帶著小孩子上學(xué)放學(xué)，匆匆忙忙的，小孩總說邪驮，媽媽，我們老師說“快就是慢”类腮， 咦，反義詞組成的句子。仔細(xì)想也對(duì)，太快讹堤，太著急，我們事情有出入房资，反而導(dǎo)致事情不順利蜕劝，慢了檀头。
? ? ? ? ? ? ? ? 閱讀
無獨(dú)有偶轰异，前幾天在周記圈看到有一群友說在讀《秋園》岖沛，我覺得這本書有些印象，也很陌生搭独。仔細(xì)想想婴削，那是幾年前在母親節(jié)的前一個(gè)晚上徹夜讀完的書，為何只能想起大概牙肝，環(huán)顧書柜里的書和多年前的一大摞筆記唉俗，感覺既熟悉又陌生。為什么讀了些書卻又忘了配椭，寒假里我一直在思考虫溜，讀的雜七雜八卻又留下什么呢？現(xiàn)如今股缸，人類的出書量達(dá)到空前絕后衡楞，如果在書海中無法辨認(rèn)自己的方向來選擇要讀的書。那么我們可能會(huì)沉迷其中敦姻。但又找不到自己的方向瘾境，到頭來覺得什么都懂，但又什么都不懂镰惦。 昨日朱老師講座中的編輯工作四字中 的“少”——少即是多迷守，點(diǎn)醒了我。
那怎么樣做到少而精旺入，最終變成多呢兑凿？做教育的無非就是要沿著教育這條路去做去走，教育說簡單也不簡單眨业。在教育的系統(tǒng)當(dāng)中急膀，科目也是很龐雜的。目前龄捡，我想我也只能選擇主題閱讀卓嫂，是新課程方向的，語文的聘殖，以及教育類的書籍和直播內(nèi)容晨雳。當(dāng)然還是會(huì)對(duì)此外的雜書蠢蠢欲動(dòng)，昨天聽金老師講的西南聯(lián)大的講座奸腺，又不由自主地從書柜里掏出張曼菱的《西南聯(lián)大行思錄》餐禁。
世間萬物美好之至的，實(shí)在太多突照。書本的內(nèi)容多數(shù)美好有用帮非，我總想啃讀它，很貪婪地想吸收所有，像吃甘蔗那樣吸取所有的甘露末盔，但不是所有的書都要這樣讀筑舅。比如高深的，讀得很痛苦的陨舱，無法自洽的翠拣。比如與我目前關(guān)聯(lián)不大，未來也不可能關(guān)聯(lián)的游盲。如果一味地讀下去误墓，會(huì)自我懷疑，不可能去“美”讀的益缎，那有何必呢谜慌，讀書是很美好的事情啊，我需要內(nèi)心愉悅莺奔，當(dāng)然這兒不僅僅包括淺層次的愉悅畦娄，可以高一階的，比如心中的追求的弊仪，難啃點(diǎn)的熙卡，進(jìn)一寸是一寸，那也是一種美好励饵。讀書為我所用驳癌，讀那些目前我能吸收的，讀那些目前再最近發(fā)展區(qū)的役听，讀那些可以用起來的颓鲜。幸運(yùn)的話，這本書都可以讀下去典予，如果不巧甜滨，沒事，可以讀自己需要的章節(jié)瘤袖，總有收獲衣摩，沿著自己目前的思路，研究方向總會(huì)在此間尋找到自己想要的捂敌。假使讀三次后無果艾扮，果斷放棄吧。生命和生活當(dāng)中需要一些斷舍離才能精準(zhǔn)的走下去占婉，面對(duì)書也是要進(jìn)行一次斷舍離泡嘴。有舍才有得，深挖一口井地去閱讀逆济，挖著挖著或許能見到水酌予，不能亂撒網(wǎng)缺卻捕到的不是自己喜歡的魚磺箕。
? ? ? ? ? ? 筆記
讀好書，做筆記是必不可少的抛虫，筆記是外接大腦滞磺，筆記是閱讀和寫作的媒介。筆記的目的是為我所用莱褒，不是堆在書架上的，不是說將來哪一天在去看涎劈。因?yàn)槿兆幽敲疵阃梗l會(huì)再去看，學(xué)都來不及了蛛枚，基本上不會(huì)再去書架上去找的谅海。之前的筆記管理類似于圖書管理，分類管理蹦浦，可是到頭來它們?cè)谂び酰瑓s無用。
筆記怎樣才能用起來盲镶？
1.帶著目的去記侥袜，比如最近在讀《播種核心素養(yǎng)的語文課堂》，就往這一塊來寫筆記溉贿，不僅關(guān)注這一方面的枫吧，在平時(shí)也要去思考此類問題，諸多事情是有關(guān)聯(lián)的宇色。
2.記下的筆記需要和先前日記連接起來九杂，把和它關(guān)聯(lián)的連起來就有意義了，記下 的新筆記就有存在的價(jià)值了宣蠕。
3.人一旦注意到自己關(guān)注的對(duì)象例隆，他就會(huì)在生活中看到什么，會(huì)不由自主地連接到自身研究的內(nèi)容抢蚀，生活學(xué)習(xí)工作筆記連成了一片網(wǎng)镀层。故學(xué)習(xí)的選擇就要選出一個(gè)點(diǎn)在以此輻射開來，這才能改變我自己原有的系統(tǒng)皿曲。
? ? ? ? ? ? ? ? 寫作
假如說閱讀如果是岸上的學(xué)習(xí)鹿响，那么筆記就是熱身，寫作就是下水學(xué)游泳谷饿。如果沒有卷入寫作惶我，再多的閱讀也只能留與腦中或忘記，寫作是練習(xí)思維博投。
今年一月份很幸運(yùn)在進(jìn)入了周期圈绸贡，剛開始我不敢寫，看著其他的老師文章語言是如此的優(yōu)美，思路思路是如此清晰听怕，框架結(jié)構(gòu)是如此完整捧挺，我始終不知如何下筆、提交尿瞭。但想到我老師說過闽烙，交作業(yè)時(shí)不要怕，先完成再完美声搁，于是就壯著膽子提交黑竞。這圈給了我一個(gè)寫作督促平臺(tái)，每周一次的周記疏旨，仿佛給自己裝了個(gè)馬達(dá)很魂，寫出一篇小文來。
作為老師的我們還是要沿著教育教學(xué)方向走檐涝。遏匆，王海舟老師說方向性的寫作很重要，野蠻寫作可以谁榜，但一旦任由生長會(huì)掠奪其他花木的營養(yǎng)幅聘。但作為寫作“小白”的我來說，我現(xiàn)在唯有寫作不停地寫窃植， 沒有達(dá)到一定數(shù)量的寫作講技巧是沒有用的喊暖，講精準(zhǔn)，也做不到撕瞧。只有寫著寫著練出了手感陵叽，才能寫的精和準(zhǔn)。我想沿著周記圈的方向讀書和寫作丛版，絕不會(huì)跑偏巩掺。加油吧。
