I:來拆書幫這么久了，我們大概學(xué)會(huì)了如何將書里面的知識(shí)拆為己用撩扒。但其實(shí)似扔，我們知識(shí)和能力除了可以在書本中學(xué)到，還可以在生活中學(xué)到搓谆。也就是說炒辉，我們不僅可以拆書，還可以拆生活泉手。拆生活的主要的目的就是從生活中挖掘智慧黔寇，促使自己更快的成長。
主要可以依照以下幾個(gè)步驟:
1.留意生活中的場景 ?在生活中遇到一些覺得不是很合理的斩萌，或者特別合理的現(xiàn)象缝裤。
2.聯(lián)系以前學(xué)到的知識(shí) ?思考這個(gè)現(xiàn)象背后蘊(yùn)藏著怎樣的邏輯，可以用以前學(xué)過的什么概念來理解颊郎。
3.加深對知識(shí)的理解 ? 把想到的概念重新拿出來憋飞，反復(fù)咀嚼，聯(lián)系實(shí)際姆吭，加深理解榛做。看看以前是否還遇到過類似的事情，別人或自己有什么經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)检眯？
4.改良生活 ? 思考如何通過以上的知識(shí)來改良生活升敲，比如規(guī)避某些問題，更好的解決某些問題轰传。
拆生活的方法特別適用于心理學(xué)驴党，經(jīng)濟(jì)學(xué)，醫(yī)學(xué)這些偏實(shí)用類的學(xué)科获茬。像數(shù)學(xué)港庄，化學(xué)，物理學(xué)基礎(chǔ)類學(xué)科也可以使用恕曲，但難度會(huì)稍大鹏氧。
A1:以前我只知道從書上學(xué)知識(shí)，花太多的時(shí)間來看書佩谣，卻很少了解新聞實(shí)事把还，也很少觀察生活。這樣從書上學(xué)到的東西很難和生活結(jié)合起來茸俭。
A2:以后在臨床工作我可以按照下面的步驟來思考:
1.留意生活中的場景 比如如果發(fā)現(xiàn)有一個(gè)腎病的病人出現(xiàn)嗜睡這個(gè)現(xiàn)象吊履。
2.聯(lián)系以前學(xué)到的知識(shí) 思考這個(gè)現(xiàn)象背后的原理，如果這個(gè)病人肝腎功都比較差调鬓，可能存在肝性腦病艇炎，肝腎綜合征這樣的問題，另外結(jié)合這個(gè)患者情況思考還可能有哪些原因?qū)е率人?/p>
3.加深對知識(shí)的理解 把相關(guān)的知識(shí)章節(jié)拿出來閱讀腾窝，或者查閱文獻(xiàn)缀踪，看是否符合。通過了解相關(guān)的知識(shí)虹脯，完善對這個(gè)概念的理解驴娃。回憶一下之前有沒有遇到相類似的情況循集，有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)唇敞？
4.改良生活 ? 思考如果下次遇到這樣的問題，根據(jù)指南或知識(shí)概念暇榴，應(yīng)該如何更好的提早發(fā)現(xiàn)和處理厚棵。
END.
