)生活，只有懂得讀書(shū)的人睹逃，才會(huì)生活的更加充實(shí)帜慢，更加有滋有味。

好的書(shū)籍不僅教給了我們?nèi)绾吻笾簦€教給了我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

在嚴(yán)婧的成長(zhǎng)中粱玲，我們可以看到少年時(shí)期多讀書(shū)的重要性。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)拜轨，僅有物質(zhì)生活的富有是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的抽减。如果

他的精神生活流于空虛，就不會(huì)有快樂(lè)和幸福的體驗(yàn)橄碾。古往今來(lái)卵沉，凡是能夠成就一番事業(yè)的人，大都是勤于讀書(shū)的人法牲。

讀書(shū)是人類獲取知識(shí)的重要途徑之一史汗。讀書(shū)時(shí)，知識(shí)和智慧指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)真拒垃、善停撞、美與假、惡悼瓮、丑戈毒，使我們的生命不斷拓展；書(shū)中哲人横堡，高超睿智的思想埋市，不斷滌蕩著我們的靈魂，使人的心靈得以凈化命贴；讀書(shū)時(shí)道宅，我們將獲得一份溫煦和寧?kù)o食听，消解塵世的喧囂與浮躁。在書(shū)中我們可以享受到無(wú)窮的樂(lè)趣污茵，品味生活的甘美樱报。那一篇篇引人入勝的文字，猶如滴滴甘露在悄悄地滋潤(rùn)著我們的心田省咨。莎士比亞講過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品……智慧里若沒(méi)有了書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀＄枋遥”薩克雷說(shuō)：“讀書(shū)能夠開(kāi)導(dǎo)靈魂零蓉，提高和強(qiáng)化人格，激發(fā)人們的美好志向穷缤，讀書(shū)能夠增長(zhǎng)才智和陶冶心靈敌蜂。”培根說(shuō)：“讀史使人明智津肛，讀詩(shī)使人靈秀章喉，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻身坐，倫理使人莊重秸脱，邏輯修辭學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)部蛇，皆成性格摊唇。”

嚴(yán)婧曾經(jīng)在隨筆中寫(xiě)下了這么一段話：

有人說(shuō)：“錢(qián)是萬(wàn)能的涯鲁∠锊椋”但對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍才是人的精神生命的源頭之水抹腿，儲(chǔ)存在大腦里的知識(shí)最可靠岛请、最保險(xiǎn)，誰(shuí)也偷不走警绩、搶不去崇败，它可以讓人終生受益，而錢(qián)多了則會(huì)讓人更加瘋狂肩祥。錢(qián)可以買到書(shū)僚匆，但買不到智慧；錢(qián)可以買到衣服搭幻，但買不到美麗咧擂；錢(qián)可以買到豪華家具，但買不到家的溫馨檀蹋。只有擁有了智慧松申，你才可以算作世界上最富有的人云芦。

有人問(wèn)盧國(guó)俠，嚴(yán)婧對(duì)書(shū)籍如此癡迷贸桶，你是采取什么辦法培養(yǎng)的舅逸。她說(shuō)，我的做法是：首先讓她愛(ài)讀書(shū)皇筛，其次讓她會(huì)讀書(shū)琉历，最后讓她讀好書(shū)。

一水醋、愛(ài)讀書(shū)

