這篇文章是一篇教大家如何選書(shū)的文章，從前遇到選書(shū)的問(wèn)題大概得到的答案就是要讀經(jīng)典艺蝴，但是“讀經(jīng)典”這個(gè)說(shuō)法比較虛猬腰，不實(shí)在，這篇文章我覺(jué)得幫我理順了這個(gè)問(wèn)題猜敢，文章中就為什么要讀經(jīng)典姑荷，如何判斷什么是經(jīng)典以及遇到經(jīng)典要怎么啃，啃什么缩擂，啃完了要怎么用都做了掰開(kāi)揉碎的闡述鼠冕，看完覺(jué)得永澄這老媽子的外號(hào)絕不是虛名。
作者的標(biāo)題是教你一個(gè)算賬的方式(算賬胯盯，是一個(gè)會(huì)計(jì)詞匯懈费，是指在記賬的基礎(chǔ)上計(jì)算反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和成果或行政事業(yè)單位預(yù)算資金的收支或結(jié)余。)博脑，那么就我們個(gè)人來(lái)說(shuō)憎乙，算賬的時(shí)候我們大概會(huì)想什么呢票罐？一般會(huì)想到這個(gè)事物結(jié)束之后，我花費(fèi)了多少泞边，得到了多少该押，這個(gè)錢(qián)花得值不值，我還有多少錢(qián)可以花阵谚，我還有多少東西想要買(mǎi)等等蚕礼。
對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我們的時(shí)間的總量是有限的梢什，在有限的時(shí)間里得到更多有價(jià)值的知識(shí)奠蹬，更有效率的讀書(shū)，是我們想要的一個(gè)核心標(biāo)準(zhǔn)绳矩，怎么才算是有價(jià)值呢罩润，這個(gè)“價(jià)值”其實(shí)是非常個(gè)人化的，每個(gè)人內(nèi)心對(duì)事物的定價(jià)方式不一樣翼馆，一個(gè)“知識(shí)”在不同的人眼里就有不同高低的定價(jià)割以，這里的“定價(jià)”其實(shí)就是指在你心目中這個(gè)知識(shí)是否有價(jià)值。那么你心中的這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不對(duì)呢应媚？有人會(huì)說(shuō)严沥，你不是說(shuō)價(jià)值是很個(gè)人的東西嗎？怎么會(huì)有對(duì)錯(cuò)之分呢中姜？那么我想這里所說(shuō)的對(duì)錯(cuò)是指是否能讓你成長(zhǎng)消玄，而且是高速成長(zhǎng)，就像有人會(huì)說(shuō)丢胚，我看書(shū)不為得到什么實(shí)際的價(jià)值翩瓜，就為了陶冶情操，那么你想要的陶冶出來(lái)的情操是什么樣的携龟，總該是你現(xiàn)在達(dá)不到兔跌，夠夠手才能達(dá)到的吧！這里又有點(diǎn)像舒適區(qū)的概念峡蟋，就像我自己有一個(gè)錯(cuò)誤定價(jià)坟桅，我自己覺(jué)得自己特別喜歡看育兒方面的書(shū)，有的講育兒的書(shū)蕊蝗，我一天就能看一本仅乓，那么這本書(shū)的價(jià)值對(duì)我來(lái)說(shuō)重要嗎？其實(shí)它已經(jīng)是我有了的知識(shí)了蓬戚，我再去看夸楣，只是圖個(gè)爽，這個(gè)點(diǎn)gat到我了，我好舒服呀Ｔ３ァ洞慎！“舒服”就是一個(gè)很強(qiáng)的外部觸發(fā)器，觸發(fā)你錯(cuò)誤的定價(jià)嘿棘，你需要有很強(qiáng)的覺(jué)察才能監(jiān)控到自己！在“陶冶情操”的對(duì)立面是“急功近利”旭绒，很遺憾的這個(gè)錯(cuò)誤定價(jià)鸟妙，也會(huì)發(fā)生在我身上，今天看到別人看了這本書(shū)就升職了挥吵，明天看到那個(gè)人學(xué)了這個(gè)就自己開(kāi)課了重父，于是自己就今天對(duì)這個(gè)感興趣明天又覺(jué)得自己對(duì)那個(gè)有天賦，但哪一個(gè)都在沒(méi)有觸及到核心價(jià)值知識(shí)的時(shí)候就逃走了忽匈，所有的學(xué)習(xí)都是走馬觀花房午！想要理性的看待學(xué)習(xí)，除了要有很強(qiáng)的覺(jué)察丹允，還可以是有一個(gè)或者一群明白人時(shí)時(shí)提醒一下自己郭厌，做一個(gè)監(jiān)控機(jī)制！其實(shí)今天學(xué)習(xí)的這篇文章就可以時(shí)時(shí)拿出來(lái)讀一讀雕蔽，看看自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)符不符合高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)折柠！
