讀書無(wú)用赠法，可還是有很多人后悔不讀書······
周圍有很多同齡人過(guò)早地輟學(xué)闖蕩社會(huì)，身邊有個(gè)朋友也一樣眷柔，家里人說(shuō)我們很有緣分期虾，原因是一眾伙伴里沒(méi)人像我們一樣原朝，一起上過(guò)幼兒園和小學(xué)驯嘱，又一起考進(jìn)了同一個(gè)初中和高中，他聰明喳坠、開(kāi)朗鞠评、性格好，臉上還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩壕鹉，有時(shí)候在想剃幌，如果能一起走進(jìn)大學(xué)，那他一定是個(gè)很有人緣的男孩晾浴，只不過(guò)高中之后他突然輟學(xué)负乡，就算到現(xiàn)在我也沒(méi)弄懂他為什么放棄學(xué)業(yè)，只記得那時(shí)他給我的回答是：“沒(méi)什么脊凰，就是不想讀了”抖棘，他闖了很久的社會(huì)，我也已經(jīng)工作兩三年，前兩天切省，他突然對(duì)我說(shuō)：“我要考成人大學(xué)了”最岗，有些不好意思地說(shuō)：“后悔沒(méi)讀大學(xué)”，我挺開(kāi)心的朝捆。
學(xué)歷與“底氣”
從前做同班同學(xué)的時(shí)候般渡，我們是兩個(gè)唯一從外省來(lái)的學(xué)生，比起我的內(nèi)向芙盘，他可是那個(gè)萬(wàn)眾關(guān)注的小班長(zhǎng)驯用；如今，偶爾見(jiàn)面何陆，我越來(lái)越開(kāi)朗晨汹，他越來(lái)越喪氣，說(shuō)話帶著內(nèi)斂甚至有些自卑贷盲，那感受不知該怎么解釋淘这。
大學(xué)教育的日益普及讓大學(xué)生不再是“天之驕子”，說(shuō)學(xué)歷沒(méi)有實(shí)際用途巩剖，可有時(shí)候它就像底氣铝穷，會(huì)把人無(wú)形中的自我劃分，有時(shí)候看公司的招聘啟事佳魔，在技術(shù)類上大多都要求要985或211學(xué)校的畢業(yè)生曙聂，說(shuō)其他學(xué)校的學(xué)生差嗎？不一定鞠鲜，只是公司需要在企業(yè)介紹上標(biāo)桿“有實(shí)力的團(tuán)隊(duì)”宁脊，要里子也要面子。
在我們常人看來(lái)贤姆，985/211的很牛榆苞，本一的很厲害，本二本三還不錯(cuò)霞捡，高中很勉強(qiáng)坐漏，初中就等同文盲，沒(méi)有人去評(píng)判碧信，只是遇到高學(xué)歷的會(huì)流露出不自然的敬佩赊琳，遇到低學(xué)歷總感覺(jué)高一級(jí)，這就是所謂的“增長(zhǎng)自信心”砰碴？雖然說(shuō)有些“偽自信”躏筏，但能夠滿足人們內(nèi)心的自我欲望的膨脹，可能有人會(huì)不屑一顧呈枉，可現(xiàn)實(shí)社會(huì)下趁尼，人有欲望檐什，就需要這樣的膨脹。
讀書與“擇偶”
學(xué)歷不止給底氣弱卡，還給了三觀“好借口”乃正，兩三年前，有朋友問(wèn)我“擇偶標(biāo)準(zhǔn)”婶博，我說(shuō)“我沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)瓮具，聊得來(lái)就行”，她們驚訝地問(wèn)我：“身高凡人、學(xué)歷名党、家庭背景，你都沒(méi)有要求嗎挠轴？”“這個(gè)我沒(méi)有想過(guò)”“那你覺(jué)得一個(gè)本科的和一個(gè)初中的能聊得來(lái)嗎传睹？”