嚴(yán)婧出生不久旗笔，媽媽管她理解不理解，就開(kāi)始給她講童話拄踪、寓言故事蝇恶，講科學(xué)家的故事，她聽(tīng)得如癡如醉惶桐。她常常問(wèn)撮弧，媽媽你的肚子里為什么會(huì)有那么多的故事呀？ 媽媽就告訴她這都是媽媽從書(shū)上看來(lái)的姚糊。媽媽多次將她帶到書(shū)店贿衍，告訴她世界上有好多好多的書(shū)，每一本書(shū)里都裝了許許多多的故事救恨。只要你愛(ài)讀書(shū)舌厨，就能知道更多的故事。她問(wèn)忿薇，那我什么時(shí)候能學(xué)會(huì)讀書(shū)呀裙椭？媽媽告訴她先要學(xué)會(huì)拼音，通過(guò)拼音認(rèn)識(shí)漢字署浩，然后就可以自己讀書(shū)了揉燃。從那以后，她就要媽媽教她學(xué)拼音字母筋栋，她學(xué)得非常認(rèn)真炊汤。上幼兒園的時(shí)候，她已經(jīng)能認(rèn)得全部拼音字母并初步掌握了拼讀方法弊攘。后來(lái)在媽媽的幫助下抢腐，讀完了四大名著的連環(huán)畫(huà)。在讀書(shū)中識(shí)字襟交，在識(shí)字中讀書(shū)迈倍，學(xué)會(huì)用字典后，就開(kāi)始大量地閱讀書(shū)籍了捣域。

有一天嚴(yán)婧?jiǎn)枊寢屘淙荆愠３Ｖv科學(xué)家是天才宴合，天才是什么？我是不是天才迹鹅？媽媽告訴她卦洽，每個(gè)人都可能成為天才。天才要具備許多條件斜棚，但最重要的一條是熱愛(ài)讀書(shū)阀蒂。有一本書(shū)，列有天才的行為表弟蚀，第一條就是看起書(shū)來(lái)廢寢忘食蚤霞，注意力特別集中。嚴(yán)婧說(shuō)粗梭，那我一定要多讀書(shū)成為天才争便，像科學(xué)家一樣為世界做出貢獻(xiàn)级零。

這以后断医，媽媽還多次給她講愛(ài)迪生、法拉第酷愛(ài)讀書(shū)的動(dòng)人故事奏纪。

愛(ài)迪生是個(gè)書(shū)迷鉴嗤。十五歲時(shí)讀完了公共圖書(shū)館里的大部分書(shū)籍。他不僅博覽群書(shū)序调，每天還要瀏覽五份報(bào)紙醉锅。如果報(bào)紙沒(méi)有送到，他就會(huì)焦慮不安发绢。在極其繁忙的實(shí)驗(yàn)生活中硬耍，他每天擠時(shí)間讀三冊(cè)古今東西方的書(shū)籍。他還特別喜歡凡爾納的科幻小說(shuō)边酒，受科幻小說(shuō)的影響经柴，他相信自己正在研究的 X 射線如果得到應(yīng)用，將來(lái)宇宙人試圖征服地球時(shí)墩朦，也許能夠開(kāi)發(fā)出擊退宇宙人的武 器坯认。他特別喜歡思考，即使在我們眼里覺(jué)得是捕風(fēng)捉影的事情氓涣，在他的頭腦里也有著非常清晰的思路牛哺，而且他的思路在不斷地進(jìn)行修正，他的構(gòu)思常常超出一般常識(shí)的理解范圍劳吠，唯獨(dú)這一點(diǎn)引润，才是他創(chuàng)造的動(dòng)力和源泉。

他一生留下了龐大的實(shí)驗(yàn)筆記痒玩、日記椰拒、文件晶渠，僅存在新澤西州的實(shí)驗(yàn)筆記就超過(guò)了 3500 冊(cè)。

在巨人如林的世界名人之中燃观，法拉第的貢獻(xiàn)是令人敬慕的褒脯，但他的成才之路卻是令人瞠目的。他一生沒(méi)有受過(guò)正式教育缆毁，卻涉足于時(shí)代的科學(xué)前沿番川，并做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)，實(shí)在令人不可思議脊框。

這得感謝書(shū)店老板李波颁督。法拉第十三歲在李波書(shū)店里當(dāng)學(xué) 徒，他很勤快浇雹，脾氣又好沉御，因此很討李波喜歡。法拉第實(shí)在是一個(gè)很奇特的孩子昭灵，只進(jìn)過(guò)兩年學(xué)校吠裆，卻對(duì)書(shū)非常喜歡，讀呀讀烂完，他越來(lái)越入迷试疙，常常因?yàn)闀?shū)中故事的吸引而誤了工作。