文章中提出了三個(gè)高價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是：通過(guò)幾個(gè)有限的知識(shí)可以衍生出某個(gè)完整的學(xué)科；可以反映出人類普遍行為的底層規(guī)律批狐；可以被若干學(xué)科共用扇售。這以上其實(shí)告訴我們什么是之前大家經(jīng)常說(shuō)的“經(jīng)典”！以及哪些是我要選擇的“經(jīng)典”
在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下嚣艇，作者提了一個(gè)“反饋環(huán)”的概念作為例子承冰，這個(gè)概念經(jīng)過(guò)作者的闡述是完全符合高價(jià)知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，大家可以去看看這篇文章食零，動(dòng)手找一找這個(gè)概念是怎么符合這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的困乒！
我自己看完這一段有點(diǎn)郁悶，因?yàn)樽髡呤桥Ｈ嘶藕椋懒恕胺答伃h(huán)”之后縱向能打通一個(gè)領(lǐng)域顶燕，橫向能運(yùn)用多個(gè)領(lǐng)域，最牛逼的是最后還能升級(jí)為模型思維冈爹，看了他對(duì)“反饋環(huán)”的介紹涌攻，我徹底對(duì)以前上學(xué)的時(shí)候，老師們常說(shuō)的融會(huì)貫通频伤，觸類旁通之類的詞有了全面又形象的認(rèn)識(shí)？一选！而如果我自己知道一個(gè)知識(shí)，可能僅僅是“哦因痛，我知道什么是反饋環(huán)了”(傻著臉)婚苹。壓根不會(huì)意識(shí)到自己面前的是一個(gè)這么牛逼的概念，更別談運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域了鸵膏。在你的目光還很短淺的時(shí)候膊升，你都不知道他是這樣高價(jià)的知識(shí)，你怎么能很好的運(yùn)用他呢谭企，這有點(diǎn)先有雞還是先有蛋的感覺(jué)廓译！那么作者說(shuō)了在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，作者認(rèn)為概念债查、原則非区、假設(shè)、模型盹廷、推演邏輯都是極高定價(jià)的知識(shí)征绸。想要蛋，我們可以先從牛人那里借一只雞俄占，然后按照三個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)去思考管怠，去融合，去打通颠放，就是從這些牛人的文章或者課程里去找排惨，他告訴我一本書(shū)，我就啃一啃碰凶，把高價(jià)值的知識(shí)封裝成自己的概念資源包暮芭，再去找下一個(gè)，不斷的充實(shí)自己的資源包欲低，在羅輯思維的《這一代人的學(xué)習(xí)》里提到了未來(lái)的學(xué)習(xí)要靠概念去搭建自己的知識(shí)框架辕宏，說(shuō)的也是這個(gè)意思。這就告訴了我們選好經(jīng)典應(yīng)該怎么啃砾莱，肯什么瑞筐！
啃完之后怎么用，作者在文章中舉了成甲說(shuō)書(shū)是如何在工作中運(yùn)用各種資源包打通新知識(shí)腊瑟，作出讓大家愿意為之付費(fèi)的新產(chǎn)品的例子看起來(lái)也是很過(guò)癮＞奂佟！其實(shí)我覺(jué)得最后的運(yùn)用是個(gè)水到自然成結(jié)果闰非，這些個(gè)知識(shí)點(diǎn)在你心中都生根開(kāi)花了膘格，那么花開(kāi)堪折直須折嘍！
