朋友眼中的我，是個愛讀書的人舌涨。包里時刻放著書糯耍，開會帶著書，即使上個衛(wèi)生間囊嘉，也是手不釋卷温技。
我也毫不謙虛，覺得自己就是個愛讀書會讀書的人扭粱。
今天閱讀美國作家莫提默·Ｊ．艾德勒舵鳞， 查爾斯·范多倫的《如何閱讀一本書》，才發(fā)覺自己充其量只是個被動讀書者琢蛤，其實是個偽讀書者蜓堕，離愛讀書會讀書還很遙遠(yuǎn)抛虏。
為什么這么說呢？因為以下幾方面套才，我?guī)缀鯖]有做到或者說根本就沒有意識嘉蕾。
01、閱讀要有目標(biāo)意識霜旧，目標(biāo)不同错忱，收獲不同
就拿我自己來說，雖然喜歡看書挂据，但也不是來書不拒以清，一般看得都是自己喜歡看的，能看懂得崎逃，不需要太費腦子琢磨的掷倔，超出自己認(rèn)知的書籍基本不在我的選書范圍。
而且大多數(shù)情況下个绍，讀書是為了消遣的勒葱，也有些是為了獲得知識的。
作者在書中指出巴柿，以獲得知識或者消遣為目的的閱讀凛虽，屬于基礎(chǔ)閱讀。
基礎(chǔ)閱讀广恢，就是指只要你不是文盲凯旋，能識文斷字，沒有閱讀障礙钉迷，都能做到的閱讀至非。
如果把閱讀比作宮殿，那么基礎(chǔ)閱讀在門口糠聪，還沒有進(jìn)入閱讀殿堂荒椭，還沒有領(lǐng)略到殿堂的美。
基礎(chǔ)閱讀的人數(shù)眾多舰蟆，年齡跨度也大趣惠，小到學(xué)齡前兒童，大到成人夭苗。
比如我為了獲取知識讀《二十四史》信卡，女兒為了消遣讀《上下五千年》，書籍雖然不同题造，難度也不同傍菇，但是本質(zhì)沒區(qū)別，都屬于基礎(chǔ)閱讀界赔。
基礎(chǔ)閱讀丢习，其實思考參與的不是很多牵触，基本都在自己熟悉或者能接受的范圍內(nèi)閱讀，有利于擴充知識量咐低。
哪種閱讀才跨進(jìn)了閱讀殿堂之門呢揽思？
簡言之，為求得理解而讀见擦。一本書钉汗，你未必完全了解，通過閱讀鲤屡，你既獲得了知識损痰，同時又從中獲得的理解超越了原有的認(rèn)知和理解，閱讀之后酒来，提升了自己卢未，這樣才跨進(jìn)了閱讀殿堂之門。
比如女兒讀《上下五千年》知道了三家分晉的故事堰汉，我通過讀史書辽社，不僅知道了這個故事的來龍去脈，同時通過思考得出如果臣子權(quán)力大于君王翘鸭，那么國家就會出亂子的結(jié)論滴铅，并通過歷史上其他類似事件加以佐證自己的結(jié)論，進(jìn)而理解到不僅是中國古代矮固，現(xiàn)代政治也是這樣失息；
不僅是政治層面譬淳，管理層面也是如此……我和女兒相比档址，女兒屬于基礎(chǔ)閱讀，在殿堂之外邻梆，而我進(jìn)入了閱讀的殿堂守伸，提升了自己的認(rèn)知。
可見浦妄，追求理解的閱讀尼摹，需要思考的參與。
叔本華曾說過剂娄，不加思考地濫讀或無休止地讀書蠢涝，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡阅懦。
因而和二，閱讀的目標(biāo)應(yīng)該不僅僅是獲得知識，而是求得理解耳胎。
閱讀者要不斷通過提升自己的理解力來與“高桿”作者進(jìn)行對話惯吕，而不是每次都選擇和自己理解力差不多的人促膝交談惕它。這是我第一個沒有意識到的——閱讀要有目標(biāo)。
02废登、閱讀要有問題意識淹魄，不會提問，就不會閱讀
一直不明白堡距，為什么有的人看書會廢寢忘食甲锡，秉燭夜讀；有的人一拿到書就昏昏欲睡羽戒。
根本的區(qū)別是搔体，秉燭夜讀者，往往在書中尋找自己想要問題的答案半醉，有時和作者“辯論”的不可開交疚俱，怎么會累？
昏昏欲睡者是什么狀況呢缩多？
作者在不停地表達(dá)自己的看法呆奕，講得天花亂墜，而昏昏欲睡者根本不知道作者想干什么衬吆，屬于驢唇不對馬嘴梁钾，作者在播音樂頻道，而閱讀者腦子里是交通廣播逊抡，兩者根本不在同一個頻道姆泻，閱讀者自然就困了。
為什么會不同頻冒嫡？根源在于閱讀者沒有問題意識拇勃，在讀書之前沒有對書籍進(jìn)行提問，也沒有嘗試去回答這些問題孝凌，所以方咆，閱讀時根本跟不上作者的思路。
怎么對書籍進(jìn)行提問呢蟀架？
作者在書中給出了明確的提問方式瓣赂，針對書籍本身提問，可以提出四個主要問題：
（1）這本書到底在談些什么片拍？
（2）作者主要想說什么煌集，怎么說的？
（3）這本書說得有道理嗎捌省？是全部有道理還是部分有道理苫纤？
（4）這本書跟你有什么關(guān)系？
這四個問題基本既解決了學(xué)什么的問題，同時也培養(yǎng)學(xué)以致用的思想方面。
閱讀的終極目的是用放钦，如果只停留在讀的階段，最終還是會把所學(xué)全部還給作者恭金，只有學(xué)以致用操禀，學(xué)到的才能真正變成自己。
我自己看書横腿，就從來不會提問颓屑，沒有問題意識，這是我在閱讀中第二個沒有意識到的耿焊。
03揪惦、閱讀的結(jié)果是書籍真正屬于自己
去書店花錢買到了書，書籍就真正屬于自己了嗎罗侯？不是器腋，這只是你擁有這本書的第一步。
要想讓書籍真正永遠(yuǎn)屬于自己钩杰，必須把書中的思想變成自己的一部分纫塌，書和你融為一體。
記得之前看《學(xué)會成長》這本書讲弄，看完之后受益匪淺措左，覺得書中的思想已經(jīng)成了自己的一部分。
但是當(dāng)我向別人推薦這本書時避除，發(fā)覺自己表達(dá)不出來怎披，連最基本的思想都無法表達(dá)……
這時才意識到，我看過這本書瓶摆，覺得和書融為一體了凉逛，其實并沒有。
那么怎么做才能讓書籍真正屬于自己呢赏壹？
書中作者也給出了答案鱼炒。
01、在書上做筆記蝌借。我個人覺得讀書筆記就是不錯的選擇。
當(dāng)然書中作者也給出了三種做筆記的方法：結(jié)構(gòu)筆記指蚁，概念筆記菩佑，辨證筆記。
02凝化、分享給別人稍坯。自己能用自己的語言表達(dá)出來，并且分享給別人，那么說明你已經(jīng)真正理解了瞧哟。
03混巧、將感想寫出來，形成文章勤揩。比如讀后感咧党，隨筆，甚至是書評……
對于閱讀而言陨亡，輸入——思考——輸出傍衡，形成一個閉環(huán)，認(rèn)知才會螺旋式上升负蠕。
輸入不輸出蛙埂，是我在閱讀上沒有意識到的第三點。