第一本引起法拉第動(dòng)腦筋的書(shū)是窩次的《心智論》抠蚣。后來(lái)他又看到里面一篇關(guān)于電學(xué)的論文祝旷。正是這些書(shū)籍牽著法拉第的手，走進(jìn)科學(xué)的大門(mén)嘶窄。

書(shū)店里已裝不下他異想天開(kāi)的幻想怀跛，他竟然向李波提出一個(gè)請(qǐng)求：允許他到皇家學(xué)會(huì)去聽(tīng)德裴先生的演講，李波出人意料地答應(yīng)了法拉第的請(qǐng)求柄冲。

書(shū)店老板更換后吻谋，新老板不允許他看書(shū)，要他專心訂書(shū)羊初。

怎么辦滨溉？誰(shuí)也想不到，他竟大膽地給德裴寫(xiě)了一封信长赞，并把聽(tīng)講時(shí)的筆記寄給了他晦攒，以表自己的熱心。然而這位大名鼎鼎的科學(xué)家不僅回了信得哆，而且要約見(jiàn)法拉第脯颜。在他們約會(huì)后，法拉第便提出希望在科學(xué)方面找點(diǎn)事做贩据。三個(gè)月后栋操，法拉第經(jīng)德裴介紹闸餐，走進(jìn)了皇家學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，做了德裴的實(shí)驗(yàn)助手矾芙，薪金是每月 25 先令舍沙。

1821 年，法拉第在實(shí)驗(yàn)室里完成了電線環(huán)繞磁石的旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)剔宪。1831 年 10 月 17 日他發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象拂铡，當(dāng)時(shí)他已 41 歲，卻像個(gè)小孩子似的歡呼雀躍葱绒。從此感帅，人類由蒸汽機(jī)時(shí)代跨入了電器化時(shí)代。他的重大發(fā)現(xiàn)一個(gè)接著一個(gè)地淀，為人類文明立下了不朽的功勛失球。后來(lái)他擔(dān)任了皇家協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，皇家學(xué)院院長(zhǎng)等崇高職務(wù)帮毁，但他卻不肯接受爵位实苞，一生過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。

科學(xué)家熱愛(ài)讀書(shū)的故事作箍，深深地扎根在嚴(yán)婧的大腦之中硬梁，科學(xué)家的榜樣給了她無(wú)窮的力量前硫，她如饑似渴地讀著一本又一本書(shū)胞得。

有一次嚴(yán)婧在讀《西游記》，媽媽叫她吃飯屹电，她一邊吃一邊讀阶剑。

媽媽說(shuō)：“吃飯時(shí)讀書(shū)，血液都跑在大腦里危号，不利消化牧愁，吃完后再讀呀！”

“你不是說(shuō)天才都廢寢忘食地讀書(shū)嗎?那他們的胃病一定很嚴(yán)重外莲≈戆耄”

“那是形容喜愛(ài)讀書(shū)⊥迪撸”

“我就是讀到關(guān)鍵處放不下呀!”?

“我說(shuō)不過(guò)你磨确，也許你就是天才∩睿”

有幾次媽媽發(fā)現(xiàn)她上廁所時(shí)間特別長(zhǎng)乏奥，媽媽就問(wèn)：“你是不是大便干燥?”

“沒(méi)有呀!”? ? ? ??

“那你上廁所怎么那么長(zhǎng)時(shí)間?”

“蹲在那看書(shū)一舉兩得，不浪費(fèi)時(shí)間亥曹，又沒(méi)人打擾邓了，挺好的恨诱。”她不好意思地說(shuō)骗炉。

“廁所燈泡小照宝，光線差，對(duì)眼睛不好句葵×蚨梗”媽媽堅(jiān)持不讓她在廁所看書(shū)。

可不管怎么說(shuō)笼呆，她改不了上廁所看書(shū)的毛病熊响，她說(shuō)不看書(shū)她心里發(fā)慌。后來(lái)媽媽妥協(xié)了诗赌，讓爸爸給廁所里安了一個(gè)大一點(diǎn)的燈泡汗茄。

