068 淑娟
? ? ? ? 在前兩周的學(xué)習(xí)后治宣，我撥開了重重迷霧，讓英文啟蒙這件事變得清晰明朗起來募壕。熟悉了孩子的特性南蓬，有了歌謠和游戲的熱身后，我迫不及待地想了解英文學(xué)習(xí)的基石工程——Phonics 和英文閱讀加速器——Sight Word 哑了。我非常高興地從兩位老師身上得到了豐富的收獲:明白了Phonics and Sight Word是培養(yǎng)英語閱讀流暢力的兩把鑰匙赘方，并且懂得了如何進(jìn)行這兩部分的教學(xué)。
? ? ? ? 我對phonics并不陌生弱左，但是Elaine老師帶來的精彩內(nèi)容窄陡，還是讓我很震撼。課程分為三部分拆火，Phonics簡介跳夭；26個字母的發(fā)音涂圆、教學(xué)指導(dǎo)；Phonics教學(xué)指導(dǎo)币叹。
? ? ? ? 在第一部分中润歉，老師從蓋房子的視頻引入。讓大家觀察現(xiàn)下最流行的蓋房子方法颈抚，預(yù)鑄功法踩衩。把閱讀當(dāng)作蓋房子，是類比贩汉，思考我們?nèi)绾螏椭⒆宇A(yù)先準(zhǔn)備需要的能力驱富，讓孩子覺得閱讀是輕松的。從這個角度思考匹舞，可以讓我們豁然理解閱讀力積累的循序漸進(jìn)以及科學(xué)性是多么重要褐鸥。關(guān)于Phonics中我常聽到，或是一開始自己也遇到了一些問題赐稽，比如叫榕，Phonics就是我們中國孩子才學(xué)習(xí)的嗎?Phonics的原理到底是什么?可以達(dá)到什么目的?既然Phonics只能拼讀出70%的單詞，那另外30%的單詞都是些什么詞?我在課程中找到了詳細(xì)的解答又憨。
? ? ? ? 在第二部分中翠霍，Elaine老師又科普了Phonics中最基礎(chǔ)也最先需要清晰的概念，即26個字母都有名字和聲音蠢莺，兩者是不同的寒匙。但如何以孩子能理解的方式去告訴他，并讓他區(qū)分26個字母的名字和聲音呢躏将，這是困擾很多家長的問題锄弱，老師的課讓我學(xué)會用簡單易懂的例子來解決這個難題。此外祸憋，我也明白了語音中除了26個字母的聲音会宪，還有其他的發(fā)音，共有43種蚯窥。因?yàn)橐恍┰蚧蛘咦帜附M合會發(fā)出其他的聲音掸鹅。因此Phonics的學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)，切勿心急拦赠。老師逐一詳細(xì)講解巍沙，并示范26個字母的名字，讀音和聲音荷鼠，以及對應(yīng)單詞的擴(kuò)充句携，每個字母都會有發(fā)音技巧的指導(dǎo)以及發(fā)音注意點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)，讓我收獲滿滿允乐。
? ? ? ? 在第三部分中矮嫉，我學(xué)會了Phonics該如何教學(xué)削咆，即在教學(xué)過程中，要設(shè)定適合孩子高度的階梯蠢笋；要把握Phonics教學(xué)中的二八黃金比例拨齐；要應(yīng)用Phonics游戲輔助教學(xué)以及明白游戲的成效關(guān)鍵。
? ? ? Sight Word是英文啟蒙中最容易被忽略的一塊挺尿，但其重要性和地位其實(shí)和phonics是平起平坐的奏黑，多虧了繪分享英文啟蒙規(guī)劃師，我才能深入并全面了解Sight Word的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)编矾，以及Sight Word的教學(xué)熟史。
? ? ? ? 我們知道英語單詞里有30%是不符合Phonics的拼讀規(guī)則的，而孩子無法用phonics拼讀窄俏，這些字也就成為了閱讀中的障礙蹂匹。Sight Word在兒童早期閱讀中出現(xiàn)的頻率高達(dá)60%-75%。其實(shí)不光是閱讀階段凹蜈，歌謠也會受到Sight Word的影響限寞。因此Phonics和Sight Word并進(jìn)才是最佳高效培養(yǎng)閱讀流暢力的方法。
? ? ? ? 雖然Sight Word和Phonics同等重要仰坦，但學(xué)習(xí)策略還是大有不同的履植，尤其是Sight Word這樣比較抽象的詞匯，我們需要將其應(yīng)用在閱讀理解和句型甚至語法的學(xué)習(xí)上悄晃。所以我們需要搭配真實(shí)圖片玫霎，用不同的活動復(fù)習(xí)同一個Sight Word 。還可以通過感官的學(xué)習(xí)加深對Sight Word 的印象妈橄。最后庶近，通過節(jié)奏和游戲來學(xué)習(xí)，提高孩子對Sight Word 的學(xué)習(xí)興趣眷蚓，達(dá)到一眼識別鼻种，并學(xué)會運(yùn)用。
? ? ? ? 總之沙热，這兩次課讓我對自己下階段的教學(xué)信心滿滿叉钥。期待下周更精彩的內(nèi)容。
?
