學(xué)生時(shí)代瓜喇，寫作文這件事著實(shí)困擾了我整個(gè)高中時(shí)期。每次看到老師讀同學(xué)們的優(yōu)秀作文歉糜，我總是羨慕嫉妒恨乘寒，又無論如何也寫不出好的作文。
慢慢地也就接受了這一殘酷現(xiàn)實(shí)匪补，每次考試看著作文題目發(fā)呆或是抓耳撓腮伞辛，當(dāng)初我以為是自己天上不具備寫作的天賦，其實(shí)還是沒有找對(duì)學(xué)習(xí)方法夯缺。
有幸身在網(wǎng)絡(luò)告訴發(fā)達(dá)的現(xiàn)在蚤氏，讓我有機(jī)會(huì)接觸到有效的訓(xùn)練方法，更有幸在人人都可有感而發(fā)的微寫作時(shí)代踊兜，讓我的新想法可以分享給存在和我一樣問題的伙伴竿滨。
寫什么和怎么寫是很多寫作愛好者的難題。
先說寫什么捏境，寫什么是屬于個(gè)人背景知識(shí)的問題于游，也與我們的閱讀范圍和質(zhì)量有關(guān)，可以從自己最熟悉典蝌、最感興趣曙砂、最想表達(dá)的方面入手。
比如寶媽對(duì)養(yǎng)育孩子骏掀、孩子的成長經(jīng)歷這方面熟悉鸠澈，就可以以自己和孩子的日常生活為題材，寫一下自己為人母的心情和體會(huì)截驮。
如果你喜歡做飯就可以把自己做飯的過程寫清楚笑陈，怎么做的，味道怎么樣葵袭，家人的反饋怎么樣等等涵妥。
再說如何寫，如何寫分為語言組織方式和思維邏輯方式坡锡，剛開始寫簡單的文章思維邏輯方面比較簡單蓬网，主要說一下語言組織方式窒所。
先講清楚自己要表達(dá)的主要意思或者描寫的主要事件，在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉帆锋，通過修辭手法讓語言更充實(shí)吵取、豐富、動(dòng)人锯厢。
最后建立反饋機(jī)制很重要皮官，可以將自己的文章發(fā)到平臺(tái)上，也可以發(fā)給同事朋友等熟悉的人实辑，讓他們提出建議捺氢，再一次一次地修改，讓自己的文章變得越來越好剪撬。