出外旅游坐在火車上，大家看著窗外的景色說(shuō)閑話铭若。過(guò)了一會(huì)不見(jiàn)嚴(yán)婧了洪碳，她睡在上鋪看書(shū)去了。媽媽擔(dān)心她的眼睛叼屠，不讓她看瞳腌，可她這頑習(xí)難以糾正，上高中后不得不配上近視鏡镜雨。

盧國(guó)俠說(shuō)：“難得孩子對(duì)書(shū)有如此的興趣嫂侍，有如此的好學(xué)精神，我和她爸商量荚坞，寧肯在生活上再艱苦一點(diǎn)挑宠，也要滿足孩子讀書(shū)的需求。所以只要她喜歡的書(shū)就千方百計(jì)給她借和買颓影。我們初步估算了一下各淀，從小到現(xiàn)在除了課本共買各種書(shū)籍雜志 900 余冊(cè)約 3000 余元」罟遥可現(xiàn)在保存的沒(méi)有幾本了碎浇，她上高中后把許多書(shū)送給了親戚朋友的孩子。

二璃俗、會(huì)讀書(shū)

偉大的教育實(shí)踐家和理論家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)奴璃，大多數(shù)孩子童年時(shí)聰明伶俐，勤學(xué)好問(wèn)旧找，理解能力強(qiáng)溺健；而到了少年時(shí)期，一些孩子就變得智力下降，對(duì)知識(shí)冷漠鞭缭，頭腦也不靈活剖膳。他說(shuō)這是因?yàn)樗麄兊拈喿x沒(méi)有能及時(shí)跟上去，他們不會(huì)閱讀岭辣。他還說(shuō)吱晒，人的腦子是復(fù)雜的整體，如果它其中的一部分不夠發(fā)達(dá)沦童，就會(huì)阻礙整個(gè)大腦的工作仑濒。在人的大腦兩半球皮層里有一些區(qū)域是管閱讀的，它跟大腦那些最活躍最富有創(chuàng)造性的部分聯(lián)系的非常密 切偷遗。如果閱讀的那部分區(qū)域成了死角墩瞳，那么整個(gè)大腦的活動(dòng)都將受到極大的影響。而且兩半球皮層里發(fā)生的這些一去不復(fù)返氏豌，如果人在少年時(shí)期沒(méi)有學(xué)會(huì)用眼睛和思維把握句子喉酌，他以后就再也學(xué)不會(huì)了。

接受了教育家的指點(diǎn)泵喘，盧國(guó)俠決心從小就讓嚴(yán)婧學(xué)會(huì)閱讀泪电，最大限度地開(kāi)發(fā)她大腦中的閱讀區(qū)域，使之更加活躍纪铺。

1. 朗讀與閱讀

朗讀可以鍛煉人的口頭表達(dá)能力相速，對(duì)好的詩(shī)歌散文聲情并茂地反復(fù)朗讀，可以增強(qiáng)感染力鲜锚，加深對(duì)文字的理解突诬，拓展想象的空間，體驗(yàn)出只可意會(huì)不可言傳的美妙效果烹棉。

但嚴(yán)格說(shuō)攒霹，朗讀不能算作閱讀怯疤，看書(shū)也不能算作閱讀浆洗。閱讀是一種思維和語(yǔ)言過(guò)程，看書(shū)只能起到接受信息的作用集峦，而閱讀則是要對(duì)接受的信息進(jìn)行加工和處理伏社。閱讀的神經(jīng)路線是這樣 的：文字符號(hào)以光波形式反映到視角膜并引起興奮，視神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層的初級(jí)視角區(qū)塔淤，然后再傳至思維中樞和語(yǔ)言中樞摘昌，由這兩個(gè)區(qū)域?qū)斎氲男畔⑦M(jìn)行加工和處理，有了這個(gè)過(guò)程高蜂，才能算為閱讀聪黎。盧國(guó)俠說(shuō)，在嚴(yán)婧六歲的時(shí)候备恤，我就教她懂得并逐漸掌握了閱讀的方式稿饰，學(xué)會(huì)用眼睛和思維把握句子锦秒，學(xué)會(huì)了對(duì)文字的加工和處理，促使她的大腦得到有效的開(kāi)發(fā)喉镰。