“額~~”那時(shí)候我確實(shí)不知道怎么回答，可是當(dāng)過(guò)年偶爾見(jiàn)了初中時(shí)就已經(jīng)出外打工的同學(xué)后岸晦，幾個(gè)人聚在一起聊天時(shí)欧啤，才發(fā)現(xiàn)彼此觀念天差地別，他們關(guān)注的是現(xiàn)實(shí)下賺錢启上、喝酒邢隧、娶妻、做生意冈在、養(yǎng)孩子倒慧、做老板和老板娘，而我們想的是上班工作包券、培養(yǎng)興趣纫谅、找個(gè)喜歡的人、旅游溅固、倆人既當(dāng)朋友也當(dāng)夫妻付秕，彼此的想法說(shuō)不通，溝通實(shí)在有些辛苦发魄。
一定程度上盹牧，讀書就是進(jìn)階俩垃，當(dāng)中励幼，每一層的人接觸的內(nèi)容相似，觀念相同口柳，這是最完美的結(jié)合苹粟；相鄰之間的層級(jí)有相交過(guò)渡的地方，觀念也相似且可以接受被改造跃闹，互補(bǔ)學(xué)習(xí)嵌削，這樣也很好毛好；而跨層級(jí)太多則有些不匹配，因?yàn)樯蠈雍拖聦又虚g存在空白苛秕，這就是障礙肌访，讓大學(xué)生對(duì)著初中生講他高中和大學(xué)生涯，這中間的空白注定兩人將經(jīng)歷一場(chǎng)持久且痛苦的拉鋸戰(zhàn)艇劫，結(jié)果有可能好吼驶，但可能更多的是不幸。
淺顯地說(shuō)：書讀多少店煞，代表能聊多少蟹演，兩個(gè)人能接受的知識(shí)高度上可以有差距，但是最好不要差距太大顷蟀，畢竟高數(shù)和代數(shù)可以學(xué)習(xí)酒请，高數(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)就是說(shuō)不通的鴻溝。
學(xué)歷有止境鸣个，讀書無(wú)止境
從前兩個(gè)主題來(lái)看羞反，學(xué)歷一般和求職、擇偶掛鉤囤萤，主要對(duì)外的苟弛，讀書是潛心修行，是面向自己修的境界阁将，所以學(xué)歷高不一定境界深膏秫，學(xué)歷低不一定境界淺，這當(dāng)中存在許多因素做盅，還是要承認(rèn)這一點(diǎn)缤削。
曾寫過(guò)一個(gè)深圳的企業(yè)家，自小失去父親吹榴，母親務(wù)農(nóng)養(yǎng)著7個(gè)孩子亭敢，排行老三的他16歲便因?yàn)榧彝l件艱苦而輟學(xué)，經(jīng)歷過(guò)創(chuàng)業(yè)图筹、破產(chǎn)帅刀、再創(chuàng)業(yè)，可能有人會(huì)說(shuō)“看远剩，讀書就是無(wú)用扣溺，不讀書也能成就事業(yè)”，確實(shí)瓜晤，學(xué)歷沒(méi)辦法幫他創(chuàng)業(yè)锥余，讀書也不一定能讓他成為董事長(zhǎng)，但在采訪中痢掠，他說(shuō)：“我這輩子最遺憾的是沒(méi)能繼續(xù)上學(xué)”驱犹，所以嘲恍，當(dāng)反哺桑梓時(shí)，他幾乎都專注于捐資助學(xué)雄驹，把遺憾傾注到下一代失孤孩子的學(xué)習(xí)上佃牛，這就是低學(xué)歷高境界的案例，但這境界還是沒(méi)離開(kāi)“讀書”医舆。
學(xué)歷影響職業(yè)生涯吁脱，境界決定做人方向，修身修心彬向，后者更高一層兼贡，所以培養(yǎng)境界還是應(yīng)該倡導(dǎo)多讀書，但也不是說(shuō)死讀書娃胆，人生哲理的書用在感悟和理解遍希，學(xué)會(huì)用真善美的眼光看待人事物；工具類的書用在提高技能里烦，增加應(yīng)對(duì)社會(huì)謀生實(shí)力凿蒜，總歸有幫助！