2. 略讀與精讀

這是兩種最基本的閱讀方式旅择。略讀可使我們的視野開(kāi)闊，博學(xué)多才侣姆；精讀才能使我們術(shù)有所攻生真，學(xué)有所成。

媽媽告訴嚴(yán)婧捺宗，應(yīng)當(dāng)根據(jù)個(gè)人的志趣與目的柱蟀，對(duì)不同書(shū)籍選用不同的閱讀方式。比如對(duì)課本蚜厉，對(duì)專業(yè)書(shū)籍产弹，對(duì)經(jīng)典書(shū)籍就應(yīng)當(dāng)精讀，一個(gè)字弯囊，一句話痰哨，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)，必須把其中的準(zhǔn)確意義(包括字面的和字面后面的)都琢磨出來(lái)匾嘱，把作者的脈絡(luò)和文中的實(shí)質(zhì)內(nèi)容都讀懂斤斧，對(duì)于一般的報(bào)紙以及娛樂(lè)性書(shū)刊，就應(yīng)當(dāng)略讀霎烙，知道個(gè)大概意思就行了撬讽。

3. 閱讀與思考

在閱讀時(shí)要充分啟動(dòng)思維垮刹，展開(kāi)全方位的聯(lián)想與思考野揪，做到心騖八級(jí)，神游萬(wàn)仞遗菠。

首先要走進(jìn)作者的內(nèi)心世界尝蠕，用作者的視角看待書(shū)中的人和事烘豌，用作者的情感體會(huì)書(shū)中人物的情愫，用作者對(duì)人生的態(tài)度感悟人生的意義看彼。其次走出作者的思維定式廊佩，走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，用自己的視角靖榕、情感和對(duì)人生的態(tài)度标锄，感悟書(shū)中的一切。最后把作者的和自己的加以比較茁计，看哪些地方相吻合料皇，哪些地方有差 異。另外還應(yīng)當(dāng)注意該書(shū)的表現(xiàn)手法、語(yǔ)言修辭方面的巧妙之處践剂，只有這樣毒返，反復(fù)咀嚼、消化舷手，才能收到好的效果拧簸。

盧國(guó)俠常常讓嚴(yán)婧把她讀過(guò)的書(shū)講給媽媽聽(tīng)，實(shí)際上就是一次復(fù)述男窟，復(fù)述多半都是用自己的語(yǔ)言敘述書(shū)中的故事盆赤，這既增強(qiáng)了記憶，加深了理解歉眷，有時(shí)候還會(huì)有所創(chuàng)造牺六。

4. 閱讀和寫(xiě)作

盧國(guó)俠建議嚴(yán)婧在閱讀時(shí)，能寫(xiě)點(diǎn)讀后感之類的文章汗捡。寫(xiě)作時(shí)淑际，要寫(xiě)自己的真實(shí)感受，為真扇住、善春缕、美搖旗，為新思維吶喊艘蹋，給思想松綁锄贼，給精神補(bǔ)鈣。嚴(yán)婧寫(xiě)的感想女阀，從保爾到周恩來(lái)宅荤，從莊子到魯迅，從莫泊桑到比爾·蓋茨浸策，從三國(guó)演義到第二次世界大戰(zhàn)冯键，這一切都在她的大腦中留下了深刻的印痕。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)她先后讀過(guò)多次庸汗，每讀一次都有新的感受惫确。讀第二次時(shí)嚴(yán)婧在書(shū)的扇頁(yè)上寫(xiě)道：“鋼鐵是保爾用自己的意志煉成的》蛏危”讀過(guò)第三次后雕薪，她在日記中寫(xiě)道：

“是的，生命屬于我們每個(gè)人只有一次晓淀，我決不讓這有限的生命碌碌無(wú)為，我不會(huì)讓每一分鐘悄悄地從我身邊溜走盏档。學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)凶掰，玩耍時(shí)痛痛快快地玩，看電視時(shí)聚精會(huì)神地看，吃飯時(shí)有滋有味地吃懦窘，睡覺(jué)時(shí)踏踏實(shí)實(shí)地睡前翎。即便是與人閑侃，也要把它當(dāng)作是提高敏銳的觀察力畅涂，清晰的思辨力以及流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力的機(jī)會(huì)……讓生命的每一瞬間的燃燒都放出奇光異 彩港华。”

在看完《周恩來(lái)傳》后她寫(xiě)道：

我深深地為周恩來(lái)的人格魅力所傾倒午衰。他是總理立宜，又是普通的一員，在他眼里三歲的小孩和他都是平等的臊岸。他胸前佩帶著一枚“為人民服務(wù)”的胸章橙数。鞠躬盡瘁，死而后已是他對(duì)人民立下的諾言帅戒，他用自己的一生不折不扣地兌現(xiàn)著這個(gè)諾言灯帮。他胸懷博大，能藏污納垢逻住；他睿智機(jī)敏钟哥，處變不驚……難怪他去世后十里長(zhǎng)街上那一幕幕讓人刻骨銘心∠狗茫“人民總理愛(ài)人民瞪醋，人民總理人民愛(ài)”代表了十億中華兒女的共同心音。他的人格不僅傾倒了國(guó)人装诡，也無(wú)不震撼著整個(gè)世界银受，聯(lián)合國(guó)在他逝世后，也為之降半旗一周志哀鸦采。

通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作宾巍，不僅加強(qiáng)了她對(duì)知識(shí)體系的構(gòu)建和大量信息的儲(chǔ)存，同時(shí)對(duì)她的文化意識(shí)渔伯、現(xiàn)代意識(shí)顶霞、未來(lái)意識(shí)和生存意識(shí)，以及對(duì)美的感悟和審美興趣的提高锣吼，都起到了意想不到的作用选浑。

三、讀好書(shū)

讀書(shū)時(shí)玄叠，盡量讓她多看點(diǎn)古今中外的經(jīng)典名著古徒。因?yàn)閮?yōu)秀的作品更能讓人得到藝術(shù)的熏陶，提高欣賞能力读恃。

1. 讀童話隧膘、寓言代态、科幻書(shū)籍以及科學(xué)家的故事。

這些書(shū)籍融趣味性知識(shí)性為一體疹吃，不僅可以讓她懂得許多蹦疑，而且能激發(fā)她熱愛(ài)書(shū)籍的情趣。

2. 讀名著

名著是多少代人從書(shū)海中篩選出的萨驶，被多數(shù)人認(rèn)可的經(jīng)典之作歉摧，它們的思想品味高，藝術(shù)特色強(qiáng)腔呜，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和精神陶冶有著十分重要的意義叁温。五六歲后嚴(yán)婧就開(kāi)始讀中外名著《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛氓》《茶花女》《魯濱遜漂流記》《小王子》《悲慘世界》……

3. 讀有特色作家的作品

李白詩(shī)歌的豪放不羈，蘇軾的超凡脫俗育谬，韓愈的憂國(guó)憂民券盅，魯迅的深邃辛辣，巴金的情感豐富膛檀，張愛(ài)玲的文筆細(xì)膩锰镀，史鐵生思維的奇特，周國(guó)平的真誠(chéng)直率咖刃，賈平凹散文的淡泊明志……這些作者個(gè)性鮮明和作品的不同風(fēng)格對(duì)人的全面成長(zhǎng)有著十分重要的作用泳炉。

4. 讀名人傳記

名人們都有著獨(dú)特的個(gè)性，復(fù)雜的經(jīng)歷嚎杨，曲折的人生花鹅。嚴(yán)婧先后讀過(guò)《愛(ài)因斯坦傳》《法拉第傳》《尼克松回憶錄》《丘吉爾傳》《拿破侖傳》《撒切爾夫人傳》《周恩來(lái)傳》《宋美玲傳》等。她說(shuō)這些人物遠(yuǎn)大的抱負(fù)給了她希望枫浙，頑強(qiáng)的毅力給了她力量刨肃，博大的胸懷給了她氣量，高尚的品德獨(dú)特的人格魅力成為她學(xué)習(xí)的榜樣箩帚。

盧國(guó)俠說(shuō)：“當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)出版業(yè)沖擊很大真友，盜版書(shū)籍累禁不止，不健康的書(shū)籍充斥市場(chǎng)紧帕。孩子年紀(jì)小盔然，識(shí)別能力差，不少孩子被一些壞書(shū)引入歧途是嗜。因此愈案，我給嚴(yán)婧立了一條規(guī)矩，看什么書(shū)鹅搪，首先要過(guò)媽媽這一道關(guān)站绪。不管工作多忙，我都會(huì)抽出時(shí)間幫助孩子挑選好的書(shū)籍涩嚣〕缰冢”

初三時(shí)掂僵，嚴(yán)婧說(shuō)航厚，同學(xué)們都講日本渡邊一村的《失樂(lè)園》寫(xiě)得好顷歌，不知道她能不能看。為此媽媽專門(mén)到書(shū)店粗略地翻了翻這本書(shū)幔睬，告訴她眯漩，在她這個(gè)年齡段，不宜看這本書(shū)麻顶。她說(shuō)那就不看了赦抖。

附：嚴(yán)婧隨筆兩篇

也談讀書(shū)

我從小酷愛(ài)讀書(shū)，每一本書(shū)都是我的好朋友辅肾。它是那樣的坦誠(chéng)又那樣的真摯队萤。它從不懷疑我會(huì)泄露它的“隱私”，總是在一古腦地把它深藏在內(nèi)心的秘密對(duì)我傾訴矫钓。它不嘲笑我的幼稚要尔，也不嫌棄我寒酸，它不因?yàn)槲矣心承┻^(guò)錯(cuò)而冷淡我……它還是那么的詼諧新娜，我惆悵時(shí)赵辕，她像一個(gè)噴氣式熨斗，在不知不覺(jué)中把我心上的皺褶熨的平平展展概龄，使我為自己的偏執(zhí)而好笑还惠；我高興時(shí)，它會(huì)心平氣和地對(duì)我微笑私杜，宛如一縷春風(fēng)蚕键，在我的胸膛飄蕩；它是那樣的正直光明衰粹，當(dāng)我迷航時(shí)锣光，它就是黑夜里的北斗七星，悄悄地給我指明前進(jìn)的方向寄猩。它只奉獻(xiàn)嫉晶，從不索取，它時(shí)時(shí)用無(wú)聲的語(yǔ)言田篇，似甘露般地澆灌著我心中的沃土替废，培育著我心中那顆充滿希望的種子，讓它生根泊柬、發(fā)芽椎镣、開(kāi)花、結(jié)果兽赁。

我酷愛(ài)書(shū)籍状答，無(wú)書(shū)時(shí)我心中發(fā)慌冷守，有書(shū)時(shí)我倍感踏實(shí)。

陜西著名書(shū)法家盧學(xué)禮的篆書(shū)作品“書(shū)為寶善不空”

我讀過(guò)許許多多的書(shū)惊科∨囊。《周恩來(lái)傳》使我懂得了如何做人；《撒切爾夫人傳》讓我遇到困難會(huì)更加堅(jiān)定馆截；《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了我鍥而不舍的性格充活；眾多科學(xué)家的故事使我樹(shù)立了奉獻(xiàn)人類的宏偉理想；《十萬(wàn)個(gè)為什么》喚起了我對(duì)未知領(lǐng)域的好奇蜡娶，激勵(lì)我為探索未來(lái)而發(fā)奮努力混卵；《史記》給我講述了中華民族的輝煌，使我對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)窖张、博大精深的傳統(tǒng)文化仰慕敬佩幕随；魯迅讓我深刻，劉庸讓我明白了許多哲理宿接，張愛(ài)玲讓我的情感更加細(xì)膩赘淮；孫維剛教會(huì)了我發(fā)散性思維，《新概念作文》讓我懂得了創(chuàng)新澄阳，《讀者》教我珍惜個(gè)性拥知，《紅樓夢(mèng)》讓我知道了社會(huì)的復(fù)雜，《西游記》讓我懂得了事業(yè)的艱辛碎赢，《三國(guó)演義》讓我感受到了智慧的魅力……總之每讀一本書(shū)低剔，我就多了一份生命的感受。書(shū)籍讓我了解了社會(huì)肮塞，懂得了人生襟齿，知道了世界上的許許多多。書(shū)籍豐富了我的知識(shí)枕赵，升華了我的情感猜欺，使我快樂(lè)健康地一天天走向成熟。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)拷窜，沉浸在知識(shí)的海洋里开皿，是最美好的精神享受，是最舒坦的心靈按摩篮昧。

周國(guó)平先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果一種教育使學(xué)生不能體會(huì)和享受讀書(shū)的樂(lè)趣赋荆，反而視讀書(shū)為完全的苦事，我們便可以有把握地判斷它是失敗的懊昨。值得慶幸的是：媽媽從小啟迪了我對(duì)書(shū)籍的感情窄潭，讓我從書(shū)中享受到無(wú)窮的樂(lè)趣。

《荷花淀》中的女人們

我喜歡《荷花淀》的感覺(jué)酵颁，如一碗清湯面嫉你，素雅幽靜月帝；如一杯淡茶，回味無(wú)窮幽污；我更喜歡《荷花淀》的女人們嚷辅，雖然在小說(shuō)中她們甚至無(wú)名無(wú)姓，卻讓我感受到了真實(shí)油挥，她們是有血有肉的個(gè)體潦蝇，似乎就像家鄉(xiāng)的村婦款熬，偶爾甚至?xí)?duì)號(hào)入座深寥。

女人們總是口是心非。水生嫂對(duì)丈夫的嗔怪贤牛；女人們?yōu)槿タ凑煞蛘曳N種借口惋鹅，對(duì)丈夫的夸贊，潛藏在埋怨的語(yǔ)句中殉簸；關(guān)心丈夫的冷暖卻用“隨便丟給他們”闰集，顯示自己不在乎。女人們也是顧家的般卑，她們希望和男人們安然地過(guò)日子武鲁，她們支持男人們?yōu)楸Ｐl(wèi)家鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗，即使需要她們付出更多的艱辛蝠检。而對(duì)于白洋淀的女人們沐鼠，她們同時(shí)又在戰(zhàn)爭(zhēng)中得到了煉鑠，漸漸成熟起來(lái)叹谁，這是小說(shuō)人物刻畫(huà)成功的一個(gè)關(guān)鍵饲梭。女性的個(gè)性得到了凸顯，她們不甘心被稱作為“落后分子”焰檩；不甘愿對(duì)敵人怯懦憔涉；不信女人就比男人差；不服自己的雙腳被捆在家里……這就是荷花淀的女人們析苫。她們?nèi)崮c百結(jié)兜叨，情意纏綿，她們鐵骨錚錚衩侥，豪氣沖天国旷，她們來(lái)自那一片荷花淀，就似其中的劍荷顿乒，既嫵且媚议街，如槍似戟。小說(shuō)璧榄，對(duì)這些婦女形象的塑造特漩，似乎還不僅限于體現(xiàn)她們成熟的過(guò)程吧雹。小說(shuō)取材戰(zhàn)爭(zhēng)卻寫(xiě)得秀雅歡樂(lè)，處處跳躍著婦女們快樂(lè)的笑聲涂身。她們總朝著愉快的事想雄卷，想念與丈夫的歡樂(lè)和對(duì)未來(lái)生活的期許，這些早已把她們的心填得滿滿的蛤售，那種樂(lè)觀的情緒一直帶到戰(zhàn)爭(zhēng)中丁鹉，這才是白洋淀的好女兒!《荷花淀》里的女人們有著各自鮮明的特征，人物形象細(xì)膩豐滿悴能，就如孫犁自己所說(shuō)：“只求神似揣钦、不求形似∧穑”但卻也讓人讀后印象深刻冯凹